2022-2023学年河北省廊坊市小学语文六年级上册期末自测模拟题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2022-2023学年六年级上册语文期末试卷（时间:90分钟满分:100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)

1、给下面句子加上标点符号。

（1）农民对一个好的村干部的要求是()一()办事公道()一碗水端平()二()自己不要吃得太饱()

三()有经济头脑()

（2）他滔滔不绝地讲起趣闻来()狮子敢向凶猛的犀牛发起攻击()但有时却被两只野狗赶得走投无路()而大象过河时()兴许会被河马咬掉尾巴()

（3）弟子们悟出了这样一个道理()人的一生仿佛也在麦地中行走()也在寻找那最大的一穗()有的人见到了颗粒饱满的()麦穗()就不失时机地摘下它()有的人则东张西望()一再地错失良机()

2、按要求完成词语练习。

（1）活生生（ABB式结构）

___________

____________

_____________

（2）不热不长（ABAC式结构）______________

_____________

___________

3、交流平台。

学了《草原》一课，同学们在班级微信群里进行了热烈的交流。

小甲虫：《草原》作者________，原名__________，被誉称为“_____________”。作品有话剧《_________》《__________》，小说《_________》《__________》等。

小豆子：老舍先生是从两方面来写《草原》的，一是___________，二是____________。

毛毛虫：“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”这句话在文中的作用是______________，我是这样理解这句话的：_________________。

蝴蝶飞：我从文中感受到了蒙汉情深，如：___________、_________、_________等。

4、课文理解

1．《花之歌》作者是________（国）诗人、小说家________，主要作品有诗集________、________等。

2．这首散文诗以________的口吻，讲述了________，赞美了________的态度和________的精神。

5、读句子，根据拼音写词语。

（1）静静liútǎnɡ(

)的小河，虽没有海水的xiōnɡyǒnɡpénɡpài(

)，江水的奔腾páoxiào(

)，却自有一种安宁沉静的气质。

（2）夜深了，客车xīmiè(

)了车内的灯，缓缓向山上驶去。小张看着路旁的悬崖，不禁zhòuqǐ(

)了眉头，他的心中充满了yōulǜ(

)，他喃喃自语道：“希望不要发生zāoɡāo(

)的事。”

6、把下面的句子补充完整。

（1）捐躯赴国难，________________。

（2）________________，留取丹心照汗青。

（3）________________，死而后已。二、书写题7、裁cái

【部首】衣

【结构】左右

【文字源流】会意字。从衣（像上衣），从（以刃截物），表示裁剪衣料：（zai）兼表声。本义是裁衣。

【常用词组】裁缝、裁人、裁判

【课文原句】还有同学别出心裁，想技高一筹。

三、信息匹配8、用“√”给加点字选择正确的读音或字义。

（1）他摇摇晃（huǎnghuàng）晃地走出了家门，屋外太阳明晃（huǎnghuàng）晃地照耀着大地。

（2）刚包扎（zāzhā）好伤口的车夫，向爸爸和伯父道了谢，就挣扎（zhāzhá）着起身拉车回家。

（3）我素（本来的向来）不知道天下有这许多新鲜事……

（4）西瓜有这样危险的经历，我先前单（单独仅）知道他在水果店里出卖罢了。四、现代文阅读9、阅读。《狼牙山五壮士》节选为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。1．根据对文段内容的理解填空。

这段话描写了______________，其中“满腔怒火”写的是人物的_________，从对五壮士的这些描写中，我们可以感受到狼牙山五壮士_______________。

2．文段中画“

”的两个句子有什么作用？

________________________五、语言表达10、读挽联，悟感情。

1．民众丧战士，青年丧导师。——联华书局

2．鲁迅先生不死，中华民族永生。——全国学生救国联合会

3．著作最严谨，岂徒中国小说史；遗言犹沉痛，莫作空头文学家。——蔡元培11、按要求改写句子。

1.这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。

改陈述句:_______________________________________________

改感叹句:

______________________________________________

改反问句:

______________________________________________

2.我怎么敢和都督开玩笑？（改为陈述句）

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3.我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。（改为双重否定句）

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4.这本书是你的。（改为反问句）

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5.我时常怀着深深的感谢之情，思念着张老师。（缩句）

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6.风吹小树。（请扩句，要扩充两处以上）

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7.昨天傍晚下了一夜的