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文档简介
第页幼儿园小班美术活动教学设计幼儿园小班美术活动教学设计1
美丽的毛衣
活动目标:
1、会用深浅间隔的方法粘贴。
2、手工活动时能细心耐性地进行操作。
活动打算:
1、纸剪成的毛衣。
2、彩纸条。
3、环境布置中有编结好的“毛衣”。
过程举荐:
1、师生共同布置毛衣角并组织观赏与探讨:毛衣上的花纹美丽吗?是怎样编织的呢?
2、设问:怎样让毛衣上花纹的颜色好看?是不是颜色越多越好?幼儿操作。
3、幼儿沟通、切磋:看看谁的毛衣好看,说说是怎样配色的。
4、幼儿再操作。相互协作,完成作品。
5、老师有意识地展示几个幼儿的作品,群众视察探讨。
设问1:那里的毛衣都能进商店吗?为什么?
设问2:你的顾客喜爱哪件毛衣?为什么?(颜色搭配好)请幼儿把已经完成、正确的毛衣陈设在“橱窗”里。
幼儿园小班美术活动教学设计2
一棵大树
设计意图:
提高幼儿的想象潜力,动手潜力、体验这种群众做画的欢乐。从找寻飘落的景象中感受秋天的到来。
活动目标:
1、乐意参与印画活动。
2、能在成人的帮忙下将手上的颜料洗干净。
活动打算:
1、用卡纸剪出大树的轮廓(没有树叶)。
2、红、黄、绿三种水粉颜料分别装在三只大盘子中,画笔一支,抹布若干。
3、手印画范例一张。
活动过程:
一、引题:
师:小挚友这是什么呀
幼:手。
师:那我们的小手能干什么啊
幼:吃饭、拿东西…
师:我们的小手真能干,那这天老师还要告知你们一个隐私,我们的小手还能当树叶呢。(出示范图),那树叶是怎样印上去的呢,(拿出颜料,告知小挚友就是这种奇妙的水,然后印到大树上,将手掌蘸有水粉颜料的盘子里轻轻的按一下,然后印在大树上,我们的树叶就出现了,印好后请你要把小手洗干净。)小挚友想试试吗
幼:想。
师:那我让你们试试。
二、请孩子用手掌蘸上颜料,在“大树”上印画:
师:树妈妈没有树宝宝很不快乐,请小挚友来把它的树叶宝宝送回家把。
幼:好
三、印好树叶的孩子在配班老师的帮忙下将小手洗干净。
四、结束:
这天树妈妈很快乐说要感谢我们小挚友呢,我们帮它找到了那么多的树叶宝宝,那我们小挚友该怎样说啊
幼:不用谢!
幼儿园小班美术活动教学设计3
活动目标:
1、感知辨别上下等方位,有限制地进行横竖线的涂鸦;
2、了解一些生活中常见的小动物爱吃的食物,情愿为小猫送去它爱吃的鱼。
活动打算:
电子资源:《网鱼》PPT课件、纸具打印(空白的“渔网”若干、鱼若干)
物质打算:蓝色调笔、空白的“渔网”若干(可设置不同形态、不同大小)
活动过程:
1,播放音频,引出小猫过生日的话题
——听一听,这是谁的声音?
——今日是小猫的生日。小动物们会送小猫好吃的作为生日礼物。
2,出示图片引导幼儿揣测礼物,引出小猫想捕鱼
——小动物们送什么好吃的给小猫?
——你觉得小猫最想吃什么?
——那我们一起帮小猫捕鱼吧。
3,
出示图片,引导幼儿探讨织渔网、捕鱼的方法
——用什么工具可以捕到鱼?
——没错,就是渔网。看看这两张渔网有什么不同?
——这张渔网能捕到鱼吗?为什么?改进后的渔网能网到鱼吗?
4,出示纸具空白渔网和鱼,老师示范“编”渔网
——小挚友,老师捕到几只鱼?
——你觉得老师的鱼会逃走吗?一起来检查一下吧。
——鱼网编的紧密吗?渔网的边缘有封好吗?
5,分发纸具,请幼儿自己编渔网捕鱼
6,播放课件,引导幼儿陪小猫一起过生日
一起把小鱼当做生日礼物送给小猫吧。
一起唱生日歌,给小猫过生日。
幼儿园小班美术活动教学设计4
美丽的小雨伞
一、【设计意图】
最近接连下了好几场春雨,许多孩子都非常英勇,自己打着伞坚持来幼儿园。叶林小挚友带来的雨伞一下子吸引了许多孩子的留意力,"你的伞真美丽"、"对啊,我的伞上有小动物的。""这不是真的,是画上去的。""我的伞上也有……""我的伞上也有……"孩子们一下子对雨伞产生了深厚的爱好。纲要指出:要结合培育目标和本班幼儿实际,充分思索儿童的发展须要,对一些幼儿成长中务必具备的阅历进行预设。因此,针对以上状况,我设计了此次活动,以下雨为切入口,将美术活动融入故事情节中,激励幼儿大胆为雨伞创建图象。并从中激发幼儿想象力,透过自己为雨伞命名,进一步培育孩子的语言表达潜力。
二、【活动目标】
1、激励幼儿大胆在伞面上创建自己的图像,初步学习为自己画的图像命名。
2、体验为图象命名的乐趣。
三、【活动打算】
淡粉、天蓝色的伞形纸,各色水笔,铅笔若干。小雨背景声音。
四、【活动过程】
《一》情景导入
最近常常要下雨,所以小狐狸开的伞店每一天都有人来买伞。这一天又下起雨来了,小动物们又来到小狐狸的商店里来买伞。小狐狸很热忱地拿出几把伞让小动物们选择。
《二》观赏不同花纹的伞,激励幼儿为伞命名
激励幼儿发挥想象,尝试为伞命名。例:x买了小花伞,x买了洞洞伞,x买了窗子伞。
《三》激励幼儿自己也来做一把美丽的伞
1、情景导入:是啊,天下雨了,每个人都须要一把伞,这样才不会被雨淋湿。但是小狐狸说,这么多人须要伞我一个人来不及,我做的一些美丽的伞都卖完了,我那里只剩下一些做到一半的,没有花纹的伞。假如小挚友须要伞的话,就请小挚友自己来把这些伞画得美丽一点。
2、出示没有花纹的伞,幼儿选取,用水彩笔来装饰伞面。
3、老师在活动过程中激励幼儿为自己画的伞命名,假如幼儿还不会命名,老师能够帮忙幼儿来为自己画的伞命名。
4、老师在活动过程中要刚好视察并激励能够为自己的伞命名的幼儿。
5、幼儿在作画过程中,老师能够刚好提示幼儿在伞面上画的时候,能够一边画一边转动伞面。
6、情景中嬉戏:
嘀嗒嘀嗒下雨啦,快点我们也来撑起小雨伞吧。
(为幼儿带给一支铅笔,将小伞撑起,幼儿在雨声音乐情景中踮起脚尖走路,体验下雨在雨中撑伞走路的情景。)
幼儿园小班美术活动教学设计5
设计思路:
“小雪花的旅行“是在主题活动“冬天不怕冷”的背景下的一个综合活动,整个活动以小雪花的旅行为主线,通过赏—做—寻三个环节让孩子在看看、说说、做做、找找中进一步感受冬天下雪的特征,并尝试用各种美术表现方式表现下雪的情景,体验下雪的情趣。在此基础上,通过找寻雪人肚皮里的小隐私,激发幼儿活动的爱好,进一步探究冬天不怕冷的方法。
活动目标:
1、尝试用撕、贴、印、画等方法表现下雪的情景,体验下雪的情趣。
2、初步了解冬天各种抵挡寒冷的方法。
活动打算:
1、“下雪了”flash课件
2、“下雪了”大背景图一张,小背景图幼儿人手一张,小雪人12个
活动内容:
1、欣赏下雪情景
请幼儿观赏“下雪了”flash课件
“你看了什么?”,“小雪花像什么?”,“小雪花要旅行了,它会飞到哪里去呢?”,“今日,小雪花飞到哪里了?”
2、下雪了
在下雪情景的烘托下,老师示范用撕、帖、画等方法表现下雪的情景。
幼儿自由选择材料操作,表现下雪的情景。
3、雪人的隐私
引导幼儿将自己的作品送给小雪人(要求作品形态与小雪人的帽子形态对应)
幼儿在雪人的小肚皮里找寻“冬天不怕冷”的小隐私
幼儿与同伴共享冬天御寒的方法。
幼儿园小班美术活动教学设计6
活动目标:
1.大胆运用毛笔画荷花、荷叶,表现自己心目中的“荷塘月色”。
2.尝试合作绘画,运用简洁的'色调表现丰富的画面内容。
活动打算:
颜料、毛笔、画好底色的铅画纸,荷花图片(课件)及实物若干,抹布,背景音乐《春江花月夜》,美工服,月亮教具,布置场地。
活动过程:
一、观赏“荷塘”,引起爱好
1.进入活动室,观赏场地上布置的荷花池,引起幼儿参加的爱好。
2.师:“夏天到了,花儿都收缩了自己的花瓣,怕被太阳晒蔫了。荷花池里却绽放了多数明丽的花朵。荷花不怕太阳,越开越大,粉粉的,衬托在碧绿的荷叶上更是漂亮。瞧,摄影师把这些美景都拍下来了。”(观赏荷花课件)
二、操作演示
1.展示作画工具:铅画纸、毛笔、颜料。
2.老师示范。
重点:毛笔蘸粉色,平按,表现花瓣,一片片花瓣组合,画出荷花。换细笔,蘸绿色画茎;大毛笔蘸绿色画荷叶,荷叶要画大些。
三、引导幼儿操作
师:荷花池开了许多的荷花,小挚友来不及画了,那么就要找好挚友一起,团结合作,一起完成。有的小挚友画荷花,有的画荷叶。
四、幼儿操作
1.分组、分工,合作进行。
2.留意画面的布局,要充溢些。
重点:荷花的下笔要明快,几笔完成一朵荷花。
五、展示作品
将作品布置在背景帘上,播放背景音乐,相互观赏。“好美的荷塘,连月亮也沉醉了。”(出示月亮教具)
说明:毛笔作画对于小班孩子来说,难度较大,运笔、握笔都成难题。忽视这些,只是简洁地表现荷花、荷叶,让画面充溢、美丽,领会的就是这样的一个画面结构和色调合成,体验创作的愉悦,体会荷塘月色的美妙意境。
幼儿园小班美术活动教学设计7
活动目标:
1、初步尝试用撕、贴的方式表现小刺猬身上的刺。
2、乐意动手制作,体验撕贴活动的乐趣。
活动打算:
材料打算:咖啡色蜡光纸若干、固体胶一支,以上材料人手一份。
纸面教具:打印身体上有一根刺的底图,人手一份。
课件打算:小刺猬实拍图,故事音频《一根刺的小刺猬》,一根刺的刺猬底图。
活动过程:
1,视察刺猬图片,了解刺猬的外形的不同之处。
——你们看看,刺猬的样子是怎样的?
2,播放故事《一根刺的小刺猬》。
——小刺猬用身上的刺帮了鸟儿们过冬,最终身上只剩下了一根刺,就连自己的妈妈都认不出它了,这可怎么办好?你们能帮一帮它吗?
3,给小刺猬的底图,幼儿自由进行创作。
1、介绍材料。
2、介绍制作方法。
——双手的拇指和食指分别紧捏纸,一撕一移,一根小刺就完成了。
3、请幼儿用纸,制作一根根的刺,贴到刺猬身上。
4、提示幼儿多撕一些刺,并将一根根的刺撕长、贴匀称。
5、引导幼儿自主创作,老师用嬉戏的语言在一旁进行指导。
4:组织幼儿观赏作品,并送小刺猬回家。
幼儿园小班美术活动教学设计8
【活动目标】
1、视察自己的小手,
体验嬉戏的欢乐。
2、引导幼儿在开心
的气氛中用小手大胆表演,发展幼儿的想象力。
3、创建性地印画出
各种手形画,培育幼儿的创新意识和动手操作实力。
【活动打算】音乐、
颜料、彩笔、画纸、彩纸、皱纹纸、橡皮泥。
【活动过程】
一、起先部分:
表演激趣,导入活
动。组织孩子听《小手拍拍》的音乐,做动作进入活动室。
二、基本部分:
1、视察讲解并描述,相识小手。孩子们,刚才我们是用什么做动作进来的?(小手)你们可真聪慧,我们是用小手做的动作,现在都举起你们的小手来给老师看一下,你的小手真干净,你的小手真白、真美丽,和老师来拍拍手吧!(逐一和幼儿击掌)咱们来看看我们的手有哪些地方不一样?可以和你身边的小伙伴比一比,我们的手大小是不一样的。我们的两只手还有许多一样的地方,我们一起来找一找。
老师小结:咱们的手有许多一样的地方,我们都有两只手,一只左手一只右手,左手有五个手指头,右手有五个手指头。手指上有手指甲,还有手心和手背。
2、表演动作,了解小手。小手有这么多一样的地方,我把它编成了儿歌,你们想听吗?孩子们赶快坐好,听我说儿歌吧!示范:我有一双小小手,一只左来一只右,小小手,小小手,一共十个手指头。孩子们,咱们一起来表演,好吗?孩子们表演得真好,想一想你的小手还会做什么?(让幼儿自由表现)我们的小手可真能干,能做这么多事情,小手还有一个特别的本事,看看这是什么?出示手影。我们的小手还能做手影嬉戏,
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