临朐2022年中学教师招聘考试真题及答案解析2

临朐2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【可复制版】1：教育心理学是教育学与心理学的交叉学科，是一般教育学原理在心理学中的应用。（）

推断题

对

错

2：最早提出闻名的遗忘曲线的心理学家是（）。

单项选择题：

A、艾宾浩斯

B、巴甫洛夫

C、冯特

D、弗洛伊德

3：目前世界范围内，最普遍和最基本的教学组织形式是（）

单项选择题：

A、个别教学

B、小组教学

C、班级授课制

D、复式教学

4：老师王某在课堂上使用方言而不是一般话教学，王某的教学行为（）。

单项选择题：

A、合法，只要课堂教学效果好，用哪种语言教学无所谓

B、合法，都是当地同学，用方言更易与同学沟通

C、不合法，老师在教学过程中应使用全国通用的一般话

D、不合法，违反了教育应弘扬优秀文化传统的规章

5：有了人类就产生了教育，也就形成了教育学。（）

推断题

对

错

6：__________是国家对教育应培育什么样的人的总体要求（）

单项选择题：

A、培育目标

B、教育目的

C、课程目标

D、教学目标

7：教学讨论的第一步是设计讨论方案。（）

推断题

对

错

8：构成教育活动的两个最基本的要素是（）

单项选择题：

A、老师和同学

B、老师和教科书

C、同学和教科书

D、教学内容和手段

9：个体在不同的年龄阶段表现出身心进展不同的总体特征及其冲突，面临着不同的进展任务，这表现身心进展的（）。

单项选择题：

A、挨次性

B、阶段性

C、不平衡性

D、不稳定性

10：父母态人格结构具有统治人、训斥人以及权威式颜色。（）

推断题

对

错

11：下列选项中，体现郑胜利重大历史功绩的一项是（）。

单项选择题：

A、虎门销烟

B、收复台湾

C、官渡之战

D、七擒孟获

12：据可查证的资料，人类最早的学校消失在【】

单项选择题：

A、公元前l000年左右

B、公元前l500年左右

C、公元前2000年左右

D、公元前2500年左右

13：斯腾伯格提出的智力理论是【】

单项选择题：

A、群因素论

B、多重智力论

C、三维结构理论

D、智力三元论

14：教育心理学是一门理论性的基础学科。（）

推断题

对

错

15：电子教案是课件的一部分。（）

推断题

对

错

16：皮亚杰将从婴儿到青春期的认知进展分为四个阶段，ll～l5岁属于（）

单项选择题：

A、感知运算阶段

B、前运算阶段

C、详细运算阶段

D、形式运算阶段

17：在编制课程表时，应支配在下午的课程包括（）

单项选择题：

A、语文

B、体育

C、数学

D、外语

18：制约教育制度的社会因素主要有()

多项选择题

A、思想

B、政治

C、经济

D、文化

E、体育

19：世界最早的教育专著《学记》的是（）

单项选择题：

A、孔子

B、孟子

C、乐正克

D、墨子

20：人区分于动物的重要标志是（），它是把平凡的人培育成精彩的人的可能性或前提条件。

单项选择题：

A、劳动

B、潜能

C、学问

D、意识

21：以下表述中正确的是（）

多项选择题

A、同学管理也是同学自己的事情

B、加强领导、老师、同学三者之间管理功能的整合

C、同学必需完全接受老师的指导

D、同学还不具备自我管理的力量

E、学校的全体员工都肩负着管理同学的责任

22：调查法是班主任深化了解同学的方法。（）

推断题

对

错

23：老师与同学的认知风格相互协作，教学效果会更好。（）

推断题

对

错

24：《教育：财宝隐藏其中》的报告书中提出了终身学习社会教育的四个关键问题，即学会做人、学会认知、学会做事和（）

单项选择题：

A、学会共处

B、学会合作

C、学会学习

D、学会共同生活

25：下列对人物及其贡献的表述不正确的是（）。

单项选择题：

A、凯恩斯撰写了《国富论》，使经济学成为一门独立学科

B、孟德尔发觉遗传学定律，为遗传因子理论奠定了框架基础

C、冯?诺依曼开创了现代计算机理论，其体系结构沿用至今

D、法拉第发觉电磁感应定律，并据此创造了早期的发电机

26：“教无定法”说明老师的教学要具有（）。

单项选择题：

A、连续性

B、长期性

C、制造性

D、示范性

27：从众行为的缘由之一是（）。

单项选择题：

A、行为参照

B、省力

C、听从

D、强迫

28：做好班主任工作的前提和基础是（）。

单项选择题：

A、组织和培育班集体

B、全面了解同学

C、培育优良的班风

D、做好后进生转化工作

29：在近代西方教育史上，提出过闻名的“白板说”的教育思想家是（）。

单项选择题：

A、夸美纽斯

B、卢梭

C、洛克

D、裴斯泰洛齐

30：一般认为，教育心理学成为独立学科是以1903年《教育心理学》的出版为标志，其是（）

单项选择题：

A、詹姆士

B、桑代克

C、布卢姆

D、华生

31：德育的基本途径是（）。

多项选择题

A、思想品德课或其他学科教学

B、课外活动和校外活动

C、社会实践活动

D、共青团活动

E、班主任工作

32：老师对同学指导、引导的目的是促进同学的（）。

单项选择题：

A、自由进展

B、自主进展

C、自愿进展

D、自动进展

33：刺激泛化和刺激分化是对立的过程，泛化是对事物的相像性的反应，分化是对事物的差异的反应。

推断题

对

错

34：对被评价对象做出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度，这属于（）

单项选择题：

A、诊断性评价

B、形成性评价

C、总结性评价

D、相对性评价

35：下列哪一种说法不完全正确（）

单项选择题：

A、教育对政治经济的变革起打算作用

B、教育为政治经济制度培育所需要的人才

C、教育是一种影响政治经济的舆论力气

D、教育可以促进民主

36：我国最早的学校消失在（）

单项选择题：

A、尧舜禹时期

B、夏朝

C、商朝

D、西周

37：头脑风暴训练应遵循的基本原则是（）。

多项选择题

A、畅所欲言

B、鼓舞创新

C、多多益善

D、注意质量

E、改进补充

38：在我国，对老师职业角色的法定权利、法定义务作出详细规定的是（）《义务教育法》《宪法》《教育法》《老师法》

单项选择题：

A、《义务教育法》

B、《宪法》

C、《教育法》

D、《老师法》

39：布鲁纳的教学原则包括（）

多项选择题

A、动机原则

B、结构原则

C、程序原则

D、强化原则

40：（）打算个体是否情愿完成某些任务，即打算行为的选择。

单项选择题：

A、力量

B、道德

C、态度

D、心情

41：依据加涅的学习结果分类理论，儿童学唱《我爱北京天安门》虽不懂其全义，但通过言语联想可把握，这属于哪种学习?（）

单项选择题：

A、多重识别学习

B、言语联想学习

C、信号学习

D、概念学习

42：伏尔泰以天纵之资，博览群书，吃掉了的东西自己加以消化，作为养分，为他的“理性哲学”服务。伏尔泰涉猎的诸“家”当中，中国只是不很重要的“一家”，并不是“情有独钟”；用显微镜把它单挑出来像“特写镜头”一样放大，那不是“幻觉”，也是“错觉”。这段文字主要说明（）。

单项选择题：

A、伏尔泰用中国素材为其“理性哲学”服务

B、中国素材在伏尔泰的哲学体系中占重要地位

C、夸大中国因素在伏尔泰哲学体系中的作用是不对的

D、伏尔泰用“特定镜头”的方式来描绘中国

43：在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（）

单项选择题：

A、赫尔巴特

B、卢梭

C、洛克

D、杜威

44：个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的熟悉活动。（）

推断题

对

错

45：我国中学校开设的语文、数学、外语等课程属于（）。

单项选择题：

A、活动课程

B、潜在课程

C、综合课程

D、学科课程

46：课堂教学演示技能由以下相互紧密联系的几部分构成（）

多项选择题

A、预备教具的技能，

B、演示操作的技能

C、指导观看的技能

D、启发思维的技能

E、理论概况的技能

47：学习时间表的建立属于学习策略中的（）。

单项选择题：

A、元认知策略

B、资源管理策略

C、认知策略

D、精细加工策略

48：终身教育包括正规教育和非正规教育。（）

推断题

对

错

49：领悟学问包括感知教材和（）

单项选择题：

A、熟识教材

B、分析教材

C、概括教材

D、理解教材

50：特别同学享有特定的权利，下列不属于同学的特定权利的有（）

单项选择题：

A、残疾人的特别教育

B、女生的特别教育

C、获得国家规定的助学金

D、义务教育阶段同学的权利

51：课程改革是教育改革的核心。（）

推断题

对

错

52：“举一反三”和“触类旁通”所说的是（）

单项选择题：

A、制造性

B、学习迁移

C、发觉教学法

D、学会学习

53：在“对话一互动”式的教学过程中，老师和同学的关系是（）

单项选择题：

A、老师是主体，同学是容体

B、同学是主体，老师是客体

C、都是主体

D、都是客体

54：依据学习动机的动力来源，可以分为（）。

多项选择题

A、高尚动机

B、内部动机

C、近景的直接性动机

D、外部动机

E、低级动机

55：最重要和最良性的学习动力是（）。

单项选择题：

A、学习爱好和老师的期盼

B、学习爱好和远大的抱负

C、老师的期盼和远大的抱负

D、老师的期盼和家长的期盼

56：社会学在解释同学失范行为时，主要可以分为两类讨论取向：一类是“结构模式”，另一类是（）

单项选择题：

A、目标模式

B、内容模式

C、过程模式

D、方法模式

57：核心课程也被称为（）

单项选择题：

A、合科课程

B、联络课程

C、综合课程

D、问题课程

58：闻名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是民主管理。

推断题

对

错

59：经常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种状况属于（）。

单项选择题：

A、思维定势

B、原型启发

C、功能固着

D、酝酿效应

60：“课程”一词，最早消失在英国教育家（）的《什么学问最有价值》书中。

单项选择题：

A、斯宾塞

B、狄尔泰

C、赫尔巴特

D、康德

查看答案

1：答案错误

解析：

2：答案A

解析德国心理学家艾宾浩斯最早采纳重学法对遗忘进程进行了讨论，并提出了闻名的遗忘曲线。

3：答案C

解析班级授课制是目前世界范围内最普遍和最基本的教学组织形式。

4：答案C

解析一般话是老师的职业语言，而学校则是推广这种语言的主要阵地。在课堂上，使用一般话教学，是每个老师义不容辞的责任。

5：答案错误

解析教育学是人们对教育现象和教育问题的熟悉和讨论达到肯定程度，形成系统观点后才形成的，它产生得很晚，直到17世纪才形成。

6：答案B

解析：

7：答案错误

解析：

8：答案A

解析：

9：答案B

解析：

10：答案正确

解析对

11：答案B

解析1662年，郑胜利及其后代收复台湾。

12：答案D

解析：

13：答案D

解析识记性试题。斯腾伯格提出的智力理论是智力三元论。组成智力统合体的三种智力成分分别是：组合性智力、阅历性智力和有用性智力。(本解析由张恩凯供应)

14：答案错误

解析教育心理学是一门应用性的学科。

15：答案错误

解析：

16：答案D

解析系统暂无解析

17：答案B

解析：

18：答案B,C,D

解析：

19：答案C

解析：

20：答案B

解析潜能是人区分于动物的重要标志，是能够把未成熟的人培育成为成熟的人，把平凡的人培育成精彩的人的可能性或前提条件。

21：答案A,B,E

解析：

22：答案正确

解析调查法可以让班主任依据需要深化地收集相关资料，可以深化了解同学。(本解析由张恩凯供应)

23：答案正确

解析认知风格是个人偏爱的信息加工的方式。认知风格无好坏优劣之分。老师与同学的认知风格相互协作有利于提高教学效果。

24：答案D

解析1996年，在第四十五届国际大会上，由德洛尔任主席的国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交了一份《教育：财宝隐藏其中》的报告书。该报告提出了终身学习社会教育的四个关键问题：(1)学会做人；(2)学会认知；(3)学会做事；(4)学会共同生活。

25：答案A

解析《国富论》的是亚当·斯密，此书被誉为西方经济学的“圣经”。《国富论》的首次出版标志着经济学作为一门独立学科的诞生，是现代政治经济学讨论的起点。

26：答案C

解析：

27：答案A

解析：

28：答案B

解析全面地、常常地了解同学，是班主任工作的前提。

29：答案C

解析：

30：答案B

解析1903年，桑代克的《教育心理学》的出版被认为是教育心理学成为独立学科的标志。

31：答案A,B,C,D,E

解析：

32：答案B

解析老师要教会同学学会学习，而不是永久牵着他们的手。

33：答案错误

解析答：错误。刺激泛化和刺激分化是互补的过程，泛化是对事物的相像性的反应，分化是对事物的差异的反应。

34：答案D

解析：

35：答案A

解析：

36：答案B

解析：

37：答案A,B,C,E

解析ABCE【解析】本题考查制造性思维的培育，详细是对头脑风暴训练的把握。头脑风暴训练是通过集体争论，使思维相互碰撞，迸发火花，达到集思广益的效果，它是以获得方案的数量为目的的。

38：答案D

解析《老师法》对我国老师角色的法定权利和义务作出了详细规定。

39：答案A,B,C,D

解析：

40：答案C

解析态度是通过学习而形成的，影响个人的行为选择的内部预备状态或反应的倾向性，打算个体是否情愿完成某些任务，即打算行为的选择。

41：答案B

解析言语联想是指言语的连锁行为。言语联想需要以动作连锁为基础，特殊是当口读或书写时，而字词与声义的连锁便是典型的言语联想学习。

42：答案C

解析由“中国只是不很重要的‘一家’，并不是‘隋有独钟’；用显微镜把它单挑出来像‘特写镜头’一样放大，那不是‘幻觉’，也是‘错觉’”可知，的观点是：不应把伏尔泰哲学体系中的中国因素夸大，与此相符的为C项。

43：答案D

解析夸美纽夫《大教学论》建立了教育学学科，赫尔巴特《一般教育学》建立了比较完整地教育理论体系，卢梭自然主义作品《爱弥儿》及“人是唯一需要教育的动物”理论，裴斯泰洛齐主见让儿童适应社会，洛克《教育漫话》和“白板说”，拉伊和梅伊曼主见科学讨论教育活动，杜威《民本主义与教育》阐述了有用主义教育主见。

44：答案错误

解析个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的生理活动。

45：答案D