国培个人研修计划(15篇)

第第页国培个人研修计划(15篇)国培个人研修打算1

在秋高气爽、丹桂飘香的九月，我带着领导沉甸甸的信任，带着教学的困惑，带着同事的期盼来到黄冈师范学院，参与“国培打算”湖北省中学校置换培训研修班的学习。作为一名乡镇老师，能够有机会参与这样高质量的研修培训，这是“国培打算”给我们带来的福音，是各级教育主管部门对一线老师的重视和厚爱，在各级教育主管部门为我们细心搭建的学习、沟通、共享和提升的平台上，我们收获颇多，不仅学习了许多理论学问，而且提升了各方面的力量，精神境界也有所提高，体验了不一样的生活，熟悉了许多有阅历优秀老师。在这近三个月的培训生活中，每天的感觉是美好而又充实的，由于每一天都要面对不同风格的教授、专家。每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。

此次培训，让我熟悉了更多一线优秀老师，让我再一次跟从高校母校老师们学习。在跟阅历丰富的一线优秀老师和学问渊博的高校母校老师们沟通中，我意识到人生如登山，只有站得更高才能看得更远，才能一览终山小;活到老学到老，只有不断学习才能抵达更高的境界，才能看到更多更美的风景。

王金涛和童三红等几位老师的讲座让我知道：作为一名老师，每天都要调整好自己的精神状态，欢乐工作，美好生活。我们老师人生大部分最美妙的时间是在职业生活中度过的，只有我们是主动阳光的老师，只有我们是美好欢乐的老师，才能给同学指引美好的方向。

胡志华、陈文略、廖小勇、库在强、邵贵明等几位恩师的讲座让我意识到作为一名新时代老师要与时俱进，不断更新自己的学问体系。学问更新包含了两个层面的内容，一是打破，二是重建。即打破传统的、陈旧的甚至是落后的教育理念、理论和教学的方式、方法，建立起一整套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育思想体系。不能停止学习，要不断加强自己的学习，学习新的教学理念，新的教育手段，新的教育技巧和新的信息技术，来更好的帮助自己的教学。应当不断学习，从网络上学习，辩证的络上一些优秀老师的讲课视频和制作的课件。利用网络来丰富自己，培育不同的爱好爱好，如看看笛子教学视频，学学吹笛子，不断培育点音乐细胞;看看舞蹈教程，学学跳舞，活动活动筋骨，增加点活力;看看一些书法练习视频，练练字，修养疗养身心等等。从书籍学习，读一些管理的书籍，辩证的学习一些优秀班主任组织管理同学的方法和艺术;读一些励志书籍，驱散自己间或的颓废。不断提升自己的境界，不断学习新信息技术来帮助教学。特殊提到要关注新的课堂教学结构改革，比方慕课、微课和翻转课堂等等。

培训所赐予我的，远不止这些，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!为期三个月的学习快结束，刚来学校的时候的情景仿佛还在眼前，我在这里不仅仅学习到了学问，还交到了许多伴侣，开阔了眼界。在以后的教育教学工作中，我将调整好自己的状态，主动乐观的工作和学习，不断学习，与时俱进，不断总结、思索自己的阅历，结合自己的特点及优势，加以制造性运用，逐步形成自己独特的风格。要不断扩展自己的学问和爱好爱好，以便从各种渠道猎取的信息中得到启发。努力创新，在教育教学中，展现自己的创新成果，从而在潜移默化中培育同学的创新意识。

国培个人研修打算2

一、指导思想

通过这次国培学习，培育在信息技术环境下的教学意识和教学力量，提升自己的信息技术教学力量，拓展自己的视野。不断改良教学方法，提高自身的专业素养和教学质量。坚持理论与实践相结合，并准时发觉、解决教学中的存在问题，同时利用共同讨论这个平台，相互学习，努力提高教学质量。

二、研修目标

1、通过这次国培，学习先进的教学技术，提高自己对信息技术运用力量。

2、通过这次培训把握提升自己的信息技术教育力量，并利用信息技术教育构建有效课堂，提高教学质量。

3、通过培训能利用信息技术手段引导同学绽开合作、探究的自主合作。培育同学树立学习的新理念。

4.加强教育教学讨论，查找适合自己同学的分层教学方式和方法，努力提高课堂教学效率。

5.树立终身学习的理念，不断学习，不断提高自己的文化底蕴、理论水平和实践力量。

三、研修打算

1、提高自身素养，加强理论学习。

(1)以实施素养教育理念为核心，注意理论与实践相结合，通过多种形式和内容，加强自己对实施素养教育思想观念的教育，关心自己更新教育理念，树立与素养教育相符合的教育观、人才观和质量观，开拓学问视野，增添实施素养教育的主动性和自觉性，提高实施素养教育的力量和水平。

(2)广泛地阅读各类有益的书籍，利用网络学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问结构和理路水平。

(3)主动与同事沟通研讨，力争在提高自己教学力量的同时也大面积提高同学的成果。

2、立足课堂，擅长思索。在教学中反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求胜利的教学方法，思索教育教学的实际问题。

四、研修措施

1、主动主动的学习珍惜国培的机会。每天按时学习，保证学习的时间和质量。遵循学习的要求和纪律，仔细做好学习笔记，准时完成学习作业。

2、教学中注意应用信息技术教学力量，充分利用学校的良好教学条件，把握白板，投影，录播等运用力量，提高教育质量。

3、主动参加研讨，主动发言，加强学员之间的互动沟通，多写研修日志，在反思中完善自己。

4、立足课堂，擅长思索，在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求胜利的教学模式，思索教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。

5、课前仔细钻研教材和课标，备课注意教法，更注意学法指导。课后仔细反思，不断提高，专心辅导，让同学都能有最大程度的进展。【篇四】

一、研修目标和内容：

1、进一步研读《数学课程标准》，深化理解、把握新课程的四个基本理念。

2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。

3、结合学情，探究阅读教学的有效途径，提高语文教学质量。

4、探究适合同学运用的教学方法，使同学更加愿学、乐学。

5、更好地运用电子备课平台和教学课件，以突出重点，突破难点。

二、研修方式：

1、在研读《数学课程标准》的基础上，学习新教材，通过与旧教材比较，把握新教材的编排体系。

2、老师要把握每一单元的教学重点和难点，及学问的生长点，到达把握传授学问的深浅程度。

3、老师在传授学问的同时，更要注意对同学数学素养的培育，及自学力量的培育和终身学习的意识的养成。

4、仔细总结课改中遇到的实际问题及解决方法，并形成书面材料，在不断反思中积累阅历，提高教育教学水平。

国培个人研修打算3

学到老，活到老。人不学习就要落后，不学习就不能使我们的教育具有后续动力，不学习就会使人的头脑僵化，终身学习是当今的时代要义；“国培打算”就是一次难得的机会。经过这一阶段的学习，我受益匪浅，本人主要有以下几点深刻的心得：

一、“国培”学习使我们更加全面深刻地理解了新课标理念，为实施素养教育奠定了基础。

新课标理念强调语文教学过程中，应以同学进展为中心，应注意语文学科的工具性和人文性，强调学问与技能、方法与过程、情感、看法、价值观的三维整合。“国培”专家深化浅出的讲析、诠释无不紧扣新课标理念，让我们这些一线的老师学习后无不对新课标又有了一个全新的熟悉，丰实了我们的头脑，使我们领悟到了新时期语文教学的精神实质，为教学力量的提升奠定了基础。

二、老师应树立新观念。

新课程已经走进课堂，作为老师，我们应把握时代的脉搏，顺应历史的要求，那就要快速转型，由“学问仓库型”升级为“创新型”老师，以创新教育来促进社会的进展。老师要勤于学习，充实自我，使自己具备相应的学问结构、教育理念、文化素养、道德素养。不断提升自己的学问结构，要视角敏锐，跟上时代步伐，勇于接受新思想，新观念。依据同学的不同独特特点，采纳不同的教育方法。

总之，不能停滞不前，不能只靠过去的阅历，

国培个人研修打算4

能参与“国培打算”对学校语文老师的培训，我深感荣幸。能面对面听专家讲课，并参加互动沟通，真的是一次难得的学习机会，但我认为的是肩负着一种神圣的责任和使命。对于这次培训，我将全力以赴，仔细学习和探求，力求提高自己的教育理论学问和教学素养。为了更好地学习，我制定出了一套自己的详细研修打算：

一、指导思想

通过专家教授的引领，不断更新教育观念，促使自己专业化进展。

二、研修目标

1、通过培训，转变教育观念，提高熟悉。

2、深化对学校语文课程性质、课程目标的理解。

3、把握学校语文课程与教学改革的核心理念，致力于提高学校生语文素养和课堂教学的有效性，主动开展阅读教学、习作教学等方面的改革。

4、促进专业化进展，提高教学讨论力量。

三、研修措施

1、努力学习课程学问，在学习过程中仔细做好笔记，不断提高自己的教学水平和专业素养。

2、学习专家们的先进理念，逐步内化为自己的东西，主动动脑思索问题，并主动发言。

3、通过专家的引领，理论联系实际，不断反思自己的教学行为和教学方式，努力探求适合同学的教学方法，提高自身的语文素养。

4、主动参加各种研讨活动，主动发表自己的观点，博采众长，在沟通中提高自己的专业学问，逐步向专业化老师的标准靠近。

四、研修内容

1、仔细听取专家教授的讲座，踏踏实实地学习理论学问。

2、去实地考察，并观摩实实在在的课堂教学，吸取精华，提高自身素养。

3、主动参加班级研讨活动，在活动中主动表达自己的观点，在探讨中提高自己的学问素养。

4、每天听课后做到准时反思，记录感悟的点点滴滴。

5、每天坚持看一个小时的教学专著，努力学习与新课程相关的理论学问，并做好读书笔记，写下读后反思。

6、每天填写好研修日志，将自己的思想文字化，行动化。

7、撰写教育教学论文，将自己的感悟文字化。

五、研修方式

专家教授引领、主题探讨、实地教育考察、自主合作探究、网络沟通等

总之，通过这次“国培”研修学习，我信任自己在自身素养、教育教学理论和教育教学方法上会有许很多多的收获，会为我以后的教育教学工作打下坚实的基础。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，在教育这条路上我会坚守自己的信仰，向着光明坚决不移的始终走下去。

国培个人研修打算5

我是一名幼儿老师，我喜爱孩子，我喜爱我所从事的幼教事业，我更想看到幼教事业的辉煌明天。从我踏上工作岗位起，十四年了，我有过很多困惑，始终期盼着有朝一日，能全面学习幼教学问、提升自我力量和素养。“国培打算”的到来，如同雪中送炭，让我们如沐春风。我万分荣幸地参与了这次培训学习，我将倍加珍惜这次难得的学习机会，专心学习，学有所获，不负国家的期望、领导的信任、同事的支持。为此，我制定了个人研修打算，内容如下：

一、个人研修目标、任务

(一)研修目标

要用新的思想，新的学问，新的技术来武装自己，提高自身综合素养从而到达实施现代幼儿教育的力量，为实践自我进展奠定扎实基础，努力将各方面提高到一个新水平。努力学习教育理论，不断更新、充实专业学问，使自己成为学问储备丰富、善讨论、能合作、会制造，求进展的才智型幼儿老师，充分发挥自己的主动性和制造力，使自己幼儿教育的阅历得到提升，进一步优化学问和力量结构;进一步把握教育科研理论和方法，把握新的教育技术和手段，在自身教育水平、专业力量上有所突破，成为具有现代教育思想、娴熟把握现代化教育技术、具有改革创新意识的优秀老师。

(二)详细任务

内容包括：学习先进的幼教理念、明晰学前教育功能定位，深化了解《国家中长期教育改革和进展规划纲要》，学习国内外学前教育进展的趋势，了解儿童学习与进展的规律和幼儿园教科研方法，擅长积累，勤于反思，大胆探究，不断更新，理论指导实践，学习教学基本技能，主动参与研讨，注意教学讨论。

二、研修主要措施

1、仔细听课、主动发言，做好听课笔记，准时完成各类作业。

2、结合各门课程，强化个人学习，并能结合自己的教学实际进行反思，提高。

3、主动参与各类实践活动，主动思索，大胆创新，敢于发表自己的观点。

三、详细做法如下

(一)多读对自己有用的书，进行读书研习。

广泛阅读各类书目，可以充实、更新自己的专业学问，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，留意多钻研、勤思索，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我打算精读一些国内外学前教育教学讨论方面的书刊，准时更新教育理念，写好读书感想，从而不断充实自己。

(二)虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升。

主动主动向导师请教，倾听专家的专题讲座，学习他们的教育教学思想和阅历，并能不断内化，为自己的进展供应“养料”。这次的培训学习对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼机会。我会勤学习、勤反思、勤动笔。主动参与各类研讨和实践活动，每天进行感悟反思，让自己把学到的做出来，把做到的说出来，把说出来的写下来，实现教育实践的理念化和教育理念的实践化，双向互动。

(三)加强幼儿教育的讨论，做创新型的老师。

我们要加强对幼儿教育的讨论，如国内外学习教育改革与进展动态、幼儿教育课程资源的开发与利用、农村学前教育特点难点问题、幼儿园团队组织与管理、幼儿园教研活动的设计与实施、现代信息技术应用等等。通过讨论，充分了解到幼儿教育的特点，幼儿生长发育的规律，努力提升自己，做创新型的老师。

四、详细实施方案

1、勤于学习，学有所思。

学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和将来，了解国内外的教育动态，反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做到“三学”。

(1)坚持不懈地学。学有所思，带着问题学习。

(2)多渠道地学。要做学习的有心人，在课堂上学习，学习先进的学前教育理论和各种专业学问，增添自己的理论积淀;也要在课外学习，多向同伴请教，丰富自身的阅历，以到达取长补短的目的。

(3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特殊要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问结构。

2、擅长思索，在实践中探求、感悟。

要坚持用脑子工作，力争做到反思昨天，在反思中扬长;端详今日，在端详中甄别;前瞻明天，在前瞻中创新。

时刻把学习与思索相结合，制造性地学习。

3、仔细完成“六个一”学习成果汇报

通过这次的学习，我将在研读教育教学理论书籍和日常学习实践的基础上，不断总结、反思、比照、归纳，将自己的教学感悟上升到理论的层面，保质保量地完成这次学习的任务，提出有价值的教学问题，并能通过网上沟通的方式与大家相互学习进步。主动参加课题讨论，在实践中学习，在学习中提高。

面对这次的培训，我布满了信念，也有很多美妙的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的学习，在这次的“国培打算”活动中不断积累阅历，促使自己尽快成长起来。走进幼儿教育的大世界，制造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。

国培个人研修打算6

本人有幸参加“国培打算(XXXX)”——XX省中西部项目中学校老师远程教育培训。我会努力珍惜这次学习机会，由于，通过网络能面对面听专家讲课，并参加互动沟通，同时，也能够在这里与更多的优秀老师吸取他们的珍贵教学阅历，真的是一次难得的学习机会。对于这次培训，我将全力以赴，仔细学习和探求，力求提高自己的教育理论学问和教学素养。为了更好地学习，我拟定出了自己的研修打算：

一、提高思想觉悟，投身网络研修

首先，要提高自己的政治思想觉悟，把主动把握本次学习作为自身力量素养的提升机会。上班期间，每天可以提前到校，打开电脑，登陆网络研修平台，实时查看中心的消息，仔细完成学习任务，踊跃参与研修活动，主动共享自己的成果和反思。养成扫瞄学员们制作的简报，拜读同行中的优秀文章等。

二、取长补短，提升自身教学水平

通过倾听专家讲座，与学员们的沟通，积累更多的经典教学案例，针对每个案例，自己和大家肯定要各抒己见、拓展思维、开阔视野。学会要从多种角度看问题。更重要的是，主动参与不同形式、不同类型的现代教育技术培训，要学会使用媒体播放器播放流媒体、接收因特网，懂得在网上查阅资料，学习发达地区优秀老师的先进教学模式、优秀课件、优秀论文等，促进自己的教学水平和教学质量不断提高。

通过培训，要使自己基本具备课件制作、网上猎取资源、网上与同学沟通的力量;不断学习，更新观念，不断提高自己的教育教学水平，使自己能融入课改的浪潮，与时俱进。

三、学以致用，更新教学方法

通过培训学习，要熟悉到了网络在教学中的重要作用，“爱好是最好的老师”。心理学学问告知我们：凡是生动、详细、形象的事物，颜色艳丽的对象，才会很简单引起同学的爱好和留意，而电教媒体手段具有生动、形象的特性，能把抽象的内容变得生动、形象，从而能激发同学的爱好，加深同学对学问的理解。大量增加相关学问，开拓同学的视野，同学可以依据自己的学问程度和力量，利用超文体的结构形式，在各内容间实现交叉跳转，选择适合自己学习的内容和等级，使自己的智力和力量得到熬炼和进展。同时，设立课堂谈天室，通过师生互动或生生互动，在商量中进一步完善自己的看法，使教学更具有交互性，更有利于同学主观认知的进展。

本次“国培打算”学习，给我的是一种新的理念，新的体验，只有不断参加各种形式的学习，才能不断提高老师适应新形势的力量，才能将新的教育形式应用于教学实践。一切工作都需要实践来证明，胜利=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话，在今后的学习中，我将以本次培训精神作为指导，以自己的实际行动来为教育做奉献，实现自身价值。

国培个人研修打算7

通过国培办的支配，20xx年11月15日是我们国培学员返岗的时间，为了顺当完本钱次返岗学习研修工作，现制定打算如下：

一、返岗阶段的学习任务是听孙松上课，仔细作好听课记录笔记，即时与他沟通，谈本节课的胜利和缺乏之处。

二、严格要求自己

严格遵守学校纪律、作息时间，完成学校的相关工作要求。每天都去听孙松上课；参与班级的各项活动，注意个人仪表。

三、我们之间要互相学习、相互关怀，建立深厚的友情。学习没有固定的模式，每个老师都有自己的特点，在学习过程中，我将与他共同学习，共同探讨。我们在学习方面的沟通不止这短短的10天，信任在今后的工作中我们也会互通有无，连续沟通。

四、返岗学习阶段完后，我将仔细记录好每天听课的学习笔记，完成相应的各项资料，仔细写好各类总结。同时还向本组的老师请教我在教学中遇到的疑难问题，虚心向他们请教。

国培个人研修打算8

今日，仔细阅读了“国培打算〔20xx〕示范性学校语文老师工作坊高端研修项目的第一阶段内容：熟识项目方案，逛逛网络家园和我的研修，我的严肃承诺。这是本人其次次参与国培，每一次的学习内容和学习目的不同行，本人承诺参与讨论，并且做出如下承诺：

一、确保研修的时间。研修的时间为20xx年12月到年12月，一共有7个阶段的学习内容。客服研修时间战线长久，工作事务繁重的困难，保证讨论时间。

二、保质保量地完成研修项目每个阶段的学习任务，主动参加学员互评和在线商量，能够做到培训结束后按时提交7个阶段的作业。

三、充分发挥线上学习与线下的作用：本次研修以线上自主学习为主，但是本人会将学习的内容延长到线下，延长到自己的课堂。同时抓住分散学习、专家在线答疑与集中商量的机会，主动反思课堂中遇到的问题，通过远程培训平台与其他地区的研讨沟通活动。

时代在变，课堂在变，同学在变，只有不断学习，才能满意同学。本人会有效利用时间重要，更好地做好自己的研修打算，杰出完成研修任务。

国培个人研修打算9

一、对国培打算的重要性和必要性的熟悉

二、感觉其内容的丰富性和特别性

三、培训形式多样，参加性强

四、理论性和实践性强

五、对我业务学问和技能的提高

六、感觉可以进一步完善之处

我从今年年初参与国培打算的幼师骨干培训以来，从通过听视频、做作业、参与商量和评论，和老师与同学们不断的沟通，感觉自己的理论水平提高了，学问视野开阔了，信任在以后的工作实践中我的教学技能和管理力量会得到一次根本性的转变和提高!

现将详细五条心得总结如下：

一、对国培打算的重要性和必要性的熟悉幼教的国培打算是我们国家立足长远，通盘考虑后实施的一项重大培训项目，重点是解决学幼教老师的教学水平和技能，让其在思想能得到一次解放和提高。这项工作对我国的幼教事业势必会有一个巨大的推动效应。对基层的幼儿老师会有一个明显的业务提高，对基层的幼教事业进展会有很好的带动作用。

二、感觉其内容的丰富性和特别性这次国培活动专家阵容强大，有很诸多教育专家的报告，许多都特别知名，学术地位高。他们中有来自高校的学者，有来自知名幼儿园的园长，如此强大的专家阵容足以让我们领会各个领域专家的学术专业之深，接触了一次精彩的视听觉脑力激荡的培训盛会，专家的学识、睿智、幽默时刻回旋，茅塞顿开与豁然开朗充斥着我们，让我们充分感受到专家的人格魅力，散发出无穷的才智和力气。各个.报告精彩纷呈，理论学问有理有据，引发我们思索领悟，案例翔实有效。

三、培训形式多样，参加性强这次培训不但有老师视频授课，而且有作业，有评论、有上传资源，参加商量!形式多样的参加活动让我们在不知不觉中把握了理论，稳固了技能，开阔了视野。而且每项培训还有明确的考核和打分，让学员有了压力，有了标准，也有了动力。通过这样形式多样的培训确定会取得预期的效果。

四、理论性和实践性强这次培训的许多内容使我把握了很多专业理论学问，也使我了解到了很多书本上没有的学问，这是一种对思想的陶冶、学问的启发。进一步充实了自己的幼教理论基础，有效提升自己对幼儿园教学活动、区域活动的组织力量。也让从事幼教工作的我有了更一步的熟悉，在我们看孩子的时候更要用一种敬畏的心情和进展的目光去对待。同时这次培训内容里，许多老师将理论和实践进行了有机的结合，信任在以后实践中我们会将两者很好的融会贯穿，习以致用。

五、对我业务学问和技能的提高通过这次培训我感觉自己收获的有两条：

(一)幼教思维和理念得到了开阔和升华。没有先进的、科学的幼教思维和教学理念，的教学技能也达不到预期的教学效果，培育不出合格的人才。

(二)实践肯定要有教育理论指导。每一堂课，每一个活动，有了理论指导，就有了目标，有了根据，否则就是盲目的!

六、感觉可以进一步完善之处

培训活动可以和面授、现场观摩结合起来，让我们有更直接的接触和更深刻的感官体验。

国培个人研修打算10

一、主动主动的学习

1、思想主动要求进步，以一名合格的老师标准严格要求自己。

2、努力做一名有责任心、热忱、虚心谨慎、能为团体着想的老师，对同学对同事都努力创设和谐、舒适的人际环境，做一名欢乐的老师。

二、向专家请教

抓紧点滴时间去学习，学习那些先进的教育教学理论，学习身边老师的珍贵阅历，让自己在多读、多学中提高自己的理论素养和实际工作阅历。

三、反思提升

自我反思是提高业务素养的基本途径。在今后的工作中，教学后要准时对自己的教学行为的活动方式，教学目标确实定以及教学内容选择进行反思

四、学以致用

要让读书、学习成为自己生活的一部分。利用信息技术连续提高执教水平，使自己的课堂真正成为生动、高效的课堂。

国培个人研修打算11

为全面提升我市学校英语老师信息技术应用力量，推动全市学校英语老师在课堂教学和日常工作中有效应用信息技术，依据《教育部关于实施全国中学校老师信息技术应用力量提升工程的看法》〔老师〔20xx〕13号〕和《吉林省教育厅中学校老师信息技术应用力量提升工程实施看法》中的部署和要求，结合我市学校英语老师素养的实际，拟定我市学校英语老师信息技术应用力量提升工程实施方案如下：

一、指导思想

以《教育部关于实施全国中学校老师信息技术应用力量提升工程的看法》、《吉林省教育厅中学校老师信息技术应用力量提升工程实施看法》的文件精神为指导；以中国老师研修网、吉林省中学校老师研修网为网络平台，以老师在职校为研修基地；以远程培训、网上研修、区域研修、校本研修为手段；以更新老师教育教学理念、转变教学方式、提升老师信息技术应用力量、促进信息技术与教育教学的深度融合为目标来实施公主岭市学校英语老师信息技术力量提升工程。

二、工作目标

自20xx年起至20xx年止，按着《吉林省教育厅中学校老师信息技术应用力量提升工程实施看法》的要求，对我市学校英语老师进行信息技术应用力量提升全员培训，全面提升学校英语老师信息技术应用力量，全面完成我市学校英语老师信息技术应用力量培训与测试认证任务。本工程将利用“个人空间―老师工作坊―研修社区”一体化的网络研修体系和符合力量提升工程要求的老师信息技术应用力量网络测评系统，以“应用技术优化课堂教学”、“应用技术转变学习方式”、“应用信息技术促进专业进展”为主题，采纳诊断测评、分段引导、任务驱动的研修模式，推动信息技术与学科融合，切实提升参训老师的信息技术应用力量、学科教学力量和专业自主进展力量；并尝试以实施本项目为契机，带动建立校本研修常态化运行机制，逐步形成信息化环境下区域性老师学习共同体。

三、参训对象

本次网络研修与校本研修整合培训项目的参训对象为吉林省公主岭市学校英语老师。

四、培训内容

应用信息技术优化课堂教学、应用信息技术转变学习方式和应用信息技术支持老师专业进展三个方面。

五、实施步骤

本项目从20xx年9月开头至20xx年6月结束，分三个阶段进行，详细支配如下：

第一阶段：为项目预备阶段

此阶段组织全市学校英语老师网上报名注册，组织项目骨干集中培训，参培人员为市项目管理者、市学科工作坊坊主、项目学校校长及骨干教研组长，学习内容为项目方案与国家政策，熟识网络家园、管理者和坊主工作任务、职责与平台操作。

其次阶段：为全市学校英语老师网上学习与研修阶段。此阶段分五个步骤进行。

第一步骤：参训学员熟识网络家园、感受技术魅力

时间：XX月XX日―XX月XX日。

主要任务：本学习阶段掩盖的课程专题为T1、T25。参训老师熟识项目方案和研修平台操作；装饰自己的个人空间；去老师工作坊和研修社区熟识学习伙伴，加入研修团队；学习研修课程，参加研修活动；学习通识课程〔包括方案解读类、平台操作类、师德修养类、技术素养类等〕，该阶段为学员供应超20学时的课程，学员依据需要选学其中10学时即可。

其次步骤：参训学员运用技术工具，加工教学资源

时间：XX月XX日―XX月XX日

主要任务：本阶段学习掩盖的课程专题为T2、T3、T4、T5、T6。请参训老师根据课堂教学需要，运用PPT、Flash、学科软件等技术手段制作一个教学课件。或依据本学习阶段掩盖的课程专题为T4、T5、T6、T16、T17、T18，根据同学学习习惯，运用微课制作工具，制作一个微课。该阶段为学员供应的信息技术应用类课程20学时，学员依据需要选学10学时即可。

第三步骤：应用技术工具，创新教学活动

时间：XX月XX日―XX月XX日。

主要任务：本阶段学习掩盖的课程专题为T7、T8、T9、T10、T11、T12、T13、T14。请参训老师依据自身状况选择课程学习，并运用所学，设计和实施一节课，借助信息技术促进有效教学。或依据本任务掩盖的课程专题T19、T20、T21、T22、T23，依据自身状况选择课程学习，运用所学，设计和实施一次以同学自主学习和合作学习为特点的教学活动。该阶段为学员供应的信息技术应用类课程30学时和学科专业类课程30学时，学员依据需要选学其中30学时即可。

第四步骤：应用技术工具，优化评价诊断

时间：XX月XX日―XX月XX日。

主要任务：本阶段学习掩盖的课程专题为T15、T6。请参训老师依据教学需求，借助Word和其他工具设计制作一份单元试卷；同时请参训老师基于单元测试卷考核结果，运用Excel等信息技术工具，分析单元测试卷，供应单元试卷分析报告。或依据本任务掩盖的课程专题T24、T6。请参训老师设计同学成长档案，将同学自学和参加合作学习的表现和学习成果记录下来，以压缩包的方式提交作业。同时请参训老师依据自身教学需求，设计一份同学学情调查问卷，并组织同学填写，并对调查结果进行分析。该阶段为学员供应的信息技术应用类课程20学时和学科专业类课程20学时，学员依据需要选学其中20学时即可。

第五步骤：运用研修社区，助力专业进展

时间：XX月XX日―XX月XX日

主要任务：本任务掩盖的课程专题为T26、T27。请参训老师学会应用老师工作坊、网络研修社区助力老师专业进展。推举或点评在研修过程中对你最有关心的研修成果〔活跃的老师工作坊、精彩的网络研修活动、优秀的研修之星，精品的作业〕，并附推举理由或点评看法。该阶段为学员供应20学时的通识课程〔包括网络社区类、老师专业进展类等〕，学员依据需要，选学其中10学时即可。

第三阶段：学校自主性研修阶段

时间：20xx年1月至X月

主要任务：自主性研修阶段，参训学校依据实际，综合应用培训所学，制订研修打算，确定校本研修主题，创建学校网络研修社区；开展更加富有针对性的校本研修活动，围绕学校设计的研修任务，供应校本课程〔或网上选择相应的课程、工具、资源〕，组织开展混合研修活动。研修网项目组同时推举“综合实践，改良教学”主题的任务包，供应课程资源、研修工具、专家指导等研修支持。也可以把握并运用信息技术评价反馈改良教学、指导同学的策略；基于学科单元，把握“从备课—上课—评价—反馈改良—上课”完好教学过程的整体教学技能，进而提升教学质量，促进同学全面、健康进展。

六、学习方式

全员培训实行混合式培训模式，即“网络研修+校本研修+课堂教学实践培训”。强化任务驱动，突出实践导向，有效实施网络研修与校本研修整合培训，将问题解决与案例分析相结合，线上学习与线下实践相结合，优化培训课程资源，推动老师学用结合。

〔1〕网络研修：即老师根据xx网供应的必修与选修的课程，进行线上学习和研修活动，主要通过中国老师研修网组织实施。同时，老师依据自身需求，以任务驱动为主线，明确研修主题，选择研修任务，着重解决在教学实践中需要的理论与技术方面的问题。

〔2〕校本研修：由xx研修网、xx市老师进修学校与学校共同组织实施基于网络的校本研修，建立“个人空间—老师工作坊—研修社区”一体化网络研修体系。设计系列校本研修活动，组织老师将信息技术理论与技术手段应用于教学实践，完成线下实践任务。

〔3〕课堂教学实践成效培训：依托中国老师研修网的平台和专家团队，由公主岭市老师进修学校与辖区内各中学校校通过组建以一线学科骨干老师为主体、信息技术理论与技术专家为支撑的培训专家团队，结合学科案例教学，强化情境体验，关心老师更新教学设计理念，把握信息技术应用手段，来提升信息技术在教学过程中的应用力量。

七、考核评价

本工程将基于xx网信息技术测评指南，从参加度、奉献度、影响力等维度，对参加本次研修的本工作坊的优秀学员等进行表彰嘉奖。

国培个人研修打算12

一、前言

在学校校长室和教育处的正确领导下，充分发挥教研组"小、活、新、实"的活动特点，根据《沙坪坝区教育委员会关于印发沙坪坝区中学校"卓越课堂"五年行动打算的通知》为指导，提倡同学学习为中心、同学进展为根本的价值取向，坚持以学论教、先学后教、多学少教、因学活教的改革方向，发挥督导评估的引导、监督、改良和激励功能，引导学校深化课堂教学改革，全面提高教学质量。

二、工作思路

本学期教研组工作将本着求实创新的工作作风，根据教育处工作支配，开拓性地开展工作；以"提高教学实效性，打造卓越课堂"为主要讨论课题，通过老师学习、沟通、研讨，依托同学活动，连续以古诗文辅读、作文教学、写字教学为突破口，加强口语交际、阅读和作文教学讨论，提高课堂教学效率。

三、工作内容

〔一〕以"学本式卓越课堂"的讨论为契机，进一步推动语文优化课堂教学。

1、本期力争语文学科根据"学本式卓越课堂"的讨论，同时对教材限度的开发邮票上的资源与教学相结合。讨论出比较科学的语文课堂教学模式。

2、语文教研组以主题讨论开展教研活动〔低段为如何建设科学的学习共同体的讨论，中段为如何提高同学阅读力量的讨论，高段为如何搞好同学学科评价的讨论〕，常规课教学中，语文连续讨论创新语文教学模式，有效利用课堂40分钟，开展教研活动。

3、语文以说一般话，写规范字为指导，有打算地组织语文老师每周开展写黑板字，画简笔画的活动。在校内里的课余间师生开展说一般话的练习。在随堂课的作业中，老师仔细指导和严格要求同学写规范字，并定期将同学的小字展出、评比。

4、做好学校网页建设工作，开发网上学习。语文老师在网上建立博客，每月25号之前自动上网参加区进修学院教学论坛活动。网上对话互相研讨，主动在日常教学工作中强化反思，不断提高自身素养。

5、重视讨论，不断积累阅历。语文教研组必需保证教研活动时间，每次活动解决什么问题，肯定要有讨论的主题和重点问题研讨，主题发言人要写出书面发言稿，教研组长与主持教研的人通力合作，开展试验讨论活动，关心语文老师成长。

6、语文教研组要围绕学校讨论课题，召开课改研讨会，开展课堂教学观摩研讨活动，分工协作，要有详细的教研组活动记载，要落实"一课三议"制度。每学期结束时，在教研组内自评，展现成果，使教研工作落到实处。

〔二〕强化教学基础管理，提高教学质量。

〔1〕严格执行"六仔细"〔着重做到〕：

①备课：坚决杜绝不备课上课现象，每3节课要有一次电教媒体的使用，坚持写教后记，篇数在10篇以上，作文按篇备课，大小作都要备课。

②上课：课堂上讲一般话，语言要精炼、规范，体态语言丰富得体，板书设计力求新奇。

③对待作业：语文每节课有作业，每篇课文至少一次课堂书面作业，作业量适中。课堂作业肯定要在课内完成。一班级说话训练4次，二班级写话6篇，三～六班级大作8篇，小作6篇，大小作分开写。作业批改良行批改，作文批改有记录，家庭作业有布置有检查。

④仔细辅导：坚决杜绝罚做作业现象，建立学困生档案，做好补习工作。

⑤仔细考核：每学期进行两次考试，做好质量分析，提出改良措施。

⑥仔细总结：每人写一篇优质论文，主动参与上级主管部门进行的各类论文竞赛。

〔2〕主动参与区教委统筹组织的课程力量培训，利用教委搭建的沟通展现平台进行展现，规范语文老师教学管理工作和老师课堂教学行为；利用区教委研制的"卓越课堂"行开工作的综合评价、"规范课堂"、"高效课堂"、"精品课堂"等标准和相关工具对语文老师进行督导评估；邀请进修学院专家加大对语文老师的指导、培训力度，全面提升语文老师的课程实施力，构建语文老师的"卓越课堂"教学模式，建设"规范课堂"，培育"高效课堂"，追求"精品课堂"。

〔3〕有效作业讨论：各备课组要依据课标的要求，以及同学年段的特点，精选作业，针对性强；作业设计的形式多样性，注意对同学自主、合作、探究精神的培育，关注同学自主学习力量的进展；作业完成讲策略，提高其实效性；布置作业表达因材施教，并分层布置。学期中将进行一次实效作业的专题研讨会。

〔4〕有效落实好语文教学各项常规制度。加强教学自我剖析，每天有教学后记，周周有周记，月月有随笔。做好质量分析，每个单元教学检测后要有分析记载。语语文老师听课16节以上，语文青年老师每周听课不少于一节。

〔三〕加强语文老师队伍建设，壮大骨干老师群体。

一支高素养老师队伍，是我们顺当实施课程改革，提高教育质量的重要保证。抓好队伍建设是我们今后阶段的一个重要任务。因此，本学期，我们语文教研组将致力于在壮大骨干老师群体上下功夫。不断制造条件，为他们搭设成长的阶梯。

1、连续高度重视骨干老师的培育，对事业性强、勤于钻研业务、有培育前途的语文青年老师要多压担子为骨干老师的成才搭建舞台，主动鼓舞青年老师参与各级各类学科竞赛、评优课竞赛、学术研讨活动，给骨干老师供应更多展现、沟通才华的'机会，使骨干老师尽快脱颖而出，早日成名成家。

2、重视学科带头人、教学能手的跟踪培育和使用工作，留意做好推举开课、讲学培训、外出参观学习、课题讨论参加等催长活动。同时也要重视发挥非骨干、非青年老师在语文课改中不行低估的作用，留意老师的均衡性进展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进老师队伍建设。

国培个人研修打算13

随着新课程标准的进一步实施，新的教育理念和教育教学方式对老师提出了更高的要求。为了在这次国培学习中使自身的专业素养和教学质量得到较大提高，特制定打算如下：

一、指导思想

仔细贯彻执行教研组的工作打算；结合物理学科老师专业成长特点和当前教研的实际状况，以“在实践中学习，在反思中探究，在讨论中进步，在创新中提高”为原则，以当前学校信息化普及程度高、试验室配备基本齐全为契机，以提升全体物理老师实施素养教育的力量和水平为宗旨，以改革创新为动力，以新课程改革为切入点，以提高有效教学为落脚点，使我在思想观念、师德修养、运用现代化信息技术的水平、教科研力量、开展探究式教学等方面有较大层次的提高。

二、研修目标

主动探究新课程的理论基础和物理新课程的基本理念，探究新理念下的教学目标的实现、物理学习的基本方式、物理教学过程的本质、物理教学的基本模式和物理教学中的素养教育、创新教育等。为全面提升同学的科学素养服务.详细有:

1、更新教育观念，提高熟悉，树立终身学习、专业化进展的意识，喜爱老师工作，爱岗敬业、创新进取，有剧烈的事业心和责任感。

2、开展教学讨论主动性，致力于提高教育教学水平，探究新的教育教学模式和学习方式，胜任物理教育教学工作，并具备肯定的创新意识和创新力量，敢于突破常规、主动尝试，形成和进展自己的教学风格。

3、把握肯定的现代教学方法和现代教育技术，主动探究现代信息技术与物理课堂教学的整合；树立教育科研意识，主动开展教育科研，提高科研力量。

4、树立终身学习的理念，不断学习，不断提高自己的文化底蕴、理论水平和实践力量。

三、研修措施

1、珍惜国培的机会。每天按时学习，保证学习的时间和质量。遵循学习的要求和纪律，仔细做好学习笔记，准时完成学习作业。

2、教学中注意应用信息技术教学力量，充分利用学校的良好教学条件，把握白板，投影，录播等运用力量，提高教育质量。

3、主动参加研讨，主动发言，加强学员之间的互动沟通，多写研修日志，在反思中完善自己。

4、立足课堂，擅长思索，在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求胜利的教学模式，思索教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。

5、课前仔细钻研教材和课标，备课注意教法，更注意学法指导。课后仔细反思，不断提高，专心辅导，让同学都能有程度的进展。

国培个人研修打算14

我想，每个人在年轻的时候总都是有幻想的，可是随着时间的推移，棱角被打磨光滑，激情被销蚀殆尽，由于种种缘由，抱负往往很难照进现实。老师更是如此，加上作为老师的工作性质所确定，往往是工资不高，工作量不小，而且是年复一年重复单调的劳动，有人形容老师的工作就像是驴子推磨一样，基本上是三年一个轮回，周而复始。也有人说老师费的是卖的事，挣得是卖白菜的钱。于是，经常会产生倦怠感，于是学问老化，缺乏激情，就成为老师们身上最普遍的现象。

所以，非常荣幸我能作为一个一般老师能够在这个醉人的秋天，在秀丽的江城XX，这样一个有着沧桑的历史，有着深厚的文化底蕴，有着深厚的人文情怀的古都，参与“国培打算”XX省中学校骨干老师力量提上升级研修项目XX师范高校班的学习。在为期十二天的培训学习中，我们既倾听了江苏省内出名的专家教授的报告，又有机会到XX的一些名校听名师讲课，可谓是受益颇多。

首先，我们心灵受到一次洗礼。听了XX市中语会会长，XX十三中学特级老师曹XX的报告我明白了作为老师要是一个抱负主义者，面对社会现实，只一味的牢骚满腹的人，永久不会取得胜利。老师要吹响抱负主义的集结号，做一台除尘器，擦掉孩子心灵上的灰尘。让课程走进对孩子生命的构造。他是这么说的，也是这么做的，他那种敬业精神，民主思想，以及在教学改革中做出的有益尝试，都让我尊敬。他主持同学们时事演讲活动很让我受启发，真的是把同学的学习和生活紧密的结合起来了。践行了他的“必需让语文成为生活的一部分”理念。

特级老师、教授级语文老师王XX老先生，虽然已经退休了，依旧声如洪钟，老先生一口气讲下来中间不休息，可是一点也不显累，更重要的是我们听的人也不累，而且是意犹未尽，大家都被他的激情所感染。他讲完以后大家都报以长时间的掌声。讲到教育上存在的种种弊端，老先生痛心疾首，讲到教育的改革，他语重心长，讲到作文的教法，他如数家珍。我和老师们沟通的时候，大家都认为老先生是中国教育界的良心：他的教育民主思想给我留下了深刻印象。

其次，我们学的了许多的新的教育理念和详细的教法，例如XX学院的龚XX教授的散文教法强调叫出独特的独特，XX市鼓楼教研室的曹XX语文教学要回来语言，回来文本，是对语文教学改革的反思。XX外国语学校特教博士徐红漫，语文学习主编冯XX，XX市语文教研员，特级老师徐XX等都给我们带来了精彩的报告。

再次，我们到XX中学和二十九中观摩教学、听学校的阅历介绍，和基层老师进行沟通，XX老师的教学水平之高，学校管理的水平之高，多媒体应用技术水平之高，使我们大大开阔了眼界，提高了熟悉，丰富了阅历。

从教二十年来，始终忙劳碌碌，没有专心反思自己，今日我能有时间静下心来，倾听专家的讲课，学习先进阅历，对自己的人生做一个小结，在岁月的缝隙，能有这么一段相对安静的时间，使浮躁的心灵重新安静，使晦暗的抱负重新闪亮，使胸腔内那点仅存的热血重新沸腾。我会在以后的人生道路上，重新点亮心灯，照亮前进的路。我想此次国培的最大意义，对我来说，或许就在这里吧。

国培个人研修打算15

选择了老师职业，就意味着老师终身与书本打交道，与人打交道。超时工作，超前学习，超时思维的劳动制造是老师必备的修养和习惯。能够与任何人合作是老师必备的处事哲学。这种修养与习惯多少都带有强制性，强制自己