【部编版】2019年秋三年级上册语文教案27手术台就是阵地_第1页
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文档简介

27*.手术台就是阵地课题设计说明学前准备课时安排学习目标学习要点学前准备教课环节

手术台就是阵地课型新讲课课文描绘的是在齐会战斗中，白求恩医生冒着生命危险固守手术台的故事，在教课设计中我指引学生怀疑，而后带着问题读课文，理解并研究内容，采纳读、画、议、结的方法，使学生领会白求恩的高尚精神。1.收集白求恩的资料，预习课文。（学生）2.制作多媒体课件。（教师）课时教课过程1.认识13个生字，理解句子意思，并领会反问句的作用。2.有感情地朗诵课文，感觉并学习白求恩医生的国际主义精神。经过朗诵比较，认识反问句增强语气的作用，有感情地朗诵课文。制作多媒体课件。（教师）导案教案达标检测1.文中的“手术台”指什一、揭露课1.学生齐读课题。么？“阵地”指什么？谁把手1.板书课题。2.学生提出问题：“手术术台看作阵地？题，提出问2.读了课题，你有什台”指什么？“阵地”指什__________________________题（用时：_么疑问。么？谁把手术台看作阵5分钟）地？___________________________1.教师巡视，指导学1.学生自读课文。2.抄录下边的词语。二、初读课2.依据老师的提示叙述生自读课文。文，认识大气势猖狂强烈2.指引学生叙述课课文内容。意（用时：3.学生认识“齐会战斗”硝烟滔滔弹片纷飞文内容。15分钟）镇定分秒必争3.教师简介“齐会战“白求恩”。斗”“白求恩”。1.指引学生学习课3.抄录文中的一个反问文第2~4节，达成以下1.学生默读课文。句，并领会句子的意思。学习任务：2.用“”划出描绘小庙__________________________①小庙四周的情四周状况的句子。_三、深入学况。3.学生报告沟通，并读__________________________习，领会人②找出文中描绘白画出的句子。_物质量（用求恩的句子，指引学生4.学生用“”画出描绘4.谈谈你对“手术台就是时：17分归纳主要内容。白求恩的句子，报告、沟通阵地”的理解。钟）③领会白求恩固守自己的感觉。__________________________阵地无私忘我的高尚品5.领会反问句的用法。_质。6.有感情地朗诵课文。__________________________2.指导学生有感情_地朗诵课文。5.请用“陆续”“持续”“连1.学生读最后一自然续”各说一句话。四、总结，1.教师引读结尾。段。__________________________复述课文2.指名复述课文。2.复述课文，其他学生_（用时：33.请大家回家把故仔细听，听后增补。__________________________分钟）事讲给家长听。3.回家后将故事讲给爸_爸妈妈听。______________________________________________________板书设计一开始我让学生环绕课题提出疑问，学生经过质疑，对课文产生了悬念，激发了学习兴趣，接着让学生教自读课文找出小庙四周环境的状况以及白求恩的语言、学动作描

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