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文档简介

南京学习有感10月13—18日，我有幸参加了“浏阳市教育局系统工会主席能力提升培训”班，在短短的开班动员会后，我们62位工会学员在教育局教育工会的组织下，伴着湖湘蔚蓝的天空，踏上列车，开始了为期5天的南京学习之旅。南京大学坐落于钟灵毓秀、虎踞龙盘的六朝古都——南京，是一所历史悠久、声誉卓著的百年名校。她历经了战争动荡的年代，始终与国家和民族的命运紧密相连，与时代和社会的变革息息相关。游览南大校园一周后，我印象最深的是南大的校训——“诚朴雄伟，励学敦行”，这也是南大的百年传统。“诚朴”是南大传统精神中最本色的东西，南大校史上大多数校训、校风中都有这两个字出现。“诚朴”是诚恳朴实的意思，其中“诚”是核心，是根本。“诚”是维系人类社会的最高道德规范。4天时间，聆听了几位教授、专家的讲学，对我来说，不仅又是一次业务理论的学习，也是一次思想认识的提升，更是一次心灵的涤荡。结合我们的工作，感悟最深的是刘瑛教授的主题为:“新时代教育系统工会工作新思路新任务”的讲学，更强化了我们要围绕“服务大局，培养德智体全面发展的学生，提升教学水平，提高教学质量，维护职工权益，创建和谐校园”的工作重心，要不断加强学习，提升自身思想政治素质、文化业务素质，培养自身思想引领能力、沟通协调能力、开拓创新能力，扮演好职工权益维护者、服务职工的贴心人、民主管理组织者、素质提升推动者。费俊峰教授的关于“情绪压力管理与阳光心态培养”的讲学，使我们懂得：情绪的压力与心理是否健康没有严格的界限，由于内外因素的影响，使人的心理功能受到阻碍的情况是经常发生的，所以对任何一个人来说，都有可能出现某些不够健康的情绪压力。教师也不例外。尤其是现代高速发展充满竞争的社会，对教师提出了更高的要求，给教师带来更大的心理压力，更可能产生不健康的心理状态。教师心态不健康就不能正确理解学生的行为，更无法巧妙地处理学生问题，轻则影响师生关系，重则可能伤害学生心灵。因此，为了更好地教育学生，教师自己首先要保持正确的心态情绪，同时也重视自己的心态培养。优秀的教师在需要的时候能承受巨大的压力，保持一种怎样的情绪，但他绝不应让自己一直处于压力之中以至于身心俱损，影响工作和生活的正常进行。16日，轻轻的踏进南京大屠杀纪念馆，深深的注视着那些栩栩如生的雕像、照片，仔细的观看那些珍贵的图文资料，用心聆听导游的细致讲解，心中仿佛被什么莫名的触动一下，反复告诫自己，这场刻骨铭心的历史不要忘记，要时刻警醒：落后就要挨打的古语。怀着压抑悲痛的心情走出纪念馆，蓦然回首，双手合揖，代表我敬佩、爱戴之情。总统府曾经那么真切的见证了中国整整两个世纪的兴衰和荣辱，曾经的总统府、太平天国天王府、民国政府行政中心........曾经的一切像滔滔江水一样汇入到历史的长河中，这一切的一切，都使我们明白—只有得人心者才能得天下，只有

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