中国创客运动的构成要素及社会影响

中国创客运动的构成要素及社会影响

一引言创客运动（TheMakerMovement）是一场在全球范围内推广创客理念、培育创客文化、推动大众参与创客实践的创新运动。其所涵括的创新探索精神、动手实践文化、开放共享理念，以及对技术的极致钻研和对个性化呈现的不懈追求等，为新一轮创新浪潮兴起提供了必要的前置条件。在西方创客文化的浸润、3D打印等高科技手段对创意实现的促进，以及中国政府的政策红利等多重影响下，中国迅速成长的创客群体、创客空间和业已形成的优势产业基础，正形成合力推动创客运动发展，并呈现既与国际接轨又具中国特色的发展态势。对迅速成长的创客群体、创客空间及产业基础给予要素分析，并深度评估这一事态的继发性社会后果是本文所要着力揭示的要旨所在。创客运动因其创新创意和产品实现能力等特质而与创新创业、产业化、商业化等相关事态密切关联。创客的出现及活跃，契合了中国建设创新型国家、向创新驱动转变的历史发展机遇。政府敏锐地抓住了创客运动的苗头，并希望这种自下而上的创新精神、创业活动能带动产业转型、经济增长和社会发展。可以说“创客”这一概念成为引爆点，人才、资金、服务等资源附着其上，创客群体增加、创客空间涌现、闲置产能被激活。在经济新常态背景下，创客运动的深入发展将社会资源汇聚到创新领域，其内在发展逻辑值得研究。业界人士普遍认为，北京、上海、深圳、杭州、成都是创客运动最活跃的城市。这些城市拥有庞大的创客群体，活跃的创客空间和强大的产业基础。深圳因为发达的制造业、电子信息产业和由此吸引的创客群体、应运而生的创客空间普遍而被誉为“创客天堂”。与美国、英国等发达国家的创客文化不同的是，中国创客更注重创意产品的产业化和商业化，因此“产业基础”在中国创客运动中扮演着重要角色。因此，本文从创客、创客空间和产业基础三大构成要素入手，对中国特色的创客运动事态予以解析。与此同时，这种解析还将延展至社会后果的经济影响分析、教育影响分析和文化影响分析。二中国创客运动兴起的构成要素（一）创客“创新创业，先育创客。”创客运动的首要构成要素是创客。“‘创客’一词是英文Maker（制造者）和Hacker（创造性地运用技术资源的人）的综合释义。”[1]常常指那些乐于动手实践和分享交流，努力把各种创意转化为现实的人或群体。Make杂志的创始人DaleDougherty把创客分为三类：一是从零基础到创客（ZerotoMaker）；二是从创客到创客（MakertoMaker）；三是从创客到市场（MakertoMarket）。[2]这种分类体现了创客群体的参与方式、存在形态和成长路径。2016年，DaleDougherty又设计了“创客参与金字塔”（见图1），将创客群体分为业余创客、半职业半业余创客、职业创客三类。[3]真正处于金字塔塔尖的职业创客同走向市场的创客一样，非常少。创客群体由“发烧友、喜欢捣鼓小器具的人、艺术家、设计师、发明家、工程师、手工艺人”[4]组成，包容、跨界是他们的特质，具有鲜明的“自我掌控意识、自主性、自立精神、灵活而足智多谋、充满创造力、合作精神和务实精神”。[3]图1创客参与金字塔在传统背景下，用户不具备充分条件满足个性化需求。而在互联网时代，特别是淘宝、亚马逊等电子商务平台，微博、微信、Facebook等社交网络平台的出现，促进了信息流通，使各种细分市场需求得以凸显，释放了消费者“需求侧”的多元性，即出现市场“长尾”。同时由于3D打印、开源软硬件等技术条件发展，淘梦网、kickstarter等众筹平台兴起，为人们低门槛、低成本地完成从创意到原型转化、产品实现提供了可能性。普通民众能通过掌握简便的技术初步做出产品原型，这就为创客的大规模涌现奠定了基础。不少教育机构尝试通过学习革命宣扬创客精神，培养创客，使中国的创客教育逐步由零散实践向有组织的探索、再向丰富化、个性化发展演进。各大中小学的创客教育践行“在做中学”“培养创业意识”“主体混合，互传经验”等理念，致力于提高学生动手实践能力和开放共享的精神；而学校以外的创客教育机构也迅速增长，为传播创客文化、夯实创客人才基础起到了重要作用。同时，社会各界以节庆活动为抓手，倡导创客精神，培育创客。国际层面的有MakerFaire（创客嘉年华）、中美青年创客大赛等活动落户中国，柴火创客空间获得美国Make杂志官方授权，于2012年将MakerFaire引入中国，首站选择了深圳，MakerFaireShenzhen（深圳制汇节）至今已连续举办六届，从mini级别一路升到featured级别。之后，柴火将MakerFaire带到成都（2016年）和西安（2017年）。国家层面的有“全国大众创业万众创新活动周”（以下简称双创周），迄今为止已连续举办四届，2015年10月，首届双创周在北京、成都、合肥等8个城市举办，仅成都一个分会场的直接参与人数就超过10万人次。2016年双创周期间举办的“创响中国”巡回接力活动，共开展400多场活动，有700多家企业、近100万人次参与。[5]2017年，首次同步举办海外双创周，数十家机构在美国硅谷、德国柏林、澳大利亚悉尼等地开展双创活动。还有更小范围的创客活动，如天津大学生创客马拉松、广州创客马拉松等。创客活动的举办，为创客交流与合作提供了机会，扩大了创客文化的影响力，活跃了社会文化氛围，有助于创客的培养及发展。总之，这群敢想敢干的创客以活动为载体，多形式、多途径弘扬创客文化，着力培养创造能力和开放协作精神，是中国创客群体呈几何级数增长的重要因素。在创客生态的培育完善中，一方面，创客是用户，能抓住用户“痛点”，无限贴近市场需求，甚至预测未来发展趋势，创造出具有未来导向的产品；另一方面，创客是创造者，能灵活利用互联网、数字平台和工具等聚合信息流、物流、资金流等资源，将想法变成现实。目前，中国的创客群体主要由独立创客、企业创客、学校创客等主体构成。此外，除了较早进入大众视野的黑客、极客，近年来更有女性创客、青少年创客、老年创客等群体形成并呈现“部落化”聚集的趋势。（二）创客空间和众创空间创客空间是创客从事独立创造和与他人合作的主要场所。通过文献综述，本文将具有代表性的创客空间的定义归纳为如下几种。一是Make杂志从创客空间的功能角度，将其定义为一个真实存在的物理场所，一个具有加工车间、工作室功能的开放交流的实验室。二是美国内华达大学科学与工程图书馆馆长Tod等学者从活动角度，将创客空间描述为一个为实现创意想法而开展协同工作、原型设计、加工制作等多种活动的场所。三是学者StephenAbram根据维基百科的描述，将其定义为将具有相同兴趣爱好的成员集中起来，分享资源和知识、建立职业人脉、创造新工具的开放社区实验室。四是Kera认为，创客空间并非某种正式的组织结构，而是一系列与开源软件、硬件与数据等要素相关的共享技术、治理过程和价值观。五是2015年中国政府从众创的角度出发，将其定义为顺应网络时代创新创业特点和需求，通过市场机制、专业化服务和资本化途径构建的低成本、便利化、全要素、开放式的新型创业服务平台的统称。[6]由此，笔者可归纳出创客空间的几点共性：一是必须存在实体空间，二是有技术支持，三是强调社区化，包括成员协同工作（co-working）、共同治理、共享某种价值观念。关于创客空间的运营形态，杨绪辉[7]和徐思彦等学者[8]将其归纳为“Community形态（社区型）、FabLab形态、Techshop形态（商业型机器商店）”。马骏将创客空间分为公益性社区模式、专业化区域模式和生态链式连锁模式。[9]林祥等学者将创客空间分为“自己玩”和“集体玩”型、兴趣型与创业型、综合型与专业型、无配套型和有配套型。[10]王佑镁等学者认为基于创新2.0模式，倡导创客“众创”、强调创业项目开发与孵化的众创空间出现，并将众创空间分为活动聚合型、培训辅导型、媒体驱动型、投资驱动型、地产思维型、产业链服务型、综合创业生态体系型七种模式。[11]由此可见，对创客空间运营形态的划分，多是基于创客空间在功能层面、精神层面和软硬环境层面的表现。中国创客空间的创建可溯源至2010年，李大维等创客在上海创立了中国第一家创客空间——“新车间”，致力于为创客提供开放式社区和实验空间。之后，深圳的SZDIY社区及柴火创客空间、杭州的洋葱胶囊等创客空间也纷纷成立。这些创客空间多为民间兴趣团体组织，常以“兴趣”“有趣”等为导向。截至2017年10月，在创客空间维基站点注册的中国大陆地区创客空间达26家，其中21家的状态显示为“活跃”（见表1）。表1处于“活跃”状态的中国大陆地区创客空间城市创客空间北京清华icenter，LargoCityHackerspace，FlamingEDA开放空间，GKFab，YFF，Qspace成都IChengdu，Tinymake和西南交大创客空间武汉悟空间上海新车间，Coderbunker，88Spaces广州HackerSpace@GZ东莞DongguanMaker南京NanjingMakerSpace深圳Xfactory、柴火创客空间，SZDIY，开源创客坊，TroubleMaker和Techspace资料来源：参见创客空间维基站点，https：///China，最后访问日期：2017年10月7日。此网站注册的创客空间不含孵化器、加速器。表1处于“活跃”状态的中国大陆地区创客空间众创空间是创客空间在中国语境下的特殊演变形式。学者温雯认为其“重新定义了国际创客文化。”[12]创客行为本身属于开放式创新创造，如克里斯·安德森认为：“在开源社区中分享设计成果、开展合作已经成为创客运动的一种文化规范。”[13]此处的开源社区，即创客空间，是一处供创客们交流想法、共同工作、动手制作来创造新事物的开放实验室。结合中国的具体实际，2015年国务院发布了《关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见》，其中提出加快构建众创空间，推广创客空间、创业咖啡、创新工场等新模式，为创新者提供低成本的工作空间、网络空间、社交空间和资源共享空间，同时与科技企业孵化器、加速器、产业园区等共同组成创业孵化链条。至此，“众创空间”的提法越来越普遍。在中国语境下，众创空间较创客空间有更宽泛的内涵与外延，且更具中国特色。前者既包括工作社交的意味，也更强调项目的孵化及其商业化过程，更贴近当前中国经济社会发展的现实需要。2015年被喻为中国的“创客元年”。此后，中国众创空间的发展呈现以下三大特点。一是数量迅速增加。据统计，截至2016年底，全国有创业孵化载体7533家，包括孵化器3255家、众创空间4298家。[14]2016年，超过4000家众创空间与3000多家科技企业孵化器、400多家加速器形成创业孵化服务链条。[15]二是参与建设的主体多样化，有企业、第三部门、政府、创客等。三是功能定位及空间形态逐步明晰，既有以新车间为代表的兴趣团体，创客们出于兴趣爱好聚集起来交流合作，享受创造的乐趣，也有以柴火创客空间为代表的创客文化推广普及平台和基础技能培训平台；既有以创新工厂为代表的项目孵化器和加速器，对创客的创业项目进行投融资及相关的创业辅导，推动其进一步产业化，也有以3W咖啡为代表的社交空间，组织主题活动，邀请与创新创业相关的各界人士出席，为双方对接起桥梁作用；还有以清华大学icenter为代表的汇聚高端创新资源的高校众创空间。表2中国众创空间定位、功能及建设主体定位功能代表建设主体兴趣团体参与者基于兴趣爱好以集体筹资方式进入创客空间SZDIY创客技能培训承担技能培训平台和推广创客文化的角色，帮助人们了解、掌握一些动手操作技能柴火创客空间科技企业项目孵化和项目加速提供包括产品开发场地、原型产品制作条件、供应链或量产咨询、商业导师等在内的多方面支持，为企业提供更多的创新活力海尔创客空间科技企业社交空间常以咖啡厅、餐厅、书店等形式存在，经常组织主题活动，邀请投资、技术领域人士出席，为各方提供互相交流的机会。有一些也具备孵化功能3W咖啡金融机构联合办公空间个人或团体均可在此类空间共享办公环境，同时彼此独立地完成项目。办公人员或团队也可分享想法、创意、信息、资源等。一般说来，联合办公空间提供会议室、休闲区、免费WIFI、免费咖啡等服务。也有部分联合办公空间具备投融资渠道，参与入驻项目的投融资SOHO3Q地产企业学校创客空间依托学校开放资源，开展与实践结合、具有项目导向、挑战式教学等特点的课程，吸引学生创客参与；或者聚集科研院所高端创新资源，增加源头技术创新的有效供给深圳大学创业园高校表2中国众创空间定位、功能及建设主体在社会各界通力协作下，中国众创空间呈现上述多样化的形式和多元化的功能，为创客实现“从0到1、从1到无限”提供了基础培训、互动交流、动手实践、商业孵化、导师指导等服务体系，帮助创客将想法变成现实。2016年，国务院出台了《关于加快众创空间发展服务实体经济转型升级的指导意见》，提出促进众创空间专业化发展，为实施创新驱动发展战略、推进“大众创业，万众创新”提供低成本、全方位、专业化的服务，更大限度释放全社会创新创业活力，促进科技成果加快向现实生产力转化，增强实体经济发展新动能。众创空间既能发挥创客本身的主观能动性，又能过滤筛选、优化完善创客的想法和产品，提高其产业化的可能性。众创空间推动了创客文化的普及，有助于培养创客，同时连接了创客想法、商业运作和产品生产，成为中国创客运动兴起的重要构成要素。（三）产业基础互联网时代的创客制造因符合消费者的个性化需求，创客空间促进各类创新要素的高效配置和集成，市场之手用筛选机制将创客产品产业化，从而使其走进人们生活。产业基础放大了创客产品的生产能力，从而支撑创客产品走向“产业化”。此处的放大产品生产能力，既包含将创客想法和创意做成原型的转化实现能力，也包含将创客产品批量化生产的能力，这并非工业时代的大批量、流水线式生产，而是信息时代更为柔性化的生产方式——多品种、小批量的生产模式。要实现这种生产能力，必须有优秀的平台、熟练的技术工人、精细化的生产水平等因素，才能使创客产品更快捷地进入生产流通领域。中国业已形成的强大的制造业基础，为创客运动的深入开展提供了物质保障。从宏观层面来看，中国发达的制造业成为创客运动兴起的必备要素。改革开放40年来，中国科技迅速发展，积累了庞大的技术、制造能力，能全面提供创客所需的原材料、基础配件和解决方案，快速实现创客从创意到原型、再从原型到产品的转化过程。如深圳具有很强的制造业优势，被喻为“硬件硅谷”，以深圳华强北为代表，形成了硬件领域内技术、人才、资金、信息等资源的聚集，打造了较为完善的上下游产业链，创客能在不超过一公里的范围内找到任何想要的元器件和原材料，并且能够与附近的生产厂家联系，小批量、灵活地按需生产创客产品。从微观层面来看，大小制造企业谋求创客化发展的趋势拓展了创客运动的广度和深度。他们依托已有的品牌、资金、数据、生产流通链条等资源，搭建共享平台，将资源提供给员工或向全社会公开，借助“创客化”的力量挖掘企业创新潜质，增强企业创新活力。例如，传统的家电生产企业海尔正在进行“企业平台化、员工创客化、用户个性化”改革。海尔此前并未涉足游戏行业，但其内部创客团队研发的“雷神”游戏本在一年之内做到了行业第二。之所以能取得这样的成绩，是因为他们深入挖掘了三万多条用户数据，整理出十多个“痛点”，整合代工厂、设计师等社会资源，引入风投机制，成功将产品推向市场。此外，海尔内部也有“智能空气管家”“智能烤箱”“智能秤”等创客团体进行研究实验，都在利用海尔自身的资源优势发展壮大。Chesbrough开创性地提出了“开放式创新”概念，并认为封闭式创新正逐渐向开放式创新（OpenInnovation）转变。VonHippel指出让用户参与企业知识创新活动，既可以克服需求信息的黏滞性，又可以发挥用户的创新能力。[16]企业积极向外部寻求创新支持、用户参与创新的门槛降低，使开放式、共享式的“创客式”创新成为可能，并在企业开辟孕育创新的土壤。当前，全国上下对创客精神的弘扬，对个性化和创意创造的推崇，以及创新体系和机制的完善，促进了创新活力和创业热情的迸发。呈几何级数增长的大众创客群体正在充实创新主体；形态、功能各异的创客空间为创客提供了所需的工具、场所、资金、导师乃至营销渠道；良好的产业基础和生态链，放大了创客产品的生产能力，使创客产品由利基市场走向大众市场，实现了从想法到作品和产品的转化、再到量产和全球化的闭环。创客运动的发展，对正在进入经济新常态的中国社会而言，产生了深刻而广泛的影响。三中国创客运动的社会影响创客运动全面赋权个体发展创造能力，满足创意心智，通过动手实践解决新挑战，生产新工具，发展新思维，创造新机会，让未来更美好。其对中国社会[17]的影响是多方面的，主要表现在经济、教育和文化等领域。（一）创客运动对经济的影响改革开放伊始至2008年全球经济危机期间，中国制造业基本行驶在以大规模生产、垂直型组织和标准化生产为特征的“福特主义”轨道上。2008～2010年政府干预计划的政策驱动效应之后，制造业的产能过剩问题突现，调整经济结构、使要素实现最优配置的“供给侧改革”成为当务之急。新增长理论的研究表明，技术创新是影响经济持续增长的内生动力，各区域在创新资源和创新能力层面存在的差异才是形成区域经济增长差距的深层力量。[18]2015年，国务院推出《中国制造2025》，部署全面推进实施制造强国战略，其中提高国家制造业创新能力、推进信息化与工业化深度融合等成为战略重点。中国创客运动蓬勃发展时期，恰逢中国新一轮科技革命和产业变革时期，与制造强国战略的实施处于同一节点。创客运动推动了创新创业要素的整合，“大众创业，万众创新”理念和发展思路一定程度上改变了中国的经济增长模式，“通过创新经济制度解放和发展生产力”[19]。创客运动对经济产生的影响，主要体现在以下几个方面。1.推动产业转型升级重塑产业生产管理模式。在传统时代，无论是基础理论创新还是应用技术创新，常常局限在一个个圈子中，由研发人员、学者等承担其职能，较少与外界进行信息、资源交换。在创客时代，有想法和创意的用户也可以成为推动产业创新的力量，一方面大大拓展了创新队伍基数，增加了创新的来源；另一方面非规训的创客始终保持开放态度，不断与各界进行资源、信息交换，擅长抓住显性和隐性市场需求，其创意常常能提升产品的附加值，推动实现供给侧改革。例如，海尔、富士康等大型制造企业目前都力求通过创客培育新的增长点和盈利点，以更好地满足市场需要。创客能低成本地汇聚众人智慧，建立开放式创新社区，找到并满足小众群体的个性化需求，按需生产、智慧制造，不仅将重塑制造业，也将对产业链重组造成一定冲击。增强小微企业创新功能。创客运动领袖克里斯·安德森的“长尾理论”认为，根据“二八定律”，20%的热门产品占有80%的市场，而80%的冷门产品只占有20%的市场，形成一条长长的细尾。创客产品虽难以取代大规模生产，但可发挥多种类、小批量、个性化、定制化的特点，做好20%的利基市场，满足小众市场的需求。因此在创客运动发展中，创客的创新行为将助力更多小微企业成长，而这些小微企业不仅是经济发展的主要细胞，将活跃市场氛围，完善大中小企业的层级结构，还能创造更多的就业岗位和工作机会，成为支撑经济发展的重要基石。硅谷最著名的顶级孵化器YCombinator的创始人、有“硅谷创业教父”之称的保罗·格雷厄姆也认为：“创业公司已经形成一股革命性的经济力量，其重要程度堪比农业的诞生、城市的崛起和工业化的出现。”[20]2.完善市场经济体制中国市场经济体制发展多年已取得诸多成就，但与市场经济发展成熟的国家相比还有诸多不足。创客运动深入发展，特别是众创空间成为顺应新一轮科技革命和产业变革的新趋势、有效满足网络时代大众创新创业需求的新型创业服务平台，受到各级政府的高度重视，给予各项扶持政策，从而使中国的孵化器建设、风险投资、金融创新和创业服务等均获得发展。从全球范围来看，越来越多国家的经济增长依赖创业企业的成长。孵化器作为服务创业企业的重要载体，在国家经济发展中扮演着重要角色。曾几何时，“作为创业孵化器形式之一的科技孵化器因为建设前期投入大、运营成本高、投资风险高、服务对象实力欠缺，在寸土寸金的城市中心区发展和建设困难重重”[21]。随着众创空间的建设热潮到来，不仅企业孵化器、加速器增多，创投基金也迅猛发展。据科技部统计：“截至2015年底，全国新设创投基金721只，新增可投资资本2200亿元，增长近80%。”[22]此外，金融创新在创客运动发展中也取得一定成效。仅以京东众筹为例，截至2017年10月8日，京东众筹累计筹款金额达504647万元，单项最高筹集金额1013万元，单项最高支持人数37.4万人。众筹这一互联网金融创新产品降低了创客产品融资难度，并使创客产品能实现从创意、研发到生产的过程中始终面对潜在顾客，增加了潜在顾客对创客产品的情感黏性，有利于产品的传播和销售。不仅如此，中央和地方政府制定了一系列的政策推动创客运动，既扶持了创客的发展，也推动了政务改革，弥补了政府工作和发展问题中的薄弱环节，这些都有助于完善中国市场经济体制。创客运动因与创新创业的密切联动而直接推动了商事制度和行政审批制度改革，降低了市场准入门槛，带动了监管方式的创新，实现了用审批代替服务管理，探索建立政府扶持小微企业发展的新机制，从而更好地推动了行政体制改革和服务型政府的建设。3.打造新经济引擎PauloBlikstein等学者认为，中国为培养更多的工程师和电脑人才以满足产业发展的需要是创客运动兴起的原因之一。[23]也正因为中国市场经济体制的不断完善，目前的创客运动比20世纪80年代的“发明热”更具有商业开发价值和持续营利的可能性，因此被看作新的经济引擎。在创客运动掀起的创业潮中，涌现出一大批高科技企业、互联网创业精英，挖掘了人们的潜在消费需求，催生了大量代表未来发展方向的新产品、新体验、新产业结构、新商业模式乃至新的社会发展形态。创客经济目前虽然总量不大，但引起的舆论关注和预示的发展前景却超过了任何传统经济活动。部分地方政府看到了“创客经济”可带来的创业就业契机及经济驱动效应，积极给予扶持。创客运动发展，既推动了中国产业硬环境的变化，使企业更好地适应互联网信息时代发展的新潮流新趋势，也在不断改善着经济软环境，对中国整体经济建设产生了巨大影响。（二）创客运动对教育的影响创客运动影响下的创新经济对劳动者的创造性提出了较高要求，创客运动所倡导的“创客文化”将创造性置于效率之上，创客运动鼓励人们通过创造解放心性，改善福祉，而创造力的培养，只能从教育入手。创客运动的深入推进倒逼教育改革，造就了创造性学习氛围形成的时代机遇。PauloBlikstein和MarceloWorsley[24]认为创客运动推动了教育改革，并促进了深度学习（deeplearning）和民主（democratic）、公平（equitable）理念的进一步传播。1.促进深度学习工业时代形成了班级授课制，固定的学生坐在固定的教室，由几位固定的老师来授课，学生的学习也常常以学历和技能为导向，较少关注学生的兴趣爱好，培养方式刻板。与传统教育相比，创客教育以培养学生的自我创造力为导向，尊重其个人兴趣，强调行动、分享与合作和开放式、自主性的深度学习；创客教育常采用“项目学习”（ProjectBasedLearning）形式，模拟实际处理问题的场景。面对生活中存在的问题，学生们利用内外部资源，自主学习、请教专家、团队合作，最终解决问题完成项目，在这一过程中老师引导学生们“像专家那样思考、解决问题”，提升学生的综合能力；创客教育使用诸如3D打印机、数控机床等数字工具，使学生拥有更多工具选择以实现自身想法，实现了技术的“民主化”或“大规模业余化”；创客教育鼓励学生动手制作，分享展示，在造物过程中唤醒学习者已从智识层面掌握却一直处于“休眠”状态的知识，解决困惑并形成自我想法，在获取他人反馈后再投身下一次造物；创客教育的跨学科教学顺应了当代社会无处不在的边界消弭、跨界融合现象，创客教育通过深度学习将静态知识激活成活态知识。不仅如此，知识的创造涉及隐性知识和显性知识之间的互相作用，显性知识容易捕捉、形式化，并在组织内传播，而隐性知识是高度个性化且难以捕捉、编码、接受及人们之间的分享。[25]通过创客教育的切身体验及“合作造物”，在激发个体创造力的同时，也促进了知识和经验的流通，从而促进知识创新。2.促进教育公平以互联网为主要媒介的创客运动对教育变革最大的冲击是使教育不再受时间、地点和经济状况等因素的限制，“人人、事事、处处”皆可学习，同时使优势教育资源分布不均的状况也得到缓解。孟加拉裔美国人萨尔曼·可汗在2007年创立了一家非营利性教育组织——可汗学院（KhanAcademy），利用网络视频进行免费授课，涵盖数学、工程学、计算机、艺术、经济等学科内容。其宗旨是“任何人都可以永远免费学任何东西”（Youcanlearnanything.Forfree.Foreveryone.Forever）。可汗学院通过网络和视频颠覆了传统教育，让知识自由地传播，不论是孟加拉国的孤儿，还是盖茨的子女，都可以通过网络更平等地学习。[26]“2012年以来，全球众多教育机构开始投入巨量的人力、物力和财力，开发大规模在线开放课程（即慕课），在同一个城市的慕课学习者，可以到附近的创客空间，或者其他的公众化学习空间，现场一起讨论某一个课程的内容。”[27]慕课等课程以网络为依托，充分发挥了互联网的共享精神，一方面有助于解决传统教育面临的课程内容陈旧、与社会实践脱节、形式单调等问题，从而带动整个课程体系和教学方式的有效变革；另一方面打破了传统教育资源被特定群体独享的局面，拉近了一般学校与世界名校的距离。金钱不再是知识传播的障碍，没有谁能再享受教育特权。只要有一颗虚心向学的心，谁都可以免费注册并学习想学的课程。而教育公平的意义在于既保证了人人都能接受好的教育的权利，又能最大限度地激发每个人的创造潜能，从而提高整个民族的创造力。（三）创客运动对文化的影响在创客运动发展过程中，随着创客群体的扩大，创客空间深入人们的生活，创客精神及创客文化将会辐射更多的人，并将被人们接受，从而影响人们的价值和行为选择，形成更加开放、包容、多元化的文化形态，孕育新的发展可能性。1.与地域文化交融形成特色创客文化创客运动发展至今，已形成华北、长三角和珠三角三大“创客圈”。华北地区以北京为中心，北京由于高校聚集，跨界人才多，