高中生物第一册第1章走近生命科学11走进生命科学的世纪教案1沪科版

1.1走进生命科学的世纪教课目的：一．知识与技术：（1）简述生命科学发展进度中的重要历史事件；2）列举现代生命科学发展过程中的重要成就，可以简要描绘生命科学研究领域的现状和远景；3）理解21世纪被以为是生命科学世纪的原由。二．过程与方法：1）感觉科学技术发展与生命科学发展互相浸透，共同发展；2）经过认识生命科学发展的现状，感觉生命科学发展的巨大潜力。三．感情态度与价值观：1）经过学习生命科学发展简史，感觉科学研究的波折与乐趣，体验科学家在研究过程中敢于怀疑、勇于研究的精神以及谨慎、锲而不舍的态度；2）认识现代生命科学研究对人类的重要意义，感觉生命科学的美好远景，建立投生科学研究的使命感。教课要点：加强学生研究科学的好奇心，使之关注生命科学的发展，激发学生学习生命科学的兴趣。教课难点：为后边的学习确立基础，使学生初步建立正确的科学发展观。教课过程：教课内教师活动学生活动设计原理PPT容教课引同学们今天大家将请学生回答初经过回想初入开始学习高中的生中学过的有关中生命科学命科学，在初中时我生命科学的内的内容，让学们关于生命科学就容。生对马上开又了必定的学习，大始学习的高家能否还记得初中中课程有初的生命科学我们学步的观点习了那些内容呢？思虑生经过大家的回答，老学生回答。让学生剖析命科学师感觉大家已经学生命科学包包括哪了许多有关的知识，括哪些学科，些领域那么经过我们所学为生命科学的这些内容大家接发展史作铺的生命科学是一门垫。研究什么内容的科学呢？或许说生命科学波及到那些领域呢？1从大家的回答中可聆听、思虑，以看出生命科学是记忆生命科学发展过程中的一门包括众多领域，重要事件，并横跨数个学科的大且达成教案中科目，那么此刻就让的有关内容。我们跟从着祖先们的脚步看一下生命科学的发展历程。运用图片和录像资料叙述：生命科学发展简史。请学生达成教案中学习过程中的表格。现代生我们向来说“21世纪回答，思虑为命科学被以为是生命科学何说21世纪是发现的世纪？今年我们生命科学的世进入21世纪已经12纪。年了，大家能否知道在这12年里生命科学的领域内有那些重要的发现和成就呢？展望生提出问题：进入21回答下列问题命科学世纪后我们还将面世纪临哪些问题呢？后基因后基因组计划是在聆听理解组学达成人类基因组的测序工作以后，进一步深入研究染色体上的构造基因组和蛋白质基因组等。转基因1.展现几张食用聆听理解并讨技术油标签，找出其论。中一张的不一样之处。2.什么是转基因

经过生命科学发展史的简介让学生对生命科学产生兴趣。经过回答来展望21世纪人类面对的生命科学课题。加强学生探究科学的好奇心，使之关注生命科学的发展，激发学生学习生命科学的兴趣。2基因治疗生物多样性保护

技术？a)转基因植物b)转基因动物3.议论：你会选择转基因食品吗？1、请学生描绘某次聆听理解并讨去医院看病的经论。历。2、假如你是一名医生，试想一下当人类已经搞清楚所有基因在整个生命孕育、发生发展中的角色，你会如何给你的病人看病？（提出基因治疗、基因打劫）3、播放一段小影片。1、请学生列举一些聆听理解并讨生活中常有的入论。侵生物。2、重申保护生物多样性的重要性脑科学简单介绍阿尔茨海聆听理解。默病总结我们学