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文档简介

音乐教案《小红帽》教学目标：1.初学叙事歌曲《小红帽》，体验歌曲欢快的情绪；分享对童年快乐的感受。2.用轻快活泼的声音，自信、有表情地演唱歌曲《小红帽》并背唱歌曲。3.运用模仿、对比等方法，在参与唱唱、敲敲、演演等活动中，进一步体验歌曲的情绪。教学重难点：1.正确的演唱歌曲。2.听唱歌曲并通过音乐创作表现感受歌曲的情绪。教学方法：听唱法、练习法、启发引导式、对比、创编……教学准备：电子琴、音响设备、打击乐器 养成教育训练点：引导学生上课养成认真听讲，积极参与到课堂音乐活动中的良好习惯。教学过程：一、情境导入师：今天老师要带大家乘着音乐火车到童话王国畅游一番，播放音乐《火车开啦》。师：你在童话王国里看到了哪些童话故事？生答：《白雪公主》、《灰姑娘》、《青蛙王子》、《小红帽》…….二、寓教于乐(一）感受歌曲讲小红帽的故事，欣赏歌曲(二）学唱歌曲1.教师范唱1）.听范唱，听完回答问题师：这首歌的情绪、速度是怎么样的？（请同学回答）2）.读歌词师：下面请跟着老师按节奏来念歌词，老师念一句，你们念一句。师：好，下面请同学们你们自己来念一遍。2.指导学生用“lu”轻声唱旋律及填词演唱。3.先默唱，找到易唱错的地方，再跟唱，解决歌词中的难点，加以解决。4.难点：“他家住在又远又僻静的地方”、“我要赶回家”重点教唱。6．歌曲处理（1）解读歌词，结合表演唱，唱出歌曲中的情绪变化。第1、2乐句：唱出高兴的心情，轻快的演唱第3、4句句；与前两句在氛围上形成对比，要唱大灰狼的凶狠（加重语气）烘托出恐怖气氛。第5、6乐句：随旋律的变化最后要唱得抒情，优美（2）配合歌曲的情绪变化，加入打击乐器共同表演。三、创造表现1.有表情的演唱：《小红帽》１）A全体跟着老师的琴声一起带有感情的演唱B分组唱C个别唱２).跟着老师唱唱名2.创编动作进行歌表演。步骤1：A、学生根据歌词，小组自编动作。B、教师到各组指导。C、学生分组表演。步骤2：A、教师引导全体学生想动作，个别展示。B、教师请学生做动作，当面指导，全体学做。C、分组表演评价:你们说说哪组最好？好在哪里？(学会欣赏别人的优点)3、在律动与打击乐器敲击中，感受歌曲节拍、情绪等各音乐要素。四、小结本课同学们，在这堂课上，我们不但学习了有声有色的演唱歌曲《小红帽》，而且还运用舞蹈和伴奏的方式对歌曲进行了表演；在我们大家共同的努力下，使得歌曲活灵活现的展现在

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