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文档简介

第页幼儿园中班教案《蔬菜汤》含反思幼儿园中班教案《蔬菜汤》含反思

作为一名优秀的教化工作者，通常须要用到教案来协助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我为大家收集的幼儿园中班教案《蔬菜汤》含反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中班教案《蔬菜汤》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿比较数量的多少，能按指令操作，学习6以内的数字认读，尝试点数并按数取物，发展幼儿的动手实力，快来看看幼儿园中班《蔬菜汤》含反思教案吧。

活动目标：

1、学习6以内的数字认读，尝试点数并按数取物。

2、比较数量的多少，能按指令操作。

3、发展幼儿的动手实力。

4、使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

活动打算：

画有大锅的图片；“菜单”一份；蔬菜图片若干（4根胡萝卜，5只番茄，3个葫芦，6根黄瓜，和2个包心菜）；幼儿操作材料。

活动过程：

一、熊妈妈家的蔬菜成熟了

“熊妈妈家的蔬菜成熟了，今日她邀请小挚友到他家去吃养分蔬菜汤，想去吗？”

“看看，熊妈妈家里的蔬菜可多了？”老师依次出示胡萝卜，番茄，葫芦，黄瓜，和包心菜，让幼儿说出蔬菜的名称。

“熊妈妈种了几样蔬菜？”请幼儿点数出蔬菜的种类。

“数一数每一样蔬菜有多少？”幼儿点数每样蔬菜的数量，学会按序点数。

引导幼儿把蔬菜从少到多按序排列。

二、认读蔬菜汤的菜单

“熊妈妈采了这么多蔬菜，它为了让小挚友吃到养分美味的蔬菜汤，瞧！她还制定了菜单”。引导幼儿视察并表述蔬菜图左侧数字的意义。

“你们发觉了什么？”请幼儿说说菜单上说须要那些材料？每一种材料须要多少？幼儿依据菜单叙说“4个胡萝卜，5只番茄，3个胡萝卜…”

“哪一种蔬菜最多？哪一种蔬菜最少？”

三、起先煮汤了

“熊妈妈采来了蔬菜，定好了菜单，看！熊妈妈在干嘛？”出示大锅，“接下来熊妈妈起先煮汤了，胡萝卜放几根？”引导幼儿按菜单上的数量，找出相应图片贴到大锅内。

一起点数，核对胡萝卜数量是否正确。其它蔬菜也一一放入。

四、幼儿操作

“熊妈妈把煮蔬菜汤的本事教给了小挚友？接下来，我们每个人都来煮煮蔬菜汤好吗？”

针对幼儿的操作状况展示评价。

小结：“今日我们不仅喝到了熊妈妈煮的蔬菜汤，还学到了煮蔬菜汤的本事，收获可真不小，你们情愿把这个本事教给你们的好挚友吗？那么，我们行动吧！”

活动反思：

整堂课老师创设了两个情景。第一个：“让幼儿说出蔬菜的`名称，请幼儿点数出蔬菜的种类，幼儿点数每样蔬菜的数量，学会按序点数。”丰富了幼儿的生活阅历，并且让幼儿说说点数的方法，最终老师总结：一个不会数错的方法，就是拿出小食指，按从上倒下，从左到右有依次的数。让幼儿驾驭了点数的方法，提升了幼儿的阅历。其次个情景：看看熊妈妈制定的蔬菜汤，让幼儿认读菜单。孩子们一下子就说出了菜单上的蔬菜，并通过老师的引导，很快了解蔬菜后面数字的意义。这一环节前面的数

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