2023-2024学年山东省莱西市初中语文九年级下册期末点睛提升考试题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年九年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（

）A．数言（shuò）

惩办（chéng）

将相（jiāng）B．丛祠（cí）

占卜（bǔ）

篝火（gōu）C．阳夏（jiǎ）

烹食（zhēng）

当行（háng）D．辍耕（chòu）

嗟乎（jiē）

怅恨（chàng）2、下列各组词语书写完全正确的一项是（

）A．疲惫

装饰

搏大

绯红B．干瘪

寂莫

海鸥

簇新C．淤滩

谎言

隽永

喷薄D．烽烟

飞窜

悲哀

笑蜗3、下列语句中加点的成语使用不正确的一项是（

）A．电影《流浪地球》融合顶尖的特效和具有中国亲情特色的叙事手法，令人叹为观止。B．这群游客在见到了“奇峰三千，秀水八百”的张家界美景后，激动得语无伦次。C．当代作家毕淑敏的小说《一厘米》的结尾别出心裁。D．张家界电视台的编导精心策划，把几个旅游类节目办得绘声绘色，深受好评。4、下列各项中，没有语病的一项是（

）A．社区服务中心为孩子们准备了跳绳、羽毛球、拼图、棋类、卡拉OK等19项体育用品，并将20万元活动经费分发到各社区。B．学习方法可能因人而异，但勤奋、努力等良好的学习态度和合理的时间安排却是每个想取得成功的学生所必须具备的。C．这篇文章集中分析了形势，辩证地回答了在大开放、大交流、大融合的世界里，我们迫切需要用一种全新的观念来协调各种关系。D．只有当劳动与兴趣、爱好乃至理想有机地结合在一起的时候，潜藏在每个人身上的想象力和创造力，才能够最大程度地发挥出来。

第II卷（非选择题，共76分）

三、默写（共6分）5、根据提示默写。

（1）莫听穿林打叶声，____________________。（苏轼《定风波》）

（2）回首向来萧瑟处，归去，_______________。（苏轼《定风波》）二、文言文阅读（每小题3分，共12分）铁肩担道义，妙手著文章。阅读下面古诗文，完成下面小题。【甲】山坡羊·潼关怀古张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦！【乙】曹刿论战（节选）十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。”1．读准字音，是学好古诗文的第一步。请给下列句中的加点字标注读音。

（1）宫阙万间都做了土

（2）又何间焉

2．一词多义是汉语中的常见现象。下列加点词意思相同的一项是（

）A．齐师伐我

师出无名B．肉食者鄙

鄙夷不屑C．弗敢加也

强加于人D．衣食所安

安贫乐道3．完成下列语句的翻译。

（1）小信未孚，神弗福也。

（2）忠之属也。可以一战。

4．“为天地立心为生民立命”的政治情怀在两篇诗文中均有所体现，请结合选文内容完成下面表格。选文“民本”思想具体体现“民本”思想解读曹刿论战（节选）公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。”此处对话，表明曹刿的军事思想以_______为基础。山坡羊·潼关怀古兴，百姓苦；亡，百姓苦！此句为“曲眼”，一针见血地指出_______（历史真谛），表达了作者_______（思想情感）。四、现代文阅读（共10分）阅读下文，完成小题念念不忘必有回响①无边丝雨，飘飘洒洒，连绵山脉笼罩在雨雾中，那天，是我来这所偏远山区小学支教的第一天。②来之前我曾想，作为大学一年级学生，我能给孩子们带来什么?或许能激发出孩子们探索外界的信心，甚至改变孩子们的命运。③不过在一展抱负之前，我得先面对自己的生活问题。下雨导致了停电，小学里没有现成的床，幸亏我准备了睡袋。厨房里生锈的地锅满是污垢，第二天光刷锅我仿佛就刷了一个世纪。更令人头疼的是没有自来水，只有一个盛水的桶，桶里的水仅够洗漱、要是想做饭、洗澡，就得去校外打井水。④每天放学后，送孩子们回家的时候，我会顺便家访。没想到，孩子们的上学之路道阻且艰，尽管政府已经把山路修得很平整，但很多孩子更愿意走林间小路，因为可以节省不少时间。和孩子们一起穿行在树丛中的羊肠小路上，我明显跟不上他们的步伐。⑤孩子们会时不时给我讲一些奇特的事情，比如山林的深处有野鹿、银狐，比如曾经有孩子上学途中从高高的山坡上滚下去，居然没有受伤……那些离奇的传说赋予了这片天地中的人们充满灵性和浪漫的生命元素。⑥这种浪漫在孩子们的生活中只是昙花一现。当我亲眼看孩子们闷着头大口吃着缺油少荤的单调午餐时，我意识到这里的孩子们过早体会了生活的艰辛与无奈，也明白了为什么一开始孩子们对我播放的有些纪录片提不起兴致。的确，面对这些小小年纪就艰辛生活着的孩子，我没有资格要求他们去关心遥不可及的远方和素不相识的人们。但我能做些什么？⑦支教的最后一天，为了给我送行，孩子们早早来到学校画黑板画、贴气球、布置教室。他们的欢笑声像高原洁净的空气一般清新怡人，节目是孩子们提前好几天排练的，每表演完一个，我都拼命鼓掌。⑧欢送会进行到一半的时候，孩子们悄悄出去了。起初我没有在意，后来发现教室里人越来越少，门外响起呜呜哭声——整个走廊里都是蹲在地上哭的孩子。我手足无措，不知道先去安慰哪一个。我不忍心面对他们，转身回到教室，然而黑板上的字又一次刺痛了我，我疯狂地擦着满满一黑板孩子们写给我的话——“别走!留下来!”“留下来!别走!”任凭泪水恣意流淌。我真的太为难了！⑨傍晚，坐在回程的高铁上，一位妈妈在给孩子指着远处美丽的红霞，孩子笑着；旁边坐着的是被山区孩子触动了的我，远方生活着的是通过我看到了大千世界的山区的孩子们。⑩流年笑掷，未来可期。念念不忘，必有回响。1．下面对第①段环境描写，理解不正确的一项是（

）A．点明“我”前去支教的时节是春季。B．交代“我”去支教的地点是偏远山区。C．为文章第③段停电情况的出现做了铺垫。D．烘托了“我”对支教工作的恐惧心理。2．第③段画线句运用了夸张的修辞手法，其表达效果是：___________________________________。

3．阅读第④—⑥，完成下面的填空。

山区孩子的生活状态：

艰辛：⑴______________________

⑵__________________________

浪漫：孩子们讲述流传在山间的奇特故事。

这种生活状态造就了孩子们⑶________________________，⑷____________________的性格。

4．第⑧段中说“我真的太为难了”，是因为___________________，_________________

5．联系全文，分析文章结尾句“念念不忘，必有回响”的含义。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面的宋词，完成下面小题。破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！1．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（

）A．这首词紧扣“壮词”来写，上阙写军旅生活，下阙写战斗场面，可谓壮怀激烈。B．这首词成功地运用了“八百里”“五十弦”“的卢”“霹雳”等多个历史典故。C．“了却君王天下事，赢得生前身后名”一句呼应题目，是作者与陈亮的共勉之词。D．词的前九句追忆往事，豪情满怀；结尾一句，词意陡转，点出理想与现实的距离。2．假如你是辛弃疾的朋友，借用以下链接材料中的话来宽慰“可怜白发生”的他，你会用哪一句？请简述理由。

【链接材料】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。（节选自诸葛亮《出师表》）六、语言表达（共10分）把下列句子排列成语序合理、语意连贯的一段话。

①因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号叫作孔乙己。

②他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。

③他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白