幼儿园中班语言课教案《毛线变魔术》含反思_第1页
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文档简介

《中班语言优良课教课设计《毛线变魔术》含反省》这是优异的中班语言教课设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、指引幼儿认真察看毛线歪曲的图形，勇敢想、勇敢说，发展想象能力。2、鼓舞幼儿自己试试甩毛线，并从不一样的方向来察看毛线图，用完好地语言进行表述。3、促使幼儿的创新思想与动作协调发展。4、激发了幼儿的好奇心和研究欲念。5、能勇敢、清楚地表达自己的看法，体验成功的快乐。活动准备：1、毛线自由歪曲范图两张，实物投影仪。2、幼儿人手两根粗毛线。3、动物毛绒玩具若干。4、节奏鲜亮的音乐磁带一盘、教师变魔术的音乐。(自选)活动过程：一、集体表演《毛线舞》。1、师：小朋友，你们手里拿的是什么呀？(毛线)长长的毛线真美丽，我们一同来跳个毛线舞，好吗？(好)1/32、播放音乐，幼儿自由跟从老师表演毛线舞，感觉毛线在空中飞舞的动姿。3、师：毛线除了能够跳美丽的舞蹈，还能够做什么呢？(织衣服、做毽子、捆东西、扎辫子)二、察看老师表演“毛线变魔术”，能依据毛线歪曲的图形，勇敢想象“像什么”。1、师：老师还会用毛线来变魔术呢，你们想看吗？(想)2、老师跟从音乐表演毛线变魔术：先把两手握住毛线的两头，进行展现活动；再一手握住毛线的一端，从上往下使劲甩动；最后把毛线飘落到实物投影仪上。3、师：小朋友认真看看，你感觉毛线变为了什么？4、幼儿先与伙伴进行一下沟通，而后回答：“我感觉毛线变为了×××。”鼓舞幼儿勇敢想、勇敢说，踊跃发布自己的看法。三、幼儿自己试试甩毛线，并谈谈自己的毛线变为了什么？教师参加幼儿的活动，实时捕获幼儿“亮丽”的思想与想象，并反应给其余的孩子。四、学习从不一样方向来察看毛线图，进一步发散幼儿的想象。1、师：方才小朋友变得魔术真棒！此刻老师又有一个新的变魔术方法，请你们一同来认真地看一看！2、老师跟从音乐表演毛线变魔术，方法同上。3、四个方向转动毛线图，指引幼儿与伙伴一同想、一同说。2/3五、幼儿第二次试试毛线变魔术，并指引幼儿变化自己察看毛线图的方向，使想象更广阔。能够请2～3位幼儿表演给大家看。六、试试借助动物毛绒玩具，与毛线图进行配合，创编好听的故事。1、师：老师的毛线图里还藏着一个好听的故事呢，你们来听一听。2、赏识老师创编故事，知道动物要和毛线图编在一同。3、幼儿自己试试变魔术、选动物玩具、创编故事。指引幼儿先想想、说一说自己的毛线变为了什么？再进行讲故事活动。4、请2～3位幼儿展现他们的故事。七、结束活动：师：今日，你们这么多的小小魔术师表现得真不错。下课后，你们能够用双面胶带把毛线粘在白纸上，用蜡笔来添一添、画一画，让毛线图更为美丽，好吗？(好)教课反省：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创建了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气

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