叶圣陶先生二三事PPT幻灯片课件

课文导入.ia有这样一位“优秀的语言艺术家”，他热切的主张规范现代汉语；有这样一位当代著名的教育家，他对中国现代教育作出了重要贡献。我们曾经学过他的作品《爬山虎的脚》、《记金华的义ia叶圣陶■叶圣陶(1894-1988),名绍钧,字圣陶，江苏苏州人，著名作家、编辑家、教育家。曾任教育部副部长兼人民教育出版社社长和总编辑等职。■代表作长篇小说《倪焕之》■童话集《稻草人》等。请同学们齐读课题,说说你从课题中读到了什么？请同学们齐读课题,说说你从课题中读到了什么？“叶圣陶”:主要人物“先生”:感受到作者对叶圣陶的尊敬的情慮。“二三事”:叙述了有关叶圣陶先生的几件事。作者简介张中行(1909〜2006),原名张璘，河北香河人，学者、散文家。曾参加编写《汉语课本》《古代散文选》等，代表作有《负暄琐话》等。与季羡林、金克木合称“燕园三老”o季羡林先生称赞他为“高人、逸人、至人、超人”O检查预习■丁卯年(mao)商酌检查预习■丁卯年(mao)商酌(zhuo)生疏(shU)譬如(pi)累赘(zhui)诲人不倦(hul)不耻下问(chi)、读一读字音B躬行(gOng)草率(shuai)恳切(ken)朦胧(m§nglong)别扭(biQ)拖沓(访)妥帖(tub)颠沛流离(dianpei)修润(run)2、根据下面意思，写出相关的词语。Q）乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。（不耻下问）（2） 不辞辛苦，勤勤恳恳，竭尽全力，贡献出全部精神和力量，一直至U死为止。（鞠躬尽瘁）（3） 由于灾荒或战乱而流转离散。形容生活艰难，四处流浪。（颠沛流离）略读课文旧"略读要求1.略读课文，大致了解其主要内容，这篇散文约2000字，尽量在5分钟内读完。2、 结合预习，巩固难懂、易错的生字词3、 思考：文章写了叶圣陶先生哪些事？体现了他怎样的精神品质？I方法连接1略读就是一个人可能达到的最大速度来进行的一种阅读，也是提纲挈领地把握阅读材料的基本内容、主要思想和技法的阅读方式。略读的程序是:首先以普通速度阅读开头的一二段，应做到一字不漏。这是为了解一下全文的大意、背景、文体风格、语气等。中间段落只需要阅读关键句子，当然要抓住段落大意。如果能做到这一点,有时只需要用眼睛粗略地扫一下全段挑出一两个重要的词、词组就可以了。结尾的几段因为经常含有总结性的内容恐怕要读得更充分些。略读的重要性在于要以最快的速度获得作者想要表达的主要观念，而不应只对故事情节发生兴趣。楚体感知楚体感知整体感知整体感知写文章用写话风格写文章用写话风格文风方面重视简洁重视语文力求完美过渡句4 律己严1、文章写了叶圣陶哪些事?体现了他怎样的品德？修改文章恭送客人真诚复信待人厚过渡句的作用：承上启下的作用，使文章结构严谨。 ■写作借鉴一：写人记事可以用概括性句子，直接表现人物品质。整体感知整体感知修改文章写文章用写话风格恭送客人文风方面重视简洁真诚复信待人厚以小见大重视语文力求完美律己严写作借鉴二:写人记事可以通过若干小事勾勒人物的品质。（以小见大）句段品”句段品”1、通过这几件事，我们了解了课文的主要内容，请同学们想一想，作者写这篇文章的缘由是什么？为什么要写这篇文章？缘由：叶圣陶先生去世了,作者给他写纪念弍背景透背景透1951年初，张中行从贝满中学走入了出版社。叶圣陶不久就发现了张中行的价值，他意识到出版社来了个人才，他发现张中行对文字敏感，在史学、哲学、文学上的知识和见识都有过人之处，对词语的运用、标点的排列，都有一套逻辑，不喜欢多余的词语和无趣的话，把握文体也有一套本领。所以叶圣陶很信任他，把重要的工作交给他，让张中行可以按自己的看法改动作品，比如自己的童话作品集，放手让张中行编。1988年，张中行获悉叶圣陶先生去世的消息，悲痛之余，写下这篇回忆叶圣陶