三穗2022年小学教师招聘考试真题及答案解析【完整word版】

三穗2022年小学教师招聘考试真题及答案解析【完整word版】1：美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特别的环境，让我在这个环境里哺育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才能、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以根据我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是（）。

单项选择题：

A、遗传打算论的观点

B、环境打算论的观点

C、家庭打算论的观点

D、儿童打算论的观点

2：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”这句话出自于（）。

单项选择题：

A、《高校》

B、《论语》

C、《学记》

D、《孟子》

3：假如一个家长想用看电视作为强化物嘉奖儿童仔细按时完成作业的行为，最合适的支配应当是（）。

单项选择题：

A、让儿童看完电视以后马上督促他完成作业

B、规定每周看电视的适当时间

C、惩处孩子过分喜爱看电视的行为

D、只有按时完成家庭作业后才能看电视

4：从肯定意义上说，对学习者共性的把握程度打算着教学有效性的大小。（）

推断题

对

错

5：非正式群体形成，主要的联系纽带是（）

单项选择题：

A、个人爱好爱好

B、父母关系

C、共同利益

D、事业心

6：教学环境中的社会环境包括（）。

多项选择题

A、课堂纪律

B、课堂气氛

C、师生关系

D、同学关系

E、校风

7：学校要以教学为主，以教学唯一。（）

推断题

对

错

8：教学目标的设计应遵循的基本要求有（）。

多项选择题

A、一般目标和详细目标相结合

B、集体目标与个人目标相结合

C、便于检测

D、难度适中

E、目标明确

9：把握同类事物的共同的关键特征和本质属性的学习称为（）。

单项选择题：

A、符号学习

B、概念学习

C、命题学习

D、规章学习

10：在感觉记忆中，信息的编码方式是（）。

单项选择题：

A、概念体系

B、语义

C、图像和声像

D、图式

11：陈老师依据本班同学的实际状况进行课堂教学改革，但校领导担忧家长会产生看法而反对，同事们对他的方案也很不支持。陈老师应当（）。

单项选择题：

A、坚持改革，这是老师的权利

B、坚持改革，这是老师的义务

C、放弃改革，这纯属没事找事

D、放弃改革，这违反教学常识

12：学校生上课用心听讲受到老师表扬而逐步养成上课用心听讲的习惯，这属于（）强化。

单项选择题：

A、负

B、正

C、有利

D、不利

13：两千多年来，儒家思想之所以能够长盛不衰，主要是由于()。

单项选择题：

A、中国崇尚以德治国．儒家思想受统治阶级重视

B、中国是礼仪之邦．儒家思想集礼教之大成

C、儒家思想本身具有兼容和进展的特性

D、其他思想对儒家思想不构成威逼

14：我班的一位同学是从三班级直接升入五班级的跳班生。他跳班后，仍是班内的学习尖子，区里的几次数学竞赛他都取得了名次。这个孩子聪慧，性格内向、肤浅，却有些高傲，经常看不起人。上课时谁要是答不上问题来，他总是轻视地一笑，并且显示出极不耐烦的神情。我曾想过当场点名批判他，后来转变了办法。一次放学后，我留下了他，对他说：“这学期我们共学过多少形容笑的词语?”他想了想说：“微笑’、‘讥笑’、‘大笑’、‘狂笑’、‘讥笑’，还有‘哈哈大笑’。”我说：“同学在复述课文时，我观察你笑了，是吗?”他点了点头。我又连续说：“你看用

多项选择题

A、劝说法

B、自我批判法

C、嘉奖与惩处法

D、陶冶法

15：“博学于文，约之以礼”，“不愤不启，不悱不发”是中国古代（）的教育主见。

单项选择题：

A、朱熹

B、墨子

C、苟子

D、孔子

16：《中华人民共和国义务教育法》颁布于（）。

单项选择题：

A、1985年

B、1986年

C、1987年

D、1988年

17：学习迁移的种类依据不同的标准可划分为（）。

多项选择题

A、正迁移与负迁移

B、水平迁移与垂直迁移

C、一般迁移与详细迁移

D、顺向迁移与逆向迁移

E、抽象迁移与概括迁移

18：我国素养教育的理论基础是（）。

单项选择题：

A、邓小平教育理论

B、教育理论进展

C、可持续进展战略

D、马克思关于人的全面进展学说

19：老师的主导作用表现在：老师的指导打算着同学学习的方向、内容、进程、结果和质量。（）

推断题

对

错

20：小王花了非常钟就把《静夜思》背下来了，然后他又连续读了五分钟，这种促进学问保持的方法属于（）。

单项选择题：

A、深度加工

B、运用记忆术

C、适当过度学习

D、合理进行复习

21：遗传素养能使人进展的可能性变为现实性。（）

推断题

对

错

22：在心理测验中，智力测验属于（）。

单项选择题：

A、认知测验

B、人格测验

C、爱好测验

D、成就测验

23：当同学取得好的成果后，老师和家长赐予表扬和鼓舞，这符合桑代克学习规律中的（）

单项选择题：

A、预备律

B、练习律

C、动机律

D、效果律

24：“矮子里找高个”“水涨船高”是一种（）。

单项选择题：

A、相对评价

B、定量评价

C、定性评价

D、肯定评价

25：桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试——错误过程中，形成了稳定的（）

单项选择题：

A、力量

B、技能

C、爱好

D、刺激—反应联结

26：下列有关世界闻名建筑的表述，不正确的是()。

单项选择题：

A、泰姬陵位于泰国．是世界闻名的纪念性建筑．有“泰国的珍宝”之称

B、吴哥窟古迹位于柬埔寨．是世界闻名的佛教建筑．现在柬埔寨的国旗上就绘有吴哥窟的造型

C、敦煌莫高窟又称千佛洞，位于甘肃省，莫高窟是集建筑、绘画、雕塑于一体的立体艺术，是世界上现存规模最宏大、保存最完好的佛教艺术宝库之一

D、圣彼得大教堂是世界上最大的教堂，位于梵蒂冈，教堂内有很多世界闻名的雕像和浮雕，艺术价值极高

27：问题解决的特点是（）。

多项选择题

A、目的性

B、认知性

C、序列性

D、唯一性

E、固定性

28：前苏联（）主编的《教育学》对中国影响最大。

单项选择题：

A、叶希波夫·冈察洛夫

B、斯米尔切诺夫

C、凯洛夫

D、申比寥夫

29：问题解决的特点有（）。

多项选择题

A、目的性

B、认知性

C、序列性

D、学问性

E、指向性

30：古代雅典的教育目的是（）。

单项选择题：

A、培育无条件效忠于国家的武士

B、培育身心和谐进展的能履行公民职责的人

C、培育演说家和雄辩家

D、培育虔信上帝的宗教人士

31：谈话法的特点是（）。

单项选择题：

A、师生对话

B、老师问同学答

C、同学问老师答

D、老师起掌握作用

32：儿童在熟识了“胡萝卜”“豌豆”和“菠菜”这类概念之后，再学习“蔬菜”，这属于（）。

单项选择题：

A、派生类属学习

B、上位学习

C、组合学习

D、下位学习

33：第一个公开向神学挑战并宣告自然科学独立的科学家是（）。

单项选择题：

A、亚里士多德

B、哥白尼

C、伽利略

D、牛顿

34：操作性条件反射的核心是（）。

单项选择题：

A、无关刺激

B、中性刺激

C、无条件刺激

D、强化

35：教学进度方案中每章节的教学时间应当包括（）。

多项选择题

A、作业时间

B、试验时间

C、讲课时间

D、复习检测时间

E、预习时间

36：教育进展水平的最终打算性因素是（）。

单项选择题：

A、政治制度

B、经济基础

C、生产力

D、生产关系

37：课的类型是由（）课的种类。

单项选择题：

A、老师备课时打算的

B、教学的任务打算的

C、同学的学习过程打算

D、教学的阶段性打算的

38：素养教育的时代特征是（）。

单项选择题：

A、面对全体同学

B、培育同学的创新精神

C、促进同学全面进展

D、促进同学的共性进展

39：老师角色动态进展的关键因素是（）。

单项选择题：

A、同学的表现、要求和反馈

B、家长看法

C、社会舆论

D、领导批判

40：学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响。

推断题

对

错

41：赵明能依据A大于B，B大于C。则A大于C的原理，推出A，B和C的关系，比如“小张比小李高，小李比小王高，则小张最高”依据皮亚杰的认知进展理论，赵明的认知进展阶段处于（）。

单项选择题：

A、感知运动

B、前运算

C、详细运算

D、形式运算

42：学问是个体通过与环境相互作用后获得的（）。

单项选择题：

A、感受与体验

B、前人阅历

C、记忆的内容

D、信息及其组织

43：同学活动主要是课堂的学习活动。（）

推断题

对

错

44：学校对同学进行德育的特别途径是（）。

单项选择题：

A、正面教育原则

B、集体教育原则

C、知行统一原则

D、因材施教原则

45：“蹒跚学步”属于动作技能学习的（）。

单项选择题：

A、原型定向

B、操作定向

C、操作仿照

D、操作娴熟

46：正强化的方法包括（）。

多项选择题

A、奖学金

B、对成果的认可

C、表扬

D、改善学习

E、赐予学习和成长的机会

47：有效促进学校生学习动机的迁移，可以从以下方面入手（）

多项选择题

A、找出共同之处

B、强化共同之处

C、导向新的学习

D、供应多种样例

E、运用直观教具

48：杨柳被教室窗外的小鸟所吸引，不能用心听讲，这属于()。

单项选择题：

A、留意安排

B、留意广度

C、留意分散

D、留意转移

49：1897年，南洋公学创立，分为四院，其中的外院即为学校，它是我国最早的公立学校堂。南洋公学的创立者是（）。

单项选择题：

A、盛宣怀

B、张之洞

C、张焕纶

D、康有为

50：教育政策的特点具有（）。

多项选择题

A、政治性

B、可行性

C、原则性

D、权威性

E、战略性

51：允许成果优秀的同学跳级，体现了（）原则。

单项选择题：

A、启发性

B、直观性

C、因材施教

D、巩固性

52：同学中常见的焦虑反应是()。

单项选择题：

A、交往焦虑

B、上学焦虑

C、考试焦虑

D、课堂焦虑

53：儿童厌学症的主要表现是（）。

单项选择题：

A、缺少学习技能

B、过度焦虑

C、留意力缺陷

D、对学习不感爱好

54：德育的过程具有唯一性。（）

推断题

对

错

55：“兼听则明，偏信则暗”这句格言出自（）。

单项选择题：

A、《资治通鉴》

B、《论语》

C、《苟子》

D、《史记》

56：人们常说，假如压力大，就去户外自然环境中散漫步     ，呼吸新奇空气，熟悉一下新伴侣，这能关心减压。最近一项讨论为此供应了证据。美国密歇根高校等机构的讨论人员对1991名来自英国“为健康而漫步     ”组织成员的健康状况进行了分析。结果发觉，集体户外漫步     能大大削减患抑郁症的概率，关心减压，有利于心理健康。以下哪项假如为真，最能支持上述观点?（）

单项选择题：

A、患病重病、失去至爱、经受婚姻裂开或者失业的人，在参与集体户外漫步     后，心情有明显好转

B、“为健康而漫步     ”组织成员都属于性格开朗型的人

C、“为健康而漫步     ”组织中大部分人进行过心理辅导

D、常常参与户外漫步     的人的身体比其他人更健康，寿命更长

57：雕塑《马踏匈奴》出自（）。

单项选择题：

A、秦始皇兵马俑

B、云冈石窟

C、霍去病墓

D、敦煌莫高窟

58：结束了“禅让制”的是（）。

单项选择题：

A、舜

B、尧

C、禹

D、启

59：师范学校的消失，与老师成为一种独立的社会职业，从时间上来说（）。

单项选择题：

A、是同时的

B、师范学校消失得早

C、老师成为一种独立的社会职业的时间早

D、说不清晰

60：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了（）

单项选择题：

A、因材施教教育思想

B、循序渐进教学思想

C、学思结合教学思想

D、启发引导教学思想

查看答案

1：答案B

解析“环境打算论”认为，人的进展主要依靠外在的力气，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。华生是该理论的代表人物，注意教育的作用。

2：答案C

解析《学记》提出了教学相长的思想，指出：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故日：教学相长也。”

3：答案D

解析强化物应当准时消失在被强化行为之后。

4：答案正确

解析：

5：答案A

解析在正式群体内部，同学们会在相互交往的基础上，形成以个人好恶、爱好爱好为联系纽带，具有剧烈情感颜色的非正式群体。(本解析由张恩凯供应)

6：答案A,B,C,D,E

解析【解析】教学环境包括物质环境和社会环境。课堂纪律、课堂气氛、师生关系、同学关系、校风以及社会文化背景等属于社会环境

7：答案错误

解析学校要以教学为主，全面支配。

8：答案A,B,C,D

解析：

9：答案B

解析把握同类事物的共同的关键特征和本质属性的学习称为概念学习。

10：答案C

解析感觉记忆的编码方式有图像记忆和声像记忆两种。图像记忆是感觉记忆的主要编码形式。

11：答案A

解析依据《中华人民共和国老师法》第七条第一款规定，老师享有进行教育教学活动，开展教育教学改革和试验的权利。

12：答案B

解析操作性行为主要受强化规律的制约。儿童做对了某件事后得到成人的物质嘉奖或表扬属于正强化。

13：答案C

解析儒家思想之所以“长盛不衰”，是由于其本身“兼容”“进展”的特性，符合历史进展的要求。

14：答案A

解析：

15：答案D

解析孔子提倡启发式教育思想，题干中反映的正是这一思想。

16：答案B

解析1986年4月，第六届全国人民代表大会审议通过《义务教育法》。

17：答案A,B,C,D

解析【解析】本题考查的是学习迁移的四大分类：正迁移与负迁移；水平迁移与垂直迁移；一般迁移与详细迁移；顺向迁移和逆向迁移。

18：答案D

解析【参考答案】D【名师点睛】马克思主义关于人的全面进展学说是我国素养教育的理论基础。

19：答案正确

解析：

20：答案C

解析：

21：答案错误

解析：

22：答案A

解析略。

23：答案D

解析：

24：答案A

解析相对评价有利于在群体内作出横向比较，常作为选拔和甄别的依据。

25：答案D

解析：

26：答案A

解析泰姬陵位于印度，是印度知名度最高的古迹之一，也是世界八大奇迹之一。

27：答案A,B,C

解析问题解决的特点是目的性、认知性和序列性。

28：答案C

解析前苏联凯洛夫主编的《教育学》对中国影响最大，流传最广。

29：答案A,B,C

解析ABC【解析】问题解决的特点包括目的性、认知性和序列性

30：答案B

解析雅典城邦高度重视教育。早在公元前6世纪，梭伦立法中就明确规定，父亲有责任让其子女接受适当的教育，否则，子女成年后有权不赡养父亲。雅典人认为，要培育公民在履行公共义务时所应具有的理智、聪慧和公正等品质，这是要由国家来规定的。

31：答案A

解析：

32：答案B

解析上位学习，又称为“总括学习”，是指新概念、新命题具有较广的包涵面或较高的概括水平，这时，新学问通过把一系列已有观念包含于其下面获得意义，新学习的内容便与同学认知结构中已有观念产生了一种上位关系。

33：答案B

解析哥白尼的“日心说”沉重地打击了教会的宇宙观，这是唯物主义和唯心主义斗争的宏大成功。天文学从宗教神学的束缚下解放出来，自然科学从今获得了新生，这在近代科学的进展上具有划时代的意义。恩格斯在《自然辩证法》中对哥白尼的《天球运行论》赐予了高度的评价。他说：“自然科学借以宣布其独立并且似乎是重演路德焚烧教谕的革命行动，便是哥白尼那本不朽著作的出版，他用这本书来向自然事物方面的教会权威挑战，从今自然科学便开头从神学中解放出来。”因此说，哥白尼是第一个公开向神学挑战并宣告自然科学独立的科学家。

34：答案D

解析操作性条件反射的核心是强化。

35：答案B,C,D

解析：

36：答案C

解析教育进展水平的最终打算性因素是生产力。依据马克思经济基础和上层建筑之间的辩证关系，生产力是教育进展的物质条件。

37：答案B

解析课的类型是指依据教学任务划分的课的种类。

38：答案B

解析素养教育表现在同学综合素养的形成，而最基本的特征就是培育同学的创新精神和制造力量。

39：答案A

解析同学是教育的主体，老师角色转变也要以同学为中心。

40：答案正确

解析：

41：答案C

解析：

42：答案D

解析依据现代心理学的观点，学问就是个体通过与环境相互作用后获得的信息及其组织。

43：答案错误

解析同学活动不仅有课堂的学习活动，还有课外活动。

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