第一学期人教版八年级数学教学计划doc

—学年度第一学期八年级数学学科教课计划一、教材剖析第十一章三角形主要学习三角形的三边关系、分类，三角形的内角、多边形的内外角和。本章节是后两章的基础，认识了有关的知识，教课时增强与实质的联系，增强推理能力的培育，展开好数学活动。第十二章全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判断方法及直角三角形全等的特别条件。更多的着重学生推理意识的成立和对推理过程的理解，学生在直观认识和简单说明原因的基础上，从几个基本领实出发，比较严格地证明全等三角形的一些性质，研究三角形全等的条件。第十三章轴对称立足于已有的生活经验和初步的数学活动经历，从察看生活中的轴对称现象开始，从整体的角度直观认识并归纳出轴对称的特点；经过逐渐剖析角、线段、等腰三角形等简单的轴对称图形，引入等腰三角形的性质和判断的观点。第十四章整式在形式上力争突出：整式及整式运算产生的实质背景——使学生经历实质问题“符号化”的过程，发展符号感；有关运算法例的研究过程——为研究有关运算法例设置了归纳、类比等活动；对算理的理解和基本运算技术的掌握——设置适合数目和难度的符号运算，同时要修业生说明运算的依据。第十五章分式主要学习分式的观点、性质、能用基天性质进行约分和通分并进行有关的四则混淆运算。教课时重视和分数类比，增强分式、分式方程与实质的联系，表现数学建模思想。二、学情剖析八年级是初中学习过程中的要点时期，学生基础的利害，直接影响到未来能否能升学。有少量同学基础特差，问题较严重。在学习态度上，绝大多数学生上课能聚精会神，踊跃的投入到学习中去，少量几个学生对数学处于一种放弃的心态，讲堂作业，大多数学生能仔细达成，少量学生需要教师敦促，这一少量学生也成为老师的要点惦念对象，讲堂家庭作业，学生达成的质量要打折扣；学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动纠正(考试、作业后)错误的习惯，比许多的学生不拥有，需要教师的敦促才能做，陶行知说：教育就是培育习惯，这是本期教课中要点予以关注的。三、教课目的（一）、学生经过研究实质问题，认识全等三角形、轴对称、实数、一次函数、整式乘除和因式分解，掌握有关规律、观点、性质和定理，并能进行简单的应用。进一步提升必需的运算技术和作图技术，提升应用数学语言的应用能力，经过一次函数的学习初步成立数形联合的思想模式。（二）、掌握提取实质问题中的数学信息的能力，并用有关的代数和几何知识表达数目之间的互相关系；经过研究全等三角形的判断、轴对称性质进一步培育学生的识图能力；经过研究一次函数图象与性质之间的关系，初步成立数形联合的数学模式；经过对整式乘除和因式分解的研究，培育学生发现规律和总结规律的能力，成立数学类比思想。（三）、经过对数学知识的研究，进一步认识数学与生活的亲密联系，明确学习数学的意义，并用数学知识去解决实质问题，获取成功的体验，建立学好数学的信心。领会到数学是解决实质问题的重要工具，认识数学对促使社会进步和发展的重要作用。认识数学学习是一个充满察看、实践、研究、归纳、类比、推理和创建性的过程。养成独立思虑和合作交流相联合的优秀思想质量。四、教课要点（一）、三角形有关线段、角及多边形的内角和的性质与应用。（二）、全等三角形性质与判断方法及其应用；掌握综合法证明的格式。（三）、轴对称的性质与应用，等腰三角形、正三角形的性质与判断。（四）、整式的乘除运算以及因式分解。（五）、运用分式的基天性质进行约分和通分；分式的基本运算；解分式方程。五、教课难点（一）、正确理解三角形的高、中线及角均分线的性质并能作图，及三角形内角和的证明与多边形内角和的研究。（二）、领悟证明的剖析思路、学会运用综合法证明的格式。（三）、轴对称性质的应用。（四）、对多项式进行因式分解及其思路。（五）、分式的约分和通分；分式的混淆运算；解分式方程及分式方程的实质应用。六、方法举措（一）、仔细学习研究新课标，掌握教材；讲堂内讲解与练习相联合，实时依据反应信息，打扫学习中的阻碍点。（二）、仔细备课、精心讲课，抓紧讲堂四十五分钟，仔细上好每一堂课，争取充分掌握学生动向，努力提升教课成效。（三）、抓住要点、分别难点、突出要点，在培育学生能力上下功夫；落实每一堂课后协助，查漏补缺。（四）、精益求精教课方法，提升自己业务修养。踊跃与其余老师交流，增强教研教改，提升教课水平。（五）、教课中着重自主学习、合作学习、研究学习。（六）、以“两端”带“中间”战略思想不变。深入两极生的训导。七、教课进度周次课次教课内容三角形的边三角形的高、中线与角均分线一3三角形的稳固性三角形的内角三角形的外角中秋节放假多边形二3多边形的内角和习题课1习题课2全等三角形三角形全等的判断（1）三3三角形全等的条件（2）三角形全等的判断（3）三角形全等的判断（4）1角的均分线的性质(1)角的均分线的性质(2)轴对称（1）轴对称（2）线段的垂直均分线的性质（1）线段的垂直均分线的性质（2）线段的垂直均分线的性质（3）3国庆节放假国庆节放假国庆节放假画轴对称图形---对称图形的画法（1）画轴对称图形---对称图形的画法（2）六3画轴对称图形------平面直角坐标系中的对称（1）画轴对称图形------平面直角坐标系中的对称（2）画轴对称图形------平面直角坐标系中的对称（3）1等腰三角形（1）2等腰三角形（2）七3等腰三角形的判断（1）4等腰三角形的判断（2）5等腰三角形的判断（3）1等腰三角形的判断（4）2等边三角形（1）八3等边三角形（2）4等边三角形（3）5同底数幂的乘法（1）1同底数幂的乘法（2）2幂的乘方（1）九3幂的乘方（2）4积的乘方（1）5积的乘方（2）1单项式乘单项式（1）2单项式乘单项式（2）十3单项式乘多项式（1）4单项式乘多项式（2）5多项式乘多项式（1）十一1多项式乘多项式（2）2平方差（1）平方差（2）平方差（3）完整平方公式（1）完整平方公式（2）完整平方公式（3）十二3同底数幂的除法（1）同底数幂的除法（2）单项式除以单项式（1）单项式除以单项式（2）多项式除以单项式（1）十三3多项式除以单项式（2）4因式分解（1）5因式分解（2）1提公因式法（1）2提公因式法（2）十四3公式法（1）4公式法（2）5公式法（3）1从分数到分式（1）2从分数到分式（2）十五3分式的基天性质（1）4分式的基天性质（2）5约分与通分（1）1约分与通分（2）2分式的乘除（1）十六3分式的乘除（2）4分式的乘除（3）5分式的乘除（4）1分式