人教版七年级英语上册第一单元教案

学习必备

欢迎下载单元教授课时间：

(试年月日月日单元(章

1Myis？

总时数

6课时制定教学目标的依据教学目标

课标要求与教材分析学情分析知识与技能过程与方法情感态度价值观

通过教学，引导学生学会问候他人和学会如何做自我介绍；能从对话中获取对方的基本信息；建立班级电话号码簿；学会制作个性名片；能向他人简单地介绍自己名字的含义。通过本单元的学习，教育学生学会与他人合作交流，并能把语言材料运用到真实的生活中去。通过小组对话、讨论、调查和设计等一系列的活动，培养学生的合作意识和团队精神。通过结交新朋友，学会如何礼貌地与他人交往。第

页(总

页)

学习必备

欢迎下载课计页授时：

年月日课题

课型

第几课时

Period1课时教学目标(三维)教学重点与难点教学方法与手段

SectionA:1a,1b,1c掌握介绍自己和候他人的句型：What’yourname?My’Gina.Nicetomeet掌握数字0-9，及话号码的问答：What’yourtelephoneMytelephonenumberis234-5873.掌握Be的一般现在时形式，掌握What导的特殊疑问句，掌握形容词性物主代词：my,your,his,her教学难Introduceyourself通过小组对话、讨论、调查和设计等一系列的活动，培养学生的合作意识和团队精神。通过结交新朋友，学会如何礼貌地与他人交往。使用教材的构想太市科中研制第

页(总

页)

学习必备

欢迎下载课时教流程(试

补充教

师行为

学生行为(活动)Stepin-GreetingandmakingStudents’feedback:discussinganintroductioninpairsQuestion1.Whydowestudyforeignlanguage?2.HowtostudyEnglishwell?StepII.Activityone(taskone):makinganintroductionActivitythree(taskthree)givingrulesusedinEnglishclass1.SpeakEnglishasmuchasyoucan.2.Helpeachother.(helpyourselfwiththedictionary)3.Askquestionswhenyoudonotunderstand.4.Don’beshy.StepNow,let’anintroduction1.Giveanexample:2.Practice-ingroups(3-4students)3.Asksomegrouptoshowtheirintroductioninthefrontoftheclass太市科中研制第

页(总

页)

学习必备

欢迎下载课时教计尾页(试板书设计

☆补充设计☆作业设计1.torecitethewordsandexpressionsinstarter2.todosomeexerciseinstarter教学后记太市科中研制第

页(总

页)

学习必备

欢迎下载项目

课测设计检测内容当堂达标检测太市科中研制第

页(总

页)

学习必备

欢迎下载课时教计页(试授时：

年月日课题

课型

第几课时

2课时教学目标(三维)教学重点与难点教学方法与手段

SectionA:2a,2b,2c.掌握介绍自己和候他人的句型：What’yourname?My’Gina.Nicetomeet掌握数字0-9，及话号码的问答：What’yourtelephoneMytelephonenumberis234-5873.掌握Be的一般现在时形式，掌握What导的特殊疑问句，掌握形容词性物主代词：my,your,his,her教学难Introduceyourself使用教材的构想太市科中研制第

页(总

页)

学习必备

欢迎下载课时教流程(试

补充教

师行为

学生行为(活动)StepI.inQuestion1.What’syourname,please./MayIhaveyourname,please?2.Whatsyourlastname?/What’syourfirstname?3.Ifyouwanttoshowyourpoliteness,doyouusuallysaywhenyoufirstmeetsomeone?StepII.LearnandPracticeActivityone(taskone)listenthetapeanddotheStepProduction

Taskone:It’swarmingup,thestudentsthinkthequestionsthatteachergivesandstepinthesituation-“Greeting”and“Introduction”Tasktwo:Doexerciseandinbook.Moreover,learnhowtoasknames.Taskthree:Practicethe“nicetomeet”introductionandthefirstname,name.Taskfour:Relaxing太市科中研制第

页(总

页)

学习必备

欢迎下载课时教流程(试

补充教

师行为

学生行为(活动)StepIV.Sumup1.thewholeclasspracticehowtogreetpeopleandintroduceeachother.2.learnthedifferencebetweenChinesecultureandwesternculture.3.LearnabeautifulEnglishsong.太市科中研制第

页(总

页)

学习必备

欢迎下载课时教计尾页(试板书设计

☆补充设计☆作业设计1.Singtwosongs2.Reviewthestarteranddoexercise:P1Sec.A-1a;P4Sec.B-1a,2;P6-1;P7Sec.A-1a;P10SecB-1a;P11-3a;P12-1;P13Sec.A-1a;P18-1;P19-1a;P24-1;P25SecA-1a;P30-1,2,3.3.ReviewtheGrammarFocusStarter教学后记第

页(总

页)

学习必备

欢迎下载课时达检测(试项目

检测内容当堂达标检测第

页(总

页)

学习必备

欢迎下载课计页授时：

年月日课题

课型

第几课时

Period3课时教学目标(三维)教学重点与难点教学方法与手段

SectionA:3a,3b,4.掌握介绍自己和候他人的句型：What’yourname?My’Gina.Nicetomeet掌握数字0-9，及话号码的问答：What’yourtelephoneMytelephonenumberis234-5873.掌握Be的般现在形式，掌握What导的特殊疑句，掌握形容词性主代词：my,your,his,her教学难：Introduceself通过小组对话、论、调查和设计等一系列的活动，培养学的合作意识和团队精神。通过结交新友，学会如何礼貌地与他人交往。使用教材的构想第

页(总

页)

教

师行为

学习必备欢迎下载课时教流程学生行为(活动)StepI.inStudentsfeedbackQuestion1.Wehavealreadymadeanewandknewhisorhernamebutiftocommunicatehimorherwedo?2.HowtoaskandgivetelephonenumberStepII.PracticeStepProduction第

页(总

页)

学习必备

欢迎下载课计尾页板书设计作业设计design教学后记第

页(总

页)

学习必备

欢迎下载课时达测设计(试项目

检测内容当堂达标检测第

页(总

页)

学习必备

欢迎下载课计页授时：

年月日课题

课型

第几课时

Period4课时教学目标(三维)教学重点与难点教学方法与手段

SectionB:1a,1b,1c,2a,2b,2c掌握介绍自己和候他人的句型：What’yourname?My’Gina.Nicetomeet掌握数字0-9，及话号码的问答：What’yourtelephoneMytelephonenumberis234-5873.掌握Be的般现在形式，掌握What导的特殊疑句，掌握形容词性主代词：my,your,his,her教学难：Introduceself通过小组对话、论、调查和设计等一系列的活动，培养学的合作意识和团队精神。通过结交新友，学会如何礼貌地与他人交往。使用教材的构想第

页(总

页)

教

师行为

学习必备欢迎下载课时教流程(试学生行为(活动)StepI.inStudentsfeedback:Question1.Reviewthesong"TenlittleIndianboys"2.Howtogetsomebody'stelephonenumber?Andwhatdowe3.Howaboutmakeaphoneofourclass?StepII.PracticeActivityone(taskone):thesonglittleIndianboys"Activitytwo(tasktwo):Makeatelephonenumberbook.StepProductionTaskTaskatelephonebookofthewholeclassmates第

页(总

页)

学习必备

欢迎下载课计尾页板书设计作业设计designthePersonalinformationcard(including(lastnameandfirstname),telephoneandotherinformation)教学后记第

页(总

页)

学习必备

欢迎下载项目

课测设计检测内容当堂达标检测第

页(总

页)

学习必备

欢迎下载课计页授时：

年月日课题

课型

第几Period5-6课时课时教学目标(三维)教学重点与难点教学方法与手段

SectionB:3a,3b,3c,4,Selfcheck掌握介绍自己和候他人的句型：What’yourname?My’Gina.Nicetomeet掌握数字0-9，及话号码的问答：What’yourtelephoneMytelephonenumberis234-5873.掌握Be的般现在形式，掌握What导的特殊疑句，掌握形容词性主代词：my,your,his,her教学难：Introduceself通过小组对话、论、调查和设计等一系列的活动，培养学的合作意识和团队精神。通过结交新友，学会如何礼貌地与他人交往。使用教材的构想第

页(总

页)

教

师行为

学习必备欢迎下载课时教流程学生行为(活动)StepI.inStudentsfeedback:Question1.dateistoday?2.Whatdoesthemid-autumnfestivaltoChinese?3.dowedousuallyfestival?StepII.PracticeStepProductionStepⅣ:ShowIDcardsandtheinformationaboutthefamouspeoplethestudentshavecollectedandencouragestudents.StepⅤcheckP6-1.2.Askstudentscheckallthewordstheyknowandasktofindoutthemeaningsofanywordstheydon’know.P