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文档简介

劳动创造幸福主题班会背景分析

2020年3月20日中共中央、国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，把劳动教育纳入了人才培养全过程，使劳动教育成为构建德智体美劳全面发展教育体系的关键一环。

活动目标

向学生贯彻劳动教育理念，通过了解悠久的劳动历史和认识劳动模范，推广常态化劳动教育活动，以此丰富学生的学习生活，营造浓厚的劳动氛围。培养学生正确的劳动观点，树立热爱劳动、尊重劳动人民的正确思想。激发学生的社会责任感和实践能力，让学生明白积极有意义的劳动实践可以塑造更完整的人格，也能实现自己的价值，体会劳动带来的快乐。活动重难点重点：了解劳动发展史，学习和践行劳模精神难点：懂得劳动创造幸福的真谛班会流程：

1.了解劳动的概念与发展

2.讲述劳模的故事3.捕捉我们身边的劳动镜头

4.我们都是劳动者劳动的含义是指人们运用一定的生产工具，作用于劳动对象，创造物质财富和精神财富的有目的的活动。劳动是什么？1.时代的发展，劳动的摸索原始社会农耕社会工业社会信息社会多选题：劳动在人类社会发展中的地位和作用是（）①劳动创造了人和人类社会②劳动是一切历史的前提和基础③劳动发展史是打开全部社会历史的“钥匙”A.①②③

B.②③

C.①③1.时代的发展，劳动的摸索A1.时代的发展，劳动的摸索劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。高尔基↓时代的发展证明：勤奋的劳动能创造越来越多的幸福！设计意图一

通过了解社会的发展历程，让学生深刻领悟劳动的价值，明白只有不停歇的劳动创造才能不断推动社会文明的发展，满足人类物质和精神的需求。

2.讲述劳模的故事

回顾中国的发展史，我们今天的幸福生活是无数英雄、人民奋斗出来的。我们来讲述关于劳模的故事！小组举行劳模故事分享会：永远的焦裕禄两弹元勋之一——钱学森设计意图二

通过回顾中国的发展史，明白是通过劳动模范、先进工作者的坚守与付出，中国经济才能健康稳定发展，中国综合国力才能不断提高，也才有了我们现在和平幸福的生活。3.捕捉我们身边的劳动镜头展示我们最美劳动者！他们给我们创造了什么幸福？3.捕捉我们身边的劳动镜头我们身边也有最美劳动者！请给他们点赞！食堂阿姨保安叔叔老师设计意图三

回归生活和学习，正视我们身边的劳动者，学会感恩。4.我们都是劳动者

小小劳模收获分享：我来分享我的劳动经历！班级种植，爱心义卖4.我们都是劳动者

制作传统美食巧手匠心，木工制作社区服务，奉献爱心校园种植，长知识4.我们都是劳动者回顾我们的成长史，劳动实践我们仍需努力！1.家务不想做——懒；2.志愿活动会拒绝——怕苦怕累怕脏心理；3.家长的娇宠让我觉得我是“小公举；4.我误以为劳动是一种惩罚手段。4.我们都是劳动者

适应教育的发展综合提升我的劳动技能和全方位提高我的劳动积极性：舞蹈、书法、美术、体育、信息技术、传统技艺等。继承爱劳动的光荣传统，为我的全面发展打下坚实的基础，创造幸福的生活！我承诺，我践行，做新时代的劳动者！设计意图四：

幸福生活双手勤

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