《德语》教学大纲

第页《德语》教学大纲课程编号：02100833学时：32学分：2课程类别：全校选修课程面向对象：全校本科学生课程英文名称：German一、课程的任务和目的任务：培养本科专业学生德语的基本技能，使其初步掌握英语以外的另一门外语；使学生能以德语为工具获取信息，增强其自主学习能力及言语交际能力，满足学生今后可能需要参加的各种考试，如职称、自考或研究生入学考试等需要，以适应当今社会对多语种复合型人才的要求。目的：德语教学注重打好学生的语音和语法基础，目的是培养学生具有初步的听、说、写的能力，一定的读和译的能力，使学生能用德语交流简单的信息；在课堂上兼顾德语国家国情及语言文化知识的教学，提高学生综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要，并为进一步提高德语水平打下较好的基础。二、课程教学内容与要求（一）第一讲教学内容：语音（Lektion1）德语字母表元音字母的读音及规则辅音字母的读音及规则变元音字母的读音及规则复合元音字母的读音及规则字母组合的读音及规则重点与难点：颤音和变元音的发音教学要求：掌握正确的发音方法；熟悉德语语音和发音规则，熟练读出单词及简单句子；了解词重音读音的一般规则。（二）第二讲教学内容：Lektion21、TextInderUni-Verwaltung2、语法（1）、弱变化动词现在时变位（2）、人称代词，物主代词的第四格（3）、支配第四格的介词（4）、“您”和你的命令式（5）、否定词3、练习重点与难点：弱变化动词现在时变位，人称代词、物主代词的第四格，支配第四格的介词，否定词。教学要求：掌握弱变化动词的现在时变位，人称代词，物主代词第四格的使用；熟悉支配四格的介词；了解不影响语序的四个连词。（三）第三讲教学内容：Lektion31、TextDeutscheEssengewohnheiten2、语法（1）、强变化动词变位（2）、人称代词，物主代词的第三格（3）、支配第三格的介词（4）、情态动词moechte3、练习重点与难点：强变化动词变位及第三格教学要求：掌握强变化动词的变位规则及第三格的使用；熟悉支配第三格的介词；了解情态动词moechte。（四）第四讲教学内容：Lektion41、TextDerUnialltagvonLiWentao2、语法（1）、可分动词和不可分动词（2）、基数词（3）、钟点表达和年份表达（4）、名词的构词法3、练习重点与难点：可分动词和不可分动词教学要求：掌握可分动词和不可分动词；熟悉基数词，钟点表达和年份表达；了解名词的构词法。（五）第五讲教学内容：Lektion51、TextWiewohntmaninDeutscgland2、语法（1）、现在完成式（2）、宾语从句（3）、支配三格和四格的介词（4）、情态动词3、练习重点与难点：完成式和支配三格和四格的介词教学要求：掌握现在完成时，宾语从句的特征及用法；熟悉情态动词和支配三格和四格的介词。（六）第六讲教学内容：Lektion61、TextImSupermarkt2、语法（1）、形容词的词尾变化（2）、反身动词的应用（3）、序数词（4）、不定代词man3、练习重点与难点：形容词的词尾变化及反身动词教学要求：掌握形容词的词尾变化及反身动词的应用；熟悉反身代词和不定代词man；了解序数词的应用。三、对学生能力培养的要求1．语音掌握语音、语调基本知识，语音语调基本正确，语速正常。能准确朗读课文，就所学题材按一定情境进行对话和叙述。2．语法掌握基本的词法、句法，并初步具有在语篇层面上运用语法知识的能力3．阅读能力掌握基本阅读技能，能借助词典阅读理解较简单的一般题材的文章。4．听的能力对题材熟悉，句子结构比较简单，基本上没有生词，语速较慢的听力材料，要求听两遍能懂。5．说的能力能进行简单的日常会话6．写的能力能就熟悉题材，根据提示，在半小时内写出50-60单词左右的短文，无重大语法错误。四、学时分配总学时32学时,具体分配如下：序号课程内容理论学时练习学时合计1语音66122Lektion23143Lektion33144Lektion43145Lektion53146Lektion6314合计211132六、与各课程的联系要求学生有良好的外语学习习惯，充分利用英语基础，对词汇、语法进行比较对比学习,努力作到英语和德语双语之间的相辅相成。七、考核方式（1）成绩评定总则本课程采取过程性评估方式考核学生学习结果，平时成绩占50%，期末考试占50%。（2）平时成绩评定平时成绩由四项组成：上课出勤15%、课堂讨论15%、语音15%和课外作业5%，占总成绩的50%。（3）期末考核评定本课程期末考核为笔试题，开卷测考，分值为总成绩的50%。八、教材与参考书教材：姜爱红主编．大学德语（第1册第三版）．北京：高等教育出版社，2008年8月参考书：[1]