中心小学教师管理制度范文三篇

中心小学教师管理制度1.人事制度管理学校执行国家教师资格制度、公开招聘制度和教师专业技术职务评聘制度，依法实行学校用人制度。学校根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件及教育行政部门、学校相关规定聘用教职工，公开招聘，竞争上岗，对聘用人员实行岗位管理和绩效工资制度。2.班主任管理学校建立健全班主任选配、聘任、培训、考核、评优等制度，切实加强班主任队伍建设，提升敬业精神、教育理念和业务能力。教师应当遵照《中小学班主任工作规定》，履行职责，完成任务，享受相应待遇与权利。3.教师权利教师享有下列权利：(一)开展教育教学活动，从事教育教学改革和实验;(二)参加教育教学科研、学术交流，加入专业学术团体，在学术活动中充分发表意见;(三)指导学生学习和发展，评定学生品行和学业成绩;(四)按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假的带薪休假;(五)通过教职工(代表)大会或其他形式参与学校管理，-1-对学校工作提出意见和建议;对学校重大事项有知情权;对不公正待遇或处分有申诉权;(六)使用学校设施设备、图书音像资料及其他教育教学用品;(七)参加进修或者其他方式的培训;(八)法律法规规定的其他权利。4.教师义务(一)遵守法律法规、职业道德规范、学校章程及规章制度，为人师表，忠诚于人民教育事业，自觉抵制任何形式的有偿家教;(二)贯彻国家教育方针，执行学校工作计划，履行教师聘约和岗位职责，完成教育教学工作任务;(三)对学生进行思想品德教育以及文化知识教育，组织、带领学生开展有益的社会活动;(四)弘扬爱心与责任感，关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在德、智、体、美等方面的全面发展;(五)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权利的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。5.教职工待遇学校保证教职工工资、保险、福利待遇按照国家有关规定执行，逐步改善教职工的工作条件和生活条件，帮助解决教职工遇到的实际困难。学校保障对教师的培训待遇，并且-2-对在教育教学、科研、课程改革管理服务等方面表现优异、业绩突出者予以表彰和奖励。6.教师考核学校建立教职工业务档案，每年对教职工的职业道德、工作能力、工作态度和工作绩效进行考核，考核结果作为续聘、转岗、解聘、晋升工资、实施奖惩等的依据。学校将师德表现作为教师考核、职务评聘、进修深造和评优评先等的首要内容。7.师德师风教职工要自觉遵守《中小学教师职业道德规范》和《新时代中小学教师职业行为十项准则》，教书育人，爱岗敬业，团结同事，关爱学生，做到与学校师生同进步，共发展。8.教职工考勤学校考勤工作由专人负责。每月汇总考勤一次，次月5号前将本校教职工的出勤情况在校内公示，接受师生监督，无异议，学校存档。9.教职工请假教职工各类请假要有文字凭证。请假人员必须事先履行请假手续，经领导批准后方可离岗。出校门，持假条交于门卫；请假（续假）结束，上班后应立即销假。-3-中心小学财务管理制度一、经费来源学校按照上级教育、物价、财政部门确定的收费项目、收费标准、收费办法向学生收取费用，坚持收费公开制度，不乱收费，接受上级财税审计部门的监督。（一）学校经费来源以国家财政拨款为主，多渠道筹措为辅。（二）学校可根据自身发展需要，依照有关规定向上级主管部门申请经费和政策支持。二、财务使用管理本校资产的产权由全民所有，由国家授权学校使用，任何个人或组织不得侵犯。（一）学校的校舍、场地、设施、仪器、图书资料归学校专用，未经教育行政部门或国有资产管理部门批准，不能改变其用途。对侵占校舍、场地、设施等的行为和非法使用学校名称等无形资产的行为，学校应依法向侵权者提出立即停止侵权的要求，必要时可向侵权者的上级部门反映，要求理赔，直至向法院起诉。（二）学校每学期对校舍至少进行一次全面检修和维护，发现危房应立即停止使用并报上级主管部门，发现其他安全隐患应立即排除。-4-（三）坚持物资使用申报制度，增强使用管理的责任心，严防公物流失和浪费，提高使用效率。（四）建立资产清查制度，每学年对学校资产进行清查。（五）损坏、丢失学校财物都要予以理赔，情节严重者给予处分。三、财务制度管理建立健全校产管理制度，建立校舍档案，校舍、场地归学校专用，未经主管部门、上级政府批准不能非法侵占。学校对校舍等一切财产实行档案管理，固定财产实行账、物、卡管理，做到账账相符、账物相符、账卡相符，及时做好变更手续，设校产管理员一名。四、财务设备管理学校的设备、物资统一建立账目，健全制度，提高使用效率，分级管理，责任到人，及时清点，及时做好变更、增减手续。任何人损坏学校财物都要照价理赔。五、其他说明（一）认真制定并执行学校财务制度，学校资金实行校长专人审批制度和经手人、财会人员联签制度，严格掌握费用开支范围和开支标准，合理、合法使用资金，财务支出要厉行节约，精打细算。大宗支出经校委会研究，并上报上级主管部门批准。（二）严格按照国家、市、区物价部门规定的项目、标-5-准收取学生费用，规范收费行为，任何人不得以任何理由向学生收取其他费用。（三）学校可依法接受社会组织和个人对学校的捐款、捐物，并纳入学校财务账目，接收捐赠的资金主要用于改善办学条件，专款专用。小学“五项管理”制度为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务。根据近期、省、市区教育主管部门关于“加强中小学生手机、作业、睡眠、读物、体质健康管理”（以下简称“五项管理”）的通知精神。现制定我校“五项管理”管理制度如下。一、手机管理目的：保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展。要求：原则上不得将个人手机带入校园。学生确有将手机（电话手表）带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。配套措施1、学校建立班主任沟通热线，解决学生与家长通话-6-需求。2、加强课堂教学和作业管理，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。3、家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。4、通过多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，避免简单粗暴管理行为。二、睡眠管理目的：睡眠是机体复原整合和巩固记忆的重要环节，对促进中小学生大脑发育、骨骼生长、视力保护、身心健康和提高学习能力与效率至关重要。加强睡眠管理，是为了保证中小学生享有充足睡眠时间，促进学生身心健康发展。配套措施1、小学上午上课时间一般不早于8:20。因家庭特殊情况提前到校学生，学校应提前开门、妥善安置；夏令时学校每天安排50分钟午睡。2、合理调控学生书面作业总量，指导学生充分利用自习课或课后服务时间，使小学生在校内基本完成书面作业。-7-3、小学生就寝时间一般不晚于21:20；经努力到就寝时间仍未完成作业的，家长应督促按时就寝不熬夜。4、保证孩子按时就寝。帮助孩子养成准时上床、按时入睡的习惯。不给孩子安排过多的校外培训和作业，给孩子们更多的时间发展自己的兴趣爱好，同时拥有更好的睡眠。三、读物管理目的：丰富学生阅读内容，拓展阅读活动，规范课外读物进校园管理，防止问题读物进入校园（含幼儿园），充分发挥课外读物育人功能。配套措施1、学校图书馆每月定期安排班级借阅课外读物。同时，学校给各年级制定了经典阅读书目，每个年级每学期至少阅读两本经典课外读物。2、进校园课外读物推荐目录要向学生家长公开，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校不得组织统一购买。3、不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。家长从正规书店选用读物，避免选购和使用盗版读物。-8-4、学校每年都会举办读书节、分享会等读书阅读活动，家长鼓励孩子积极参加，并多与孩子进行亲子阅读。四、作业管理目的：进一步规范学校教育教学管理，全面提高教育教学质量。要求：确保小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。配套措施1、合理布置书面作业、鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业。2、提高作业设计质量。根据学情精选作业内容，合理确定作业数量，作业难度不得超过国家课程标准要求。3、培养学生自主学习和时间管理能力，指导小学生基本在校内完成书面作业。4、不给家长布置作业。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。家长要合理安排孩子课余生活，引导孩子从事家务劳动、坚持进行体育锻炼和社会-9-实践；不额外布置其他家庭作业。五、体质健康管理目的：构建德智体美劳全面培养的教育体系，推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和XX人。要求：1、小学一至二年级每周4课时，小学三至六年级和初中每周3课时，不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。2、保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。每天统一安排30分钟的大课间体