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文档简介
临潭中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【word版】1:教学为主就是教学唯一。()
推断题
对
错
2:我国义务教育教学方案的基本特征是()
多项选择题
A、强制性
B、综合性
C、普遍性
D、基础性
E、特别性
3:政治经济制度对教育政策的制约主要体现在()。
多项选择题
A、教育是否实行双轨制
B、是否允许个人办学
C、是否确立重点中学
D、什么样的人接受什么样的教育
E、师生如何交往
4:最早把评价引入课程编制过程之中的是()。
单项选择题:
A、泰勒
B、罗杰斯
C、布卢姆
D、布鲁纳
5:在英语学习中,同学在学习eye(眼)和ball(球)后再学习eyeball就比较简单,这种现象属于()。
多项选择题
A、一般迁移
B、负迁移
C、水平迁移
D、垂直迁移
E、正迁移
6:小刘老怀疑自己的手脏,所以一天不停地洗手,这种行为属于()。
单项选择题:
A、强迫观念
B、强迫行为
C、强迫考虑
D、强迫焦虑
7:教育区分于其他社会领域的根本特征是()
单项选择题:
A、有目的的培育人
B、有专职老师
C、有特地的教学场所
D、有特定的教学对象
8:指导教学模式与传统的讲授法非常类似,由激发、讲演、练习、反馈和迁移等环节构成。()
推断题
对
错
9:班级管理的内容主要包括()
多项选择题
A、学籍管理
B、班级德育管理
C、班级学习管理
D、班级文体活动管理
E、班级常规管理
10:()是资产阶级革命时代最宏大、最彻底的一次革命。
单项选择题:
A、英国资产阶级革命
B、法国大革命
C、十月革命
D、辛亥革命
11:提出“阅历+反思=成长”的老师成长公式的心理学家是()。
单项选择题:
A、波斯纳
B、科顿
C、皮亚杰
D、布卢姆
12:课时方案就是老师进行课堂讲授的方案。()
推断题
对
错
13:进行德育时要有肯定的抱负性和方向性,以指导同学向正确的方向进展,这体现了德育的()。
单项选择题:
A、疏导原则
B、因材施教原则
C、导向性原则
D、全都性和连贯性原则
14:在柯尔伯格的有关儿童道德推断进展阶段的讨论中,听从与惩处定向阶段属于()。
单项选择题:
A、习俗水平
B、前习俗水平
C、后习俗水平
D、权威水平
15:由于具有较高的概括水平的上位阅历与具有较低的概括水平的下位阅历之间的相互影响而发生的迁移称为()。
单项选择题:
A、顺向迁移
B、逆向迁移
C、水平迁移
D、垂直迁移
16:人们常说“聪慧早慧”“大器晚成”,这说明人的身心进展具有()。
单项选择题:
A、阶段性
B、互补性
C、挨次性
D、差异性
17:学校教育对个体进展的功能包括()。
多项选择题
A、引导和培育、塑造个体进展
B、加速个体进展
C、具有延时价值
D、开发个体特别才能
E、个体进展的主观能动性
18:课堂常规是每个同学必需遵守的最基本的日常()。
单项选择题:
A、课堂商定
B、课堂行为准则
C、课堂纪律
D、课堂行为
19:终身教育包括正规教育和非正规教育。()
推断题
对
错
20:从肯定意义上来讲,教育的过程是教育者与受教育者相互倾听与应答的过程。
推断题
对
错
21:低碳城市是一个新生事物,没有现成可借鉴的模式。专家指出,对低碳经济的熟悉问题,首先需要澄清“低碳等于贫困”“低碳等于高成本”等误区。低碳经济是在较高的文明进展水平前提下,消失的一种碳生产力水平较高、但人均碳排放水平较低的经济状态。在这个过程中,能源结构的清洁化和资源禀赋起着打算性作用,单位产出所需要的能源消耗不断下降。“这个过程”指的是()。
单项选择题:
A、建设低碳城市的过程
B、提高社会文明程度的过程
C、降低人均碳排放水平的过程
D、转变对低碳经济熟悉的过程
22:学校进行素养教育和全面进展教育的基本途径是()
单项选择题:
A、课外活动
B、教学活动
C、班主任活动
D、实践活动
23:学校体育活动的基本特性是()。
多项选择题
A、生存性
B、消遣性
C、竞争性
D、技能性
E、教育性
24:预防未成年人犯罪应立足于()。
单项选择题:
A、教育和惩罚
B、教育和爱护
C、爱护和管教
D、预防和惩戒
25:“民为贵,社稷次之,君为轻”,这一思想主见出自于战国时期的()。
单项选择题:
A、孔子
B、孟子
C、荀子
D、庄子
26:依据布鲁姆的教学目标分类理论,“非言语沟通”属于哪个领域的教学目标?()
单项选择题:
A、认知
B、情意
C、情感
D、心因动作
27:伏尔泰以天纵之资,博览群书,吃掉了的东西自己加以消化,作为养分,为他的“理性哲学”服务。伏尔泰涉猎的诸“家”当中,中国只是不很重要的“一家”,并不是“情有独钟”;用显微镜把它单挑出来像“特写镜头”一样放大,那不是“幻觉”,也是“错觉”。这段文字主要说明()。
单项选择题:
A、伏尔泰用中国素材为其“理性哲学”服务
B、中国素材在伏尔泰的哲学体系中占重要地位
C、夸大中国因素在伏尔泰哲学体系中的作用是不对的
D、伏尔泰用“特定镜头”的方式来描绘中国
28:教学过程中的测量主要采纳的方法是()
单项选择题:
{关注"公务员考试信息网"微信公众号}A、观看
B、测验
C、访谈
D、试验
29:促进个体进展从潜在的可能状态转向现实状态的打算性因素是()。
单项选择题:
A、遗传素养
B、个体主观能动性
C、环境
D、教育
30:尽管早期学习论有很多缺点,但其大部分结论可以用于解释同学的课堂学问学习。()
推断题
对
错
31:现代社会的种种特征对教育系统具有()。
单项选择题:
A、双向作用
B、指导作用
C、重要作用
D、打算作用
32:一种学习对另一种学习的影响,或习得的阅历对完成其他活动的影响是()
单项选择题:
A、定势
B、迁移
C、前摄抑制
D、倒摄抑制
33:推动教育学进展的内在动力是()的进展。
单项选择题:
A、教育规律
B、教育价值
C、教育现象
D、教育问题
34:下列有关世界闻名建筑的表述,不正确的是()。
单项选择题:
A、泰姬陵位于泰国,是世界闻名的纪念性建筑,有“泰国的珍宝”之称
B、吴哥窟古迹位于柬埔寨,是世界闻名的佛教建筑,现在柬埔寨的国旗上就绘有吴哥窟的造型
C、敦煌莫高窟又称千佛洞,位于甘肃省,莫高窟是集建筑、绘画、雕塑于一体的立体艺术,是世界上现存规模最宏大、保存最完好的佛教艺术宝库之一
D、圣彼得大教堂是世界上最大的教堂,位于梵蒂冈,教堂内有很多世界闻名的雕像和浮雕,艺术价值极高
35:班级目标对班集体建设的作用有()。
多项选择题
A、有利于获得同学对班级进展的认同与支持
B、有利于引导班级进展的方向
C、有利于激发班级成员努力改进行为动机
D、有利于协调班级成员间的言行
36:德育过程中常常消失“屡教不改”的现象,这说明()。
单项选择题:
A、德育过程是对同学知、情、意、行的培育提高过程
B、德育过程促进同学思想内部冲突斗争的过程
C、德育过程是组织同学活动与交往,统一多方面影响的过程
D、德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程
37:老师通过采纳争论、试验、演示、竞赛等形式进行的结课是()
单项选择题:
A、归纳结课
B、拓展延长结课
C、比较结课
D、活动结课
38:1999年11月,我国在酒泉卫星放射中心胜利放射()。
单项选择题:
A、神舟一号
B、神舟二号
C、神舟三号
D、神舟四号
39:“老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志”出自()
单项选择题:
A、范仲淹《岳阳楼记》
B、王勃《滕王阁序》
C、庾信《哀江南赋》
D、陶渊明《归去来兮辞》
40:陶冶包括()
单项选择题:
A、人格感化、环境陶冶和艺术陶冶
B、人格感化、环境陶冶和审美教育
C、人格感化、环境陶冶、艺术陶冶和榜样感化
D、人格感化、艺术陶冶和情境陶冶
41:操行评定的一般步骤是()
单项选择题:
A、同学自评一小组评议一班主任评价一信息反馈
B、小组评议一班委评议~班主任评价一信息反馈
C、同学自评一小组评议一班委评议一班主任评价
D、同学自评一班委评议一班主任评价一信息反馈
42:对活动起定向作用()
单项选择题:
A、学问
B、力量
C、技能
D、智力
43:授予同学系统的科学文化学问、技能,进展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育是()。
单项选择题:
A、劳动技术要求
B、德育
C、智育
D、体育
44:环境打算论的代表人物是()。
单项选择题:
A、霍尔
B、华生
C、泰勒
D、格塞尔
45:“蓬生麻中,不扶则直;白沙在涅,与之俱黑”反映了对人的进展有重要影响是()。
单项选择题:
A、教育
B、环境
C、遗传
D、主观努力
46:老师对同学活动的敏感性以及能依据意外的状况快速作出反应、坚决实行恰当教育措施的独特的心理素养,即()。
单项选择题:
A、教育手段
B、教育机灵
C、教育反响
D、教育灵感
47:()对儿童的道德推断进行系统讨论认为儿童道德进展包括两阶段,道德教育目标是使儿童达到自律道德。
单项选择题:
A、班杜拉
B、柯尔伯格
C、加涅
D、皮亚杰
48:练习曲线是开头时进步慢,后期进步快。()
推断题
对
错
49:“拔苗助长”、“凌节而施”违反了个体身心进展的()。
单项选择题:
A、阶段性
B、挨次性
C、不平衡性
D、互补性
50:练习曲线体现了技能随练习量增加而提高的一般均势。()
推断题
对
错
51:引导同学领悟无产阶级思想政治观点和道德规范,组织和指导同学的道德实践,培育同学的社会主义品德的教育是()。
单项选择题:
A、体育
B、德育
C、智育
D、美育
52:在阶级社会中,道德具有鲜亮的阶级性。()
推断题
对
错
53:以下属于同学群体差异的是()。
多项选择题
A、年龄差异
B、学习方式差异
C、爱好差异
D、性别差异
E、社会文化差异
54:下列属于教学口语功能的是()
多项选择题
A、传递信息
B、净化思想
C、和谐师生关系
D、调控课堂教学
55:师生在教育内容的教学上结成了()。
单项选择题:
A、伴侣关系
B、互助关系
C、授受关系
D、公平关系
56:对多元智能理论贡献最大的是美国心理学家()
单项选择题:
A、加德纳
B、皮亚杰
C、西蒙
D、比纳
57:同学同辈群体的价值的趋同是群体存在的基础,也是制定群体规范的前提。()
推断题
对
错
58:远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相联系的。()
推断题
对
错
59:共同要素说仅将迁移视为相同联结的转移,在某种程度上否认了迁移过程中的简单的认知活动。()
推断题
对
错
60:“举一反三”、“触类旁通”,这种现象属于()
单项选择题:
A、原型启发
B、学习迁移
C、定势
D、变式
查看答案
1:答案错误
解析教学是对同学进行全面进展教育的主要途径,所以要以教学为主。但教学不是对同学施加教育的唯一途径,老师在对同学进行教育的时候要综合运用课堂教学、课外活动、团队活动等多种途径。(本解析由张恩凯供应)
2:答案A,C,D
解析:
3:答案A,B,C,D
解析师生如何交往与题干的问题无关。
4:答案A
解析:
5:答案C,E
解析水平迁移指处于同一概括水平之间的相互影响。正迁移指一种学习对另一种学习起到乐观的促进作用。
6:答案B
解析略
7:答案A
解析:
8:答案正确
解析略。
9:答案B,C,D,E
解析:
10:答案B
解析法国大革命是1789年在法国爆发的资产阶级革命,统治法国多个世纪的君主制封建制度在三年内土崩瓦解。它是资产阶级革命时代最宏大、最彻底的一次革命。
11:答案A
解析老师成长公式是波斯纳提出的。
12:答案正确
解析:
13:答案C
解析:
14:答案B
解析听从与惩处定向阶段是前习俗水平第一阶段。
15:答案D
解析依据迁移内容的不同抽象和概括水平进行划分,可以分为水平迁移和垂直迁移。水平迁移也称横向迁移,是指处于同一抽象和概括水平的阅历之间的相互影响。垂直迁移又称纵向迁移,指处于不同抽象、概括水平的阅历之间的相互影响。
16:答案D
解析由于遗传、环境、教育和其自身的主观能动性的不同,人在身心进展上存在着个别差异。有的儿童身心的某些方面在较早的年龄已进展到较高的水平。有的则在较晚的年龄才消失某些特征,这就是人们常说的“聪慧早慧”“大器晚成”。
17:答案A,B,C,D
解析主观能动性是个体进展的特别性,不是学校教育的功能。
18:答案B
解析【解析】课堂常规是每个同学必需遵守的最基本的行为准则。
19:答案正确
解析:
20:答案正确
解析:
21:答案C
解析首先依据就近原则,“这个过程”前紧挨的是“但人均碳排放水平较低的经济状态”。再由后文对“这个过程”的解释,我们不难得出,文中所讲的“这个过程”指的正是“降低人均碳排放水平的过程”。
22:答案B
解析:
23:答案B,D,E
解析学校体育活动具有消遣性、技能性和教育性等特性。
24:答案B
解析《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》其次条规定,预防未成年人犯罪,立足于教育和爱护,从小抓起,对未成年人的不良行为准时进行预防和矫治。
25:答案B
解析孟子主见施行“仁政”,“民为贵,社稷次之,君为轻”是他的名言。
26:答案D
解析心因动作领域教学目标主要有:整个身体的运动、协调细致的动作、非言语沟通、言语行为。
27:答案C
解析由“中国只是不很重要的‘一家’,并不是‘隋有独钟’;用显微镜把它单挑出来像‘特写镜头’一样放大,那不是‘幻觉’,也是‘错觉’”可知,的观点是:不应把伏尔泰哲学体系中的中国因素夸大,与此相符的为C项。
28:答案B
解析对于认知和技能领域的学业成就,最常采纳的教学评价手段是测验。测验包括标准化成就测验和老师自编测验。
29:答案B
解析:
30:答案正确
解析:
31:答案D
解析现代社会的政治、经济和文化对教育具有打算作用。
32:答案B
解析:
33:答案D
解析教育学是一门以教育现象、教育问题为讨论对象,探究教育规律的科学。教育学理论的进展进步得益于教育问题的深化探讨,由此推动教育讨论的加深,对教育规律的揭示也将更加深刻。因此,正确答案选D。
34:答案A
解析泰姬陵位于印度,是印度知名度最高的古迹之一,也是世界八大奇迹之一。
35:答案A,B,C,D
解析班级目标对班级集体建设的作用主要有:有利于获得同学对班级进展的认同与支持、有利于引导班级进展的方向、有利于激发班级成员努力改进的行为动机、有利于协调班级成员间的言行。
36:答案D
解析德育过程中常常消失“屡教不改”的现象,这说明德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程。
37:答案D
解析:
38:答案A
解析1999年11月20日6时30分,在酒泉卫星放射中心由新型长征运载火箭放射“神舟一号”飞船,次日15时41分在内蒙古自治区中部地区胜利着陆。
39:答案B
解析略。
40:答案A
解析陶冶法是通过创设良好的情境、潜移默化地培育同学品德的方法。陶冶包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶。(本解析由张恩凯供应)
41:答案A
解析:
42:答案A
解析:
43:答案C
解析:
44:答案B
解析:
45:答案B
解析:
46:答案B
解析:
47:答案D
解析【解析】皮亚杰的道德进展阶段论将儿童道德进展分为两个阶段。
48:答案错误
解析练习曲线是开头进步快,中间有一个明显的、临时的停顿期,后来进步较慢。
49:答案B
解析:
50:答案正确
解析:
51:答案B
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