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文档简介

清水塘第三小学学校2022学年第一学期六年级数学备课教案教师何慧授课时间2022年3月10日课时一课题圆锥的认识课型新教学目标1.知识与技能:使学生在具体的情境中认识圆锥,知道圆锥各部分的名称,掌握,圆锥的特征了解圆锥的高的测量方法。2.过程与方法:在动手操作、观察比较中,初步培养学生的观察、交流、合作探究能力。

3.情感、态度和价值观:用生活中的圆锥让学生体会所学知识的生活价值,培养学生热爱数学学习的情感、态度重点、难点教学重点:掌握圆锥的特征及各部分的名称。教学难点:掌握圆锥的特征,高的测量方法教学准备多媒体课件，圆锥体教学环节说明备注教学内容新课导入一、激情导入猜谜：身体长得细又长，

天生美丽黑心肠，

上平下尖纸上爬，

越怕越短越伤心。生：铅笔师：铅笔我们可以分为两个部分，一个是底端是一个圆柱体，那他的尖端是一个什么图形？生：圆锥师：那生活中我们还知道哪些图形是我们所学的圆锥体？生：蒙古包，雨伞，斗笠，沙堆等等师：生活中有这么多圆锥体，那同学们，你们知道圆锥体有哪些特征吗？今天我们就一起来认识圆锥板书：圆锥的体积举手回答课程讲授一、自主学习圆锥的认识：

让学生拿着圆锥模型观察后,说一说圆锥有哪些特征?

特征:圆锥有一个曲面,一个顶点和一个面是圆的。圆锥有一个顶点,它的底面是一个圆。圆锥有一个曲面,圆锥的这个曲面叫做侧面。从圆锥的顶点到底面圆心的距离叫做高。二、合作探究1、测量圆锥的高

由于圆锥的高在它的内部,我们不能直接量出它的长度,这就需要借助一块平板来测量。

(1)先把圆锥的底面放平;

(2)用一块平板水平地放在圆锥的顶点上面;

(3)竖直地量出平板和底面间的距离。

测量圆锥的高:(1)先把圆锥的底面放平;(2)用一块平板水平地放在圆锥的顶点上面;竖直地量出平板和底面之间的距离。2、圆锥侧面的展开图

学生展示交流

圆锥的侧面展开后是一个扇形。

小结:1、说一说圆锥的特征

2、让学生看着教具,指出圆锥的高。板书：底面圆顶点1个高1条（圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高）侧面曲面如何测量圆锥的高：1.先把圆锥的底面放平2.用一块平板水平地放在圆锥的顶点上3.竖直地测量出平板和地面之间的距离【练习】圆锥的认识1、活动游戏。

将三角形制片绕着一条直角边旋转,会形成什么形状?2、完成第32页“做一做”的习题。及时对学生做出评价。小结这节课马上就要

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