《性别社会学》课程教学大纲

第页《性别社会学》课程教学大纲课程名称：性别社会学

课程类别：任意选修课适用专业：

社会学

考核方式：考查总学时、学分：

32

学时

2学分

其中实验学时：

0

学时一、课程教学目的通过课程教学，帮助学生运用性别视角和专业知识，提出、解答或者思考本土现实生活中的女性问题；并让学生了解女性的过去、现在和未来，明了自己的身心特点，认识自己的性别优势，从而使学生确立正确的性别意识，掌握社会性别分析方法，把握机遇，充分实现自己的社会价值，塑造现代女性良好形象。二、课程教学要求课程要求学生学习各类女权思想，从社会分层、社会文化等方面剖析历史与现实中存在的社会不平等现象，培养社会性别平等意识；树立科学先进的性别观；增强个人与家庭及社会的协调能力；拓展视野，填补性别盲点；提高性别觉悟，促使性别平等意识的觉醒。三、先修课程《社会研究方法》、《社会工作概论》四、课程教学重、难点教学重点内容包括：自由主义女性主义、激进女性主义、马克思主义女性主义等代表理论、社会性别、性别分层、性别在社会各个层面的体现，性别与婚姻家庭教学难点内容包括：各类女性主义理论的特征与区别、性别分层理论、性别视角对社会各领域的反思。五、课程教学方法与教学手段1.讲授法：运用多媒体教学课件。2.讨论法：观看与课程内容相关的音像资料，提出问题，小组讨论发言。3.案例分析法：运用案例分析提高运用社会性别分析方法的能力六、课程教学内容第一章

绪论－－从社会性别视角重新解读社会(2学时)1．教学内容(1)性别歧视的普遍存在(2)提出“社会性别”的意义(3)改变性别文化的可能性(4)怎样学习社会性别理论2．重、难点提示(1)了解传统性别文化对人的束缚；(2)学习用社会性别视角来分析问题第二章

性别与语言(3学时)1．教学内容(1)性别与语言(2)语言的性别差异(3)语言性别差异形成的原因(4)语言中的性别歧视(5)语言性别的发展2．重、难点提示(1)认识语言中的性别差异和对女性的歧视(2)语言中的歧视第三章

性别与宗教(3学时)1．教学内容(1)宗教(2)世界三大宗教的性别分析(3)道教与女性2．重、难点提示宗教中的性别差异与性别压迫第四章

性别与身体(7学时)1．教学内容(1)对身体的认知(2)缠足与高跟鞋(3)厕所之争(4)性工作是否应当合法化2．重、难点提示(1)女性的身体不自主与不自由(2)身体控制与精神控制的关系第五章

性别与家庭、婚姻

(7学时)1．教学内容(1)婚姻与家庭的社会学理论(2)社会性别视野中的婚姻家庭理论(3)中国婚姻家庭制度的演变2．重、难点提示(1)传统家庭分工与婚姻关系中的性别压迫(2)教学难点：现代家庭与婚姻中的性别问题第六章

性别分层

(4学时)1．教学内容(1)经典社会学的性别分层理论(2)女性主义的性别分层理论(3)教育资源占有的性别差异(4)两性家庭责任与社会责任的不对等2．重、难点提示两性社会经济地位不平等的分析

性别社会研究发展概况(6学时)1．教学内容(1)性别社会学的发展历程和特点(2)方法论与知识生产(3)女性主义理论2．重、难点提示性别社会学研究反思七、学时分配章目教学内容教学环节理论教学学时实验教学学时一从社会性别视角重新解读社会2二性别与语言3三性别与宗教3四性别与身体7五性别与家庭、婚姻7六性别分层4七性别社会研究发展概况6总计32

八、课程考核方式1.考核方式：开卷2.成绩构成平时成绩+期末成绩九、选用教材和参考书目1.

选用教材：《社会性别研究导论》(第一版)，佟新，北京大学出版社，2011年。2.

参考书目：[1]《性别社会学》(第一版)，祝平燕，夏玉珍主编，华中师范大学出版社，2007年；[2]《女性学概论》(第一版)，魏国英主编，北大出版社，2002年；[3]《女性学理论与方法》(第一版)，魏国英、王春梅主编，北京大学出版社，2002年；[4]《女性学导论》(第一版)，.韩贺南张健主编，教育科学出版社，2005年；[5]《女性学》(第一版)，骆晓