下册品德与生活教学工作计划6篇

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下册品德与生活教学工作方案1

一、同学现状分析：

一班级共有两个教学班，整体看他们活泼好动，大多数敬重师长，团结同学，对人有礼貌，宠爱关怀班级集体，学习勤奋。但大多数同学都是独生子女，或多或少地有一些不良习气，部分同学对他人的敬重，对集体荣誉的珍惜趋于表面化，为了做给别人看而做，行动上缺乏自主性，在处理人际关系中意识狭隘。在新学期中应留意理论联系实际，让同学思想不断提高，自觉行动，形成良好的习惯。

二、本册教材的学问系统和结构：

本教材分为三个单元，每个单元有四个主题，共12课。具体内容如下：

第一单元我的家人与伙伴

1、我的一家人

2、家人的爱

3、我为家人添欢快

4、我和小伙伴

其次单元走进大自然

5、春天来了

6、小苗快快长

7、我们和太阳做玩耍

8、风儿吹呀吹

第三单元健康生活每一天

9、我换牙了

10、我有一双光明的眼睛

11、当心，别伤着

12、夏天，我们留意什么

三、教学目的

1、初步知道家庭的基本构成以及家庭成员间的关系。

2、能用自己特有的方式关爱父母长辈，表达对家人的感谢。

3、亲近自然，宠爱在大自然中活动，感受春天的美。

4、通过各种活动了解生活中常见的自然现象，培育“有惊奇心、爱问为什么”的好习惯。

5、初步了解换牙和牙齿保健的常识，学会自我保健的基本方法，

下册品德与生活教学工作方案2

《品德与生活》一班级下册教材共编排了四个单元，共16项主题活动，每单元四项。规划约课时28完成（每单元7课时）。每周2课时，每学期余下的3周6课时应补充校本德育类课程资源或地方课程资源进行教学。

本册教材共四个单元，16篇课文。

第一单元：我爱我家其次单元：我的生活好习惯

1、我的一家5、我掉了一颗牙

2、我是家中小成员6、眼睛与耳朵的诉说

3、在爸爸妈妈关怀下成长7、喝水的学问

4、过家家8、在餐桌上

第三单元：爱心行动第四单元：火热的夏天

9、关怀老人13、雷雨来了

10、他们需要关爱14、夏天的小虫

11、小手拉小手15怎样才凉快

12、别把小草弄疼了16、过好暑假

整册教材的`总目标：培育孩子初步的自我爱惜意识，有应付挑战的士气，并宠爱劳动，宠爱家庭，宠爱生活，情愿亲近自然，能与人合作，交往，恳切友爱，主动向上，养成主动探究的习惯，学习探究的方法和良好的生活习惯。

第一单元：我爱我家

童年是儿童一生中最为欢快和绚烂的时间。在这儿，孩子们被一切无私宽容的爱暖暖地包围着，没有风雨，似乎只有阳光。小到家庭成员的亲情，大到社会大环境的关注。他们都被寄予太多梦幻般美而好的期盼，他们的心中理应充盈着想象的激情，蓄积着缔造的欲望，扑楞着感恩的爱心……

我们感到圆满的是，本应是和谐的“互爱”的友好氛围，可是“小皇帝，小公主”这些不雅之音却频频消逝（甚至愈演愈烈变本加厉），孩子们往往意识不到他人的关爱，认为接受对方的关怀是天经地义，凡事都习惯以“自我为中心”，这不得不引起训练者的重视。

“训练的第一位问题是使孩子拥有一个幸福欢快，健康成长的童年。”可见，利用品德与生活教学对学校生进行思想道德训练是新世纪的重要课题。

一、本单元教材定位：

家庭是同学的第一所学校，家长是孩子的第一位老师。家庭环境对儿童的影响很大。儿童家庭的组成，与儿童共同生活的成人的训练态度、方式、价值观以及家庭日常的生活习惯、气氛、人际关系将直接影响儿童的健康成长。因此，与家庭合作，为儿童创设良好的家庭环境，让儿童在和谐、民主、温和的家庭中学会做人，学会做事，学会关爱，学会负责，就成为学校训练的一向重要任务。

二、课时支配：本单元设计了四个主题活动：7课时完成

1、我的一家1课时

2、我是家中小成员2课时

3、在爸爸妈妈关怀下成长2课时

4、过家家2课时

三、单元的主题结构及关联分析：

由介绍家庭状况，回忆家庭生活——熟识自己是家庭小成员，唤起儿童的责任意识——探寻深层次地体会自己在父母的关怀下成长，感悟“家”的含义——再现家庭生活精彩片段的玩耍活动，感受家庭生活的情趣。

本单元的四个主题活动以家庭生活为核心，以“情感”为线索，逐层开放，逐步深入到到，引导儿童了解家庭，感受亲情，学习沟通，学会负责。

下册品德与生活教学工作方案3

一、本学期教学内容与目标

依据教学大纲对低班级的最基本要求和初入学儿童的年龄特点，着重对同学进行最基础的社会公德训练和行为习惯的养成训练。深入到到浅出地寓道德概念和行为习惯要求与于生动活泼的具体形象之中。

本学期的教学内容有：第一单元（第1~4课）学做文明人；其次单元（第5~8课）春姐姐的脚步；第三单元（第9~12课）我的兴趣爱好；第四单元（第13~16课）我长大了。

二、各单元的教学目标和重点、难点

第一单元教学目标

1、疼惜家庭和公共环境卫生

2、能在成人的关怀下把握下和把握调整自己的心情。

3、情愿有方案、有目标地支配自己的生活。

4、学习与生活中遇到问题时情愿想方法解决。

5、能用自己的方式爱父母长辈，主动主动做家务，乐于关怀他人。

6、懂礼貌，守秩序，行为文明。

7、初步熟识规律的作用，遵守学校纪律。

8、对自然现象或生活中的问题有探究的兴趣。

重点、难点：懂礼貌，守秩序，行为文明。

其次单元教学目标

1、了解天气、季节变化对生活的影响，学会照看自己。

2、亲近自然，宠爱在大自然中活动，感受自然的美。

3、学习与生活中遇到问题时情愿想方法解决。

4、疼惜花草树木。

5、知道家乡的风景名胜和资源，关怀家乡的进展变化。

6、为爱惜四周的环境做力所能及的事，有初步的生态意识。

7、会正确使用简洁的工具。

8、学习用观看、比较、小试验等方法进行简洁的探究活动。

9、通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学常识。

重点、难点：通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学常识。

第三单元教学目标

1、按时作息，做事用心。

2、宠爱劳动，具有料理自己生活的力气。

3、亲近自然，宠爱在大自然中活动，感受自然的美。

4、能欣赏自己和别人的优点与特长。

5、能看到自己的成长和变化，并为此而开心而兴奋。

6、有士气尝试富于挑战性的活动，不怕苦，不怕难，不怯懦。

7、有惊奇心，宠爱提问。

8、能用多种方法收集资料，并进行简洁地整理和运用。

9、通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学常识。

重点、难点：能看到自己的成长和变化，并为此而开心而兴奋。

第四单元教学目标

1、宠爱劳动，具有料理自己的生活力气。

2、在学校里心情安定，心情快乐。

3、能欣赏自己和别人的优点与特长。

4、能看到自己的成长和变化，并为此而开心而兴奋。

5、心中有榜样，并以此激励自己不断进步。

6、学习与生活中遇到问题时情愿想方法解决。

7、能用自己的方式爱父母长辈，主动主动做家务劳动。乐于关怀别人，特别是老人和残疾人。

8、能与他人合作、相互沟通、共享感受、想法或活动成果。

重点、难点：心中有榜样，并以此激励自己不断进步。

三、本学期课时支配

周次课题课外结合的主要德育活动1家里来了客1、结合各门学科渗透思想训练2、结合班队活动开展系列德育活动，明辨是非。3、结合晨会、夕会贯彻落实《学校生日常行为规范》4、结合家庭、社会训练，让同学在生活中摆正行为。2我随爸爸去做客3我跟妈妈看演出4我会打电话看电视5春天在哪里6春天的种植7我和春天一起玩8我心中的春天9兴趣是最好的老师10玩耍欢快多11我与小动物12我最爱读的书13做事不拖拉14我会支配一天的生活15成长记录袋16更上一层楼

下册品德与生活教学工作方案4

一、同学基本状况分析

经过一年半的学习，同学能感受到经过二班级上学期的学习生活后的进步和变化，并对二班级的学习和生活怀有美而好的期待。随着对《品德与生活》这门课程了解的加深，同学的学习热忱不断高涨，他们已开头运用争辩、观看、调查、试验等多种方式去学习而且我班同学41人,男生比女生多15人,好动的同学较多,教材以图画的形式呈现更可以开展的活动、玩耍及其活动的过程，同学活动的兴趣被引发出来，同学通过自己的活动而非老师赐予的现成结论去获得学问。但是，可能由于地区的差异，本地同学的生活与教材反映的不尽相同，以及教材中的活动性较强,由于同学学习环境及条件的限制,个别同学对课文内容理解不够透切，这有待今后教学中扬长避短，让每个同学都得到全面进展。

二．全册教学内容

1、我爱我的班集体——本单元设计了“集体生活真快乐”“班集体真温和”“人人有特长，合作力气大”“我为集体添光荣”四个主题活动，目的是引导同学在一年多集体生活的基础上，通过体验老师、同学间的相互关怀、相互关怀，能够进一步意识和感受到集体的温和和力气，体验到共同生活的快乐；同时通过开展为集体做好事、为班级做贡献的活动，培育同学的集体主义精神、集体荣誉感和责任心。

2、我们的动物伴侣——本单元设计了“我最宠爱的动物”“可爱的小动物”和“我们的好伴侣”三个主题活动。以引导同学留意通过实际的调查、访问、饲养等活动进展疼惜动物的情感和对生命的珍爱，并由此树立动物是人类好伴侣的观念，初步形成爱惜生态环境的意识、爱心和责任心。

3、纸和环保——本单元围绕纸的问题设计了“我们的生活离不开纸”“纸从哪里来”“爱惜森林，节约用纸”三个主题活动，以关怀同学初步了解纸的来源，了解纸在生活中的重要作用。

4、奇异的光——本单元从日常生活中司空见惯的影子的探究开头，引导同学获得有关影子的学问，探究和熟识光的一般特性，激发同学对光的深厚惊奇心和探究兴趣。

5、我们都有一个家——本单元设计了“好大的一个家”“好壮丽的一个家”和“我们的家在哪里”三个主题活动，目的是引导同学了解我国是一个幅员宽敞的多民族大家庭，了解祖国主要的名山大川、名胜古迹和社会主义建设的重大成就，了解有关长江、黄河的基本学问，并为此而感到傲慢。

三．全册教学目标

1、能够熟识自己的特长和短处，并能了解班上同学的特点，对自己布满信念，与同学团结友爱。

2、初步形成集体意识，在感受集体的温和和力气的同时，熟识到自己作为集体一员的责任，从而主动地用实际行动为集体增光。

3、了解关于中国的基本学问，知道中国是一个地域宽敞的多民族大家庭，并为生活在这个大家庭中而感到傲慢。

4、能留意到身边发生的自然现象或日常生活中消逝的问题，并情愿用各种方法去学习和探究，在获得有益的学问和阅历的同时，提高活动技能和力气。

四、具体内容

周次教学内容教学目标

第一周集体生活真快乐

1、体验集体生活的快乐.

2、能够与老师、同学共同学习、劳动、玩耍，相处和谐；主动参预集体活动。

3、懂得集体生活的规章及交往的相关学问。

4、把握同学之间解决冲突冲突的方法，介绍自己及好伴侣的方法与力气。

其次周班集体真温和

1、感受同学之间相互关怀、相互关怀的真情。

2、养成与同学团结友爱，相互关怀的好习惯。

3、熟识到集体生活中每个人都需要别人的关怀，也要关怀别人。

4、把握相互沟通集体生活感受的技能；关怀同学的相关技能。

第三周人人有特长,合作力气大

1、感受团结、合作的快乐；体验到合作的力气大。

2、能与同学团结合作，共同做事。

3、熟识到每个人都有特长和短处，各人有特点，力气各不同。

4、把握要别人了解自己的方法；合作的技能和方法。

第四周我为集体添光荣

1、体会每个人的言行都会对集体荣誉产生影响；形成对集体的责任感。

2、熟识到集体中每个人的表现都会影响到整个集体；能用实际行动为集体争光荣。

3、熟识到集体的进步需要大家共同争取。

第五周我最宠爱的动物

1、宠爱动物、关爱动物的情感。

2、珍爱生命，爱惜动物。

3、了解一些动物的基本常识。

4、知道动物能维持生态平衡，进展初步的生态意识。

第六周

可爱的小动物1、有爱心并细心饲养小动物，关爱小生命。

2、初步学会做一个有责任感的人。

3、了解动物的特性，能正确喂养小动物，防止受到动物的损害。

4、培育观看力气，学写饲养日记，把握饲养某种小动物的技巧。

第七周我们的好伴侣

1、不损害动物，自觉爱惜动物。

2、珍爱生命，拒绝吃国家爱惜的动物，并学习努力劝阻他人的不良行为。

3、懂得动物是人类的好伴侣，它们为人类作出贡献。

4、能做一些力所能及的爱惜动物的事情。

第八周

我们的生活离不开纸

1、感受纸在生活中的重要性。

2、初步培育同学的民族傲慢感。

3、了解纸与人们日常生活的亲热关系。

第九周

纸从哪里来

1、体验爱惜环境的重要意义，形成初步的环保意识。

2、初步养成节约用纸的良好习惯。

3、理解疼惜树木对爱惜人类生存环境的作用。

4、把握调查、收集资料、数据统计等方法和技能。

第十周

爱惜森林,节约用纸

1、体验参预节约用纸、爱惜环境实践活动的乐趣，培育爱惜环境从我做起的意识。

2、宠爱自然，爱惜树木，疼惜环境，提高环保的自觉意识。

3、了解学校和社区爱惜环境的具体措施。

4、了解再生纸的制作过程。

第十一周

影子的探究

1、对光有深厚的惊奇心和探究的兴趣。

2、会自己支配时间，坚持、主动地完成活动。

3、能在生活中正确利用影子。

4、探究影子的特点和光与影子的亲热关系。

第十二周

我们来造彩虹

1、对光的颜色有深厚的惊奇心和探究兴趣。

2、坚持不懈、不怕失败进行探究的科学精神。

3、熟识太阳的七种颜色。

4、学习一些制造彩虹的方法。

第十三周

太阳光的利用

1、主动尝试在生活中更好地利用太阳光。

2、学习避开光的损害，学会爱惜自己。

3、知道可以利用光丰富自己的生活，为人类的生活服务。

4、了解光在日常生活中的作用。

第十四周

好大的一个家

1、感受到我国是一个幅员宽敞的多民族大家庭；感受我国民族文化我丰富多彩。

2、初步形成敬重和团结少数民族的意识和行为，学会敬重不同的文化。

3、知道我国共有56个民族；初步了解少数民族文化和风俗习惯。

4、了解少数民族聚居地、我国最南端与最北端城市的气温变化，东西两端城市相距较远等相关地理学问。

第十五周

好壮丽的一个家

1、感受我国山河的壮美秀丽，体验家乡生活的快乐与幸福。

2、爱自己生活的地方，爱祖国的山河。

3、初步了解黄河和长江流域的一些名胜古迹，了解自己生活的地方。

4、了解长江和黄河的发源地和入口；知道我国的一些名胜古迹并对其有确定的了解。

第十六周

我们的家在哪里

1、初步理解世界是我们更大的家，地球是人类共同的大家园。

2、与少数民族小伴侣和外国小伴侣和谐相处。

3、学习与外国小伴侣交往的礼仪。

4、了解中国的地理位置、相邻国家等简洁地理学问。

五、对本学期的期望

通过本学期的教学，希望能够全面推动前进素养训练，充分发挥同学的主体精神。使他们能从思想上真正熟识和对待各种社会现象；用学过的理论指导自己的行为，能够明辨是非，使同学养成良好的行为习惯和学习风气，对日常生活中发生的问题有主动探究的兴趣，宠爱动手动脑，想方法解决问题。

下册品德与生活教学工作方案5

一、整体目标：

1、体验自主策划、自主活动的快乐，能感受到自己的进步和变化，并初步开头方案自己的生活和行为。

2、在班集体中能表达自己的想法和看法，与同学合作，共同做大家协商好的事。

3、能留意到四周环境中的变化，并能通过动手做而获得有关学问和阅历。

4、学会与季节变化相适应的简洁保健和平安常识，并在生活中运用。

二、教学重点：

1、健康、平安地生活——了解并运用简洁的健康、平安的生活常识，能辨别好的和不好的生活习惯，并开头在生活中有意识的要求自己。

2、快乐、主动的生活——能体验到学习的乐趣和自主策划、自主活动的乐趣；为自己的成长和进步感到傲慢，对二班级的学习和生活布满信念和期待之情。

3、负责任、有爱心的生活——疼惜四周的自然环境，节约资源；关爱他人，了解常见的职业，并对为自己生活服务的人布满感谢之情；了解作为二班级学校生的责任，并乐于去担当。

4、动脑筋、有创意的生活——对四周的动植物、自然现象有惊奇心，并能通过一些简洁的假设和验证进行探究；能有创意地利用废旧材料来丰富自己的生活和活动。

三、教材结构：

本册教材由五个单元活动组成，每个单元包含若干个主题活动。

第一单元新学期，你好

主题一寒假生活相互沟通会

主题二春节知多少

主题三新的学期新的我

其次单元春天来了

主题一春天在哪里

主题二我们播种春天

主题三和春天一起玩

主题四春天的盛会

第三单元欢快总动员

主题一“六一”大策划

主题二“六一”大行动

主题三欢乐“六一”

第四单元我要上二班级了

主题一我的这一年

主题二二班级生活怎么样

第五单元暑假来了

主题一怎样过暑假

主题二健康、平安要记牢

下册品德与生活教学工作方案6

教材分析：

教材主要以儿童生活的空间线索支配活动主题，形成迅速而灵敏、有序进展的主题序列。在训练活动目标与内容的分布上考虑综合，内在联系、均衡、贯穿与螺旋上升和班级的侧重点。

二班级的特点是：学会关怀、学会负责、学会探究，宠爱科学，形成良好的习惯和行为。

教学策略：

生活体验式教学策略：

课前体验，初步感悟课中体验，深化感悟课后践行，内化感悟。

问题探究式教学策略：

1.课前初探

2.课中深究

(1)汇报呈现，合作探究

(2)感悟深化，提升熟识

(3)生成问题，拓展