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-3-大班优秀健康教案《会跳舞的小脚》含反思【--大班健康教案】大班优秀健康教案《会跳舞的小脚》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让小朋友知道小脚随着身体的长大而长大，熟悉自己的小脚，喜爱做小脚的嬉戏，熬炼小朋友的反应力量，提高他们动作的协调性，快来看看小朋友园大班优秀健康教案《会跳舞的小脚》含反思教案吧。活动目标：1.熟悉自己的小脚，喜爱做小脚的嬉戏。2.知道小脚随着身体的长大而长大。3.熬炼小朋友的反应力量，提高他们动作的协调性。4.体验嬉戏的欢乐。活动预备：节奏欢快的音乐磁带、有地毯的地面活动过程：一、开头部分：请小朋友脱下鞋子和袜子随便地站在老师的四周，听着音乐和老师一起活动活动我们小脚好吗?老师：小脚累了，找个地方坐好。二、基本部分：(一)引导小朋友通过多种形式熟悉自己的小脚1.数一数?一只脚上有几个脚趾?找找哪个最大哪个最小?说一说：小脚，小脚真可爱，1、2、3、4、5，五个脚指头。2.通过老师和孩子进行比较脚的大小。老师的脚为什么大?你们的脚为什么小?小结：老师的脚诞生时就这么小，后来人长大了，脚也长大了，等小朋友长大了，小脚也会长大。3.挠挠小脚，说一说有什么感觉。挠挠自己的、老师的、小朋友的，说说有什么感觉?告知小朋友：小脚，小脚真好玩，挠挠小脚，哈哈哈，痒死喽。(二)熟悉小脚的本事，宠爱自己的小脚1.老师带领小朋友在活动室的地面上和不同的垫子上，走走、跑跑、跳跳，引导小朋友说出有什么不一样的感觉。进一步说出小脚的本事。(走路、跑步、球踢、跳)2.今日老师的小脚还会跳舞呢?老师用脚打节奏，请小朋友观看。3.小朋友跟老师学习用脚打节奏。4.放两段节奏不同的音乐，小朋友自由发挥，用脚感知节奏的快慢。5.老师和小朋友一起跳舞，感受小脚跳舞带来的欢乐。三、结束部分：我们的小脚帮我们做这么多事情，那我们应当怎样爱护小脚呢?请小朋友争论说说。然后竞赛穿鞋子和袜子，结束活动。活动反思：在这次活动中我运用循序渐进的方式帮孩子们熟悉了小脚，在生活中孩子们虽然对自己的脚特别熟识，但对于脚的各部分孩子们了解的很少，课堂中运用生动好玩的方式让孩子在不知不觉中更进一步的熟悉了自己的脚，小朋友学习爱好深厚，与老师协作默契。在爱护小脚的环节中，小朋友能大胆叙述自己的见解，并能充分联想自己日常生活中的做法，教学效果较好。不足之处是部分小朋友活动中与老师协作不好，课堂组织环节欠佳，还有部分力量较弱的小朋友穿鞋子袜子不会，不知鞋子的左右，简单穿反，需要在以后的活动中进一步跟上练习。小百科：跳舞通常

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