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最新部编版小学二年级上册语文语文精品资料《诗首教反古诗《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣的代表作。诗人通过描写登鹳雀楼观看太阳西沉、大河归海的景色，告诉人们要看得远，就应站得高的道理，同时也反映了诗人积极向上的进取精。一．教学效果：我在教学时，充分体现以学生为主体，让他们运用已有的读新课文的方法来初读古诗，即先自由读课文后面的生字，再自由读课文，然后同桌互读互查，让会读的学生帮帮暂时不会读的学生读字音读通句子。从而进一步培养了学生的自学能力和在学习中互相合作的精神。另外，我面向全体。在检查自读情况时，我先检查生字，再由生字连词。对于学生容读错的字词，我进行重点指导、纠正，如：“登”“层”是后鼻音，“鹳”是三拼音，“楼”的音要到位等等，真正把字词教学落在实处。而且，我充分调动学生利用多种感官，动手、动口、脑去学习生字。教学“入”字时，与“人”比较。这是个形近字，先让学生讨论交流，一起说说入”和“人”的不同之处，再以顺口溜的形式帮助学生强化记忆在学“欲”字时，通过动画演示，让学生自己去发现问题，并通过自己的观察、学习去解决问题，使学生尝到了成功的喜悦。二．成功之处：在教学中，我还充分利用课文插图、媒体演示、反复朗读体会等方法，引导学生进入角色、换位思考，设身处地，帮助学生明像入境，让文字所代表的客观事物的图像，学生脑海里明晰出现，让学生真切感知那种美好的情境，感悟出古诗所蕴含的“站得高，看得远的道理，知道了要想取得更大的进步，还要不断努力。三．不足之处：这节课除了具有上述优点之外，还存在着许多不足之处，其中最大的不足是在评价学生时原先设计好的恰的评价语言被一些苍白无力的评价语言所替代学未能真体验到那份成功感和愉悦感。四．改进措施：通过教学使诗中的画面和诗人的感情在学生的脑海中“活“起来，从而唤起了学生的生活体验，激发其情感，再现诗人创造的意境。这样，通过学生自身的探索、体验，生在不知不觉中已突破了这个难点。最新部编版小学二年册语文语文精品资料

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