临西小学教师招聘2022年考试真题及答案解析一

临西小学教师招聘2022年考试真题及答案解析【整理版】1：问题的三个基本成分()。

多项选择题

A、起始状态

B、中间状态

C、目标状态

D、存在的限制或障碍

E、答案

2：增加要学习新材料的相关信息，以达到促进同学对新材料理解和记忆的目的。这种方法是（）。

单项选择题：

A、深度加工方法

B、组块化编码

C、适当过度学习

D、有效运用记忆术

3：布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为（）。

多项选择题

A、认知目标

B、情感目标

C、动作技能目标

D、思想目标

4：形成性评价通常发生在。

单项选择题：

A、同学毕业时

B、教学过程之前

C、教学过程之中

D、教学过程之后

5：揭示了个体认知进展的一般规律的发生熟悉论的创立者是瑞士心理学家（）。

单项选择题：

A、皮亚杰

B、柯尔伯格

C、格塞尔

D、洛克

6：预期同学通过教学活动获得的学习结果，这是指（）

单项选择题：

A、教学目标

B、教学内容

C、教学方法

D、教学过程

7：教学活动中，老师按领域原则和功能支配课堂空间，这两种方法并不相互排斥，可以组合使用。（）

推断题

对

错

8：教育心理学普遍认为西方第一本《教育心理学》出版于（）。

单项选择题：

A、1903年

B、1913年

C、1914年

D、1900年

9：一般迁移是指学习者所把握的一般原理、方法、策略和学习态度的迁移。（）

推断题

对

错

10：最近，王华为了通过下个月的出国考试而刻苦学习外语，这种学习动机是（）。

单项选择题：

A、外在远景动机

B、内在远景动机

C、外在近景动机

D、内在近景动机

11：学校教育目的的客观依据是（）的进展水平。

多项选择题

A、我国的国情

B、社会政治

C、经济

D、文化

12：老师不直接将学习内容供应给同学，而是为同学创设问题情境，引导同学去探究和发觉新学问和问题的方法是（）。

单项选择题：

A、把握学习法

B、发觉法

C、头脑风暴法

D、讲授法

13：“终身教育”这一术语是由（）正式提出的。

单项选择题：

A、保罗·朗格朗

B、E．捷尔比

C、R．H．戴维

D、洛尔

14：人的身心进展包括_________和_________两个方面。（）

多项选择题

A、生理的进展

B、心理的进展

C、情商的进展

D、道德的进展

15：在班级人际关系的构成成分中，最主要的是（）。

单项选择题：

A、认知成分

B、情感成分

C、意志成分

D、行为成分

16：以下不属于老师教学力量的是（）。

单项选择题：

A、教学认知力量

B、教学操作力量

C、自我反省力量

D、教学监控力量

17：心理起源说的代表人物是（）。

单项选择题：

A、孟禄

B、沛西?能

C、达尔文

D、赫尔巴特

18：学习的定义说明（）。

多项选择题

A、学习是行为或行为潜能的变化

B、学习引起的变化是长久的

C、学习引起的变化是短暂的

D、学习是由反复阅历引起的

E、学习是生理心理成熟的结果

19：人的外部感觉主要包括（）种。

单项选择题：

A、四

B、五

C、六

D、七

20：制造活动的原动力是（）。

单项选择题：

A、共性

B、奇怪   

C、创新

D、努力

21：同学依据老师布置的任务，在课上或课外进行实际操作，将已经学过的学问运用于实践的教学方法是（）。

单项选择题：

A、练习法

B、实习法

C、实习作业法

D、试验法

22：下列外国作家、作品、国别对应错误{公|务|员|考|试|信|息|网|免|费猎取|资料}的一项是（）。

单项选择题：

A、但丁——《神曲》——意大利莫里哀——《伪君子》——法

B、司汤达——《红与黑》——法狄更斯——《双城记》——英

C、屠格涅夫——《一个地主的早晨》——俄海明威——《老人与海》——美

D、肖洛霍夫——《悄悄的顿河》——苏联伏尼契——《牛虻》——爱尔兰

23：学校教育目的是学校教育的动身点和归宿，贯穿于学校教育活动的全过程，对学校教育活动具有指导意义。（）

推断题

对

错

24：在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以绽开的、外显的方式付诸实施的阶段是（）。

单项选择题：

A、原型定向

B、操作定向

C、原型操作

D、原型内化

25：惩罚法能消退不良行为，强化法能培育新的适应行为，两者结合使用会更有效。（）

推断题

对

错

26：美国有用主义教育家杜威关于同学在教学中的地位的主见，称为（）。

单项选择题：

A、白板说

B、做中学

C、儿童中心主义

D、实质教育派

27：常常看到主语在句子的开头，因而认为主语就是句子开端部位的那个词，这属于()

单项选择题：

A、理性概括

B、感性概括

C、形象直观

D、言语直观

28：我国古代教育家颜之推指出：“人任少年，神情未定，所以美狎，薰渍陶染，言笑举动，无心于学，潜称暗化，自然似心……是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肄，久而自臭也。”从德育方法来讲，这里强调的是一种（）。

单项选择题：

A、劝说教育

B、情感陶冶

C、榜样示范

D、实际熬炼

29：布鲁纳认为任何学问结构都可以用表象形式呈现，以下属于他提出的呈现方式的有（）。

多项选择题

A、动作表象

B、图像表象

C、符号表象

D、情感表象

30：心情与情感的反映特点不同，心情具有（）。

多项选择题

A、情境性

B、稳定性

C、内隐性

D、临时性

31：强调同学的“一般进展”，要求“以最好的教学效果来达到同学最抱负的进展水平”的苏联教育家是（）。

单项选择题：

A、巴班斯基

B、赞科夫

C、加里宁

D、凯洛夫

32：态度与品德的结构是全都的，它们都是由（）构成的。

多项选择题

A、认知

B、气质

C、情感

D、行为

33：为了使上课取得良好的教学效果，老师上课应符合的要求包括（）。

多项选择题

A、目标明确

B、内容正确

C、方法得当

D、气氛热闹

E、表达清楚

34：难以突出本质要素和关键特征的直观形式是（）

单项选择题：

A、实物直观

B、模型直观

C、图表直观

D、网络直观

35：标准化成果测验的优越性体现于（）。

多项选择题

A、观公正性

B、客观性

C、方案性

D、可比性

36：老师通常在同学的书面作业上画个星或是写个“A”这属于（）

单项选择题：

A、社会性评价

B、象征性评价

C、客观性评价

D、形成性评价

37：个体身心进展的不均衡性要求（）。

单项选择题：

A、教育教学工作要抓关键期

B、教育工作要循序渐进

C、因材施教，有的放矢

D、教育工作要依据不同年龄分阶段进行

38：课堂情境结构包括班级规模的掌握、课堂常规的建立和同学的学习方式。（）

推断题

对

错

39：学习英语单词“house”时，同学将该单词用中文“耗子”来关心记忆，这是一种（）。

多项选择题

A、谐音法

B、组织策略

C、形象联想

D、精细加工策略

E、复述策略

40：激发个体进行学习活动，维持已形成的学习活动，并致使行为朝向肯定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态，这是（）

单项选择题：

A、学习动机

B、学习需要

C、学习态度

D、学习方法

41：教学环境只包括教学的物理环境。（）

推断题

对

错

42：观摩和分析优秀老师的教学活动是老师成长与进展的基本途径。（）

推断题

对

错

43：有讨论表明，儿童学习书面语言的关键期是（）。

单项选择题：

A、2岁

B、3岁

C、4～5岁

D、10岁

44：人际关系的形成与变化，取决于交往双方（）。

单项选择题：

A、修养和处世方法

B、身份和地位

C、交往方式与方法

D、需要满意的程度

45：以下属于操作技能的有（）。

多项选择题

A、吹笛子

B、打网球

C、体操

D、阅读

E、计算

46：老师的（）是老师胜任教学工作的基础性要求。

单项选择题：

A、学科学问素养

B、文化素养

C、语言表达力量

D、组织管理力量

47：为老师的期盼而学习的动机是（）。

单项选择题：

A、高级动机

B、低级动机

C、有利动机

D、不利动机

48：教学目标设计中的“三维目标”是指()。

单项选择题：

A、学问、情感、意志

B、学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观

C、面对世界、面对将来、面对现代化

D、世界观、人生观、价值观

49：下列语句画线处所指的文学家，依次是（）。①淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿②陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑③铁板铜琶，继东坡，高唱大江东去④幽愁发愤，著成信史照人寰

单项选择题：

A、李清照李白苏轼欧阳修

B、白居易曹植辛弃疾司马迁

C、白居易李白辛弃疾欧阳修

D、李清照曹植苏轼司马迁

50：德国两家公司生产出一种水下计算机。这种计算机使潜水员有可能在水下就能把获得的数据输入计算机，不必浮出水面。水下计算机可用于检查海上石油平台、输油管道、船体，也可以用来操纵机器人。水下计算机的优点是（）。

单项选择题：

A、可以用来操纵机器人

B、可以用于检查船体

C、在水下直接把数据输入计算机

D、浮出水面把数据输入计算机

51：以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在的一些共同的进展趋势的是（）。

多项选择题

A、重视课程的标准化建设

B、重视课程内容的现代化、综合化

C、重视基础学科和学问的结构化

D、重视力量的培育

E、重视个别差异

52：在学习一份书面材料中，记忆效果最好的位置往往是（）。

多项选择题

A、结尾部分

B、都一样

C、开头部分?考_试_大—-—在_线_考_试_中心

D、中间部分

E、不肯定

53：素养教育的核心和灵魂是（）。

单项选择题：

A、德育

B、智育

C、创新教育

D、全面进展教育

54：假如高水平同学在测验项目上能得高分，而低水平同学只能得低分，那么就说明下列哪种质量指标高（）。

单项选择题：

A、效度

B、信度

C、难度

D、区分度

55：我国学者按学习内容把学习分为：学问的学习、技能的学习和（）。

单项选择题：

A、言语信息的学习

B、认知策略的学习

C、接受学习

D、行为规范的学习

56：老师在上课时既要关注自己的教学，又要留意到同学上课用心与否，这种力量属于（）。

单项选择题：

A、班级管理力量

B、课前预备力量

C、留意安排力量

D、教育观看力量

57：依据迁移发生的方式，迁移又可分为（）。

单项选择题：

A、正迁移和负迁移

B、乐观迁移和消极迁移

C、顺向迁移和逆向迁移

D、特别迁移和非特别迁移

58：关于教育起源问题上，心理起源论者所强调的是（）。

单项选择题：

A、教育起源于动物本能活动

B、儿童对成人无意识的仿照

C、人类语言产生后的必定要求

D、对外部自然界的恐惊

59：“亲其师，信其道”体现了（）的作用。

单项选择题：

A、道德动机

B、道德情感

C、道德认知

D、道德行为

60：发觉式教学方法的最大缺点是（）

单项选择题：

A、会导致同学留意力分散

B、导致同学机械学习

C、不利于进展同学的智力

D、太耗费时间

查看答案

1：答案A,C,D

解析：

2：答案A

解析：

3：答案A,B,C

解析布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。

4：答案C

解析本题考察第十四章教学测量与评价的分类，根据实施教学评价的时机可以分为形成性评价和总结性评价。其中形成性评价通常发生在教学过程之中。

5：答案A

解析皮亚杰揭示了个体认知进展的一般规律，即根据感知运算水平、前运算水平、详细运算水平、形式运算水平挨次进展的特征。

6：答案A

解析定义：教学目标是预期同学通过教学活动获得的学习结果。在教学中教学目标有助于指导老师进行教学测量和评价、选择和使用教学策略、指引同学学习等功能。(本解析由张恩凯供应)

7：答案正确

解析略。

8：答案A

解析1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。

9：答案正确

解析：

10：答案D

解析：

11：答案B,C,D

解析社会政治、经济、文化的进展水平是制定学校教育目的的客观依据。

12：答案B

解析：

13：答案A

解析【参考答案】A【名师点睛】“终身教育”这一术语于1965年在时任联合国教科文组织主持召开的成人教育促进国际会议期间，由时任联合国教科文组织成人教育局局长保罗·朗格朗正式提出。

14：答案A,B

解析：

15：答案B

解析：

16：答案C

解析：

17：答案A

解析心理起源说的基本观点为：教育起源于儿童对成人无意识的仿照。代表人物为孟禄。他在《教育史教科书》中写道：“原始社会的教育普遍采纳的方法是简洁的无意识的仿照，儿童对年长成员的无意识仿照就是最初教育的进展。”故正确答案为A。

18：答案A,B,D

解析见教材关于学习的心理实质的论述。

19：答案B

解析外部感觉是指感受外部刺激，反映外部事物的个别属性的感觉，主要分为视觉、听觉、嗅觉、味觉和肤觉五大类。

20：答案B

解析奇怪   是制造活动的原动力。

21：答案A

解析略。

22：答案C

解析【参考答案】C【名师点睛】《一个地主的早晨》是列夫·托尔斯泰的作品。

23：答案正确

解析略。

24：答案C

解析：

25：答案正确

解析略。

26：答案C

解析杜威是有用主义教育学的创立人，将教育的本质概括为“教育即生活”“教育即成长”“教育即阅历的改造与改组”，形成了以儿童中心、活动课程、做中学为特点的教学思想。

27：答案B

解析感性概括即直觉概括，是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式，只能获得不充分的日常概念和命题。

28：答案B

解析：

29：答案A,B,C

解析布鲁纳认为任何学问结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现。

30：答案A,D

解析：

31：答案B

解析强调同学的“一般进展”，要求“以最好的教学效果来达到同学最抱负的进展水平”的苏联教育家是赞科夫。

32：答案A,C,D

解析二者都是由认知、情感和行为三个方面构成。

33：答案A,B,C,D,E

解析老师的工作总结是要落到好课上，好课的标准牵涉到课堂的各个方面。

34：答案A

解析实物直观是在接触实际事物时进行的，实物直观给人以真实感、亲切感，因此它有利于激发同学的学习爱好，调动学习的乐观性。但在实际事物中，往往难以突出本质要素和关键特征。(本解析由张恩凯供应)

35：答案B,C,D

解析略。

36：答案B

解析：

37：答案A

解析：

38：答案错误

解析课堂情境结构包括班级规模的掌握、课堂常规的建立和同学座位的安排。

39：答案A,B,C

解析由操作技能的定义可知ABC选项均对。

40：答案A

解析定义：学习动机是指激发个体进行学习活动，维持已形成的学习活动，并致使行为朝向肯定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态，(本解析由张恩凯供应)

41：答案错误

解析：

42：答案正确

解析略。

43：答案C

解析：

44：答案D

解析人际关系的形成与变化，取决于交往双方需要满意的程度。

45：答案A,B,C

解析由操作技能的定义可知ABC选项均对。

46：答案A

解析：

47：答案B

解析为老师的期盼而学习的动机是低级的动机。

48：答案B

解析教学目标设计要符合新课改所提倡的三维目标，即学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

49：答案B

解析【参考答案】B【名师点睛】①“司马”