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姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年七年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题,全卷满分为150分;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(共100分)第I卷(选择题,共24分)一、基础知识(每小题3分,共12分,每小题的每一个填空均只能填一个选项,填错,多填均不得分)1、下列加点字注音完全正确的一项是(
)A.步履(fù)
委屈(qu)
分歧(qí)B.拆散(zhé)
熬过(áo)
蹲下(dūn)C.粼粼(lín)
霎时(shà)
棱镜(líng)D.琐事(suǒ)
滋润(zī)
铺着(pū)2、下列各句中没有语病的一项是(
)A.能否规范地书写汉字,是对义务教育阶段学生书写的基本要求。B.春天的菏泽是一个牡丹花姹紫嫣红、游客如织的好地方。C.各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施,防止新冠病毒不再扩散。D.当小草偷偷地从土里钻出来时,令小朋友在草地上快乐地踢球、赛跑、捉迷藏。3、下面句子组成语意连贯的一段话,衔接最恰当的一项是(
)
①“一年之计在于春”,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。
②天上风筝渐渐多了,地上孩子也多了。
③舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份事去。
④城里乡下,家家户户,老老小小,也赶趟儿似的,一个个都出来了。A.①③②④B.①②④③C.②④③①D.②①③④4、下面表述准确,没有语病的一个句子是(
)A.七年级二班的语文成绩是全校最好的一个班级。B.开展赛龙舟、包粽子活动,可以使屈原的爱国精神代代相传。C.学习成绩的提高,主要取决于学生自身是否努力。D.我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。
第II卷(非选择题,共76分)
三、默写(共6分)5、默写
①__________,悠然见南山。(陶渊明《饮酒(其五)》)
②春潮带雨晚来急,__________。(韦应物《滁州西涧》)
③苏轼在《江城子密州出猎》结尾直抒胸臆,抒发杀敌报国豪情的句子是:_______,_________,_________。
④学习和思考必须紧密结合,正如《论语》中所说________,_________。
⑤人有品,花亦有德。请写出一句赞颂花的品德的古诗文名句:________,_________。二、文言文阅读(每小题3分,共12分)文言文阅读草书大王张丞相好草书而不工。当时流辈①皆讥笑之。丞相自若②也。一日得句③,索笔疾书,满纸龙蛇飞动。使侄录之。当波险处④,侄罔然而止。执所书问曰:“此何字也?”丞相熟视久之,亦不自识。诟⑤其侄曰:“汝胡⑥不早问,致余忘之。”
【注释】①流辈:同辈的人。②自若:像自己原来的样子,不变常态。③得句:得到佳句。④波险处:书法中笔画怪诞的地方。⑤诟(gòu):贵骂。⑥胡:为什么。
1.对下列句中加点词的解释,不正确的一项是(
)A.张丞相好草书而不工
好:喜欢、爱好B.使侄录之
使:让、叫C.皆讥笑之
皆:都、全D.致余忘之
余:剩余2.与“当时流辈皆讥笑之”中的“之”字用法相同的一项是(
)A.丞相熟视久之(《草书大王》)B.求闻之若此(《穿井得一人》)C.久之,目似瞑,意暇甚(《狼》)D.择其善者而从之(《〈论语〉十二章》3.下列句式与其他三句不同的一项是(
)A.太丘舍去,去后乃至(《陈太丘与友期行》)B.陈太丘与友期行(《陈太丘与友期行》)C.诟其侄曰(《草书大王》)D.一日得句,索笔疾书(《草书大王》)4.对选文内容的理解和分析,下列表述不正确的一项是(
)A.张丞相写的字连自己都看不清楚,侄子更不认识。B.我们在写字时,要有自己的风格。张丞相的书法风格没有受到大家的认可,所以他有了改变。C.选文告诉我们:要知错改错,不能把自己的错强加在别人身上。D.在这则故事中,责任在于张丞相,他自己字迹潦草,还埋怨侄儿不早点儿问。5.将下面的句子翻译成现代汉语。
(1)丞相熟视久之,亦不自识。
(2)诟其侄曰:“汝胡不早问,致余忘之。”四、现代文阅读(共10分)成都的雨侯志明①对我这样一个在荒漠草原出生并长大的人来说,成都的雨是别致的。②成都的雨完全不同于家乡的雨。除夏季的极端天气外,多数时候是润物无声的小雨。③在我的家乡,年降雨量在一百三十毫米左右,雨是相对稀缺的资源。【A】一滴雨下来,无论是经过树梢还是穿过空气,都会在泥土中滴出小小的坑,大如纽扣,小似黄豆。即使滴在石头上,也要带上泥土的印迹。或许这是雨的踪迹吧,仿佛在告诉人们:“这次我们下得不少呢!”④成都的雨不是这样的。成都一年的雨量,几乎是我家乡的十倍。雨中没有尘土,每一滴雨落到地上,不会留下明显的痕迹。⑤家乡的雨总是和冷空气裹在一起,下着下着,雨就变成了冰雹;也总是和风裹在一起,所谓风雨交加,形容家乡的雨很是贴切。成都偶尔也会有疾风暴雨,但这种情况并不常见。⑥家乡的雨,经常雷声大雨点小。有时候浓云密布、电闪雷鸣,眼看要下雨,却只滴了几滴,就随风而去,无影无踪。如果说家乡的雨是急就的,那成都的雨就是充分酝酿的。先把云彩一块一块地铺开,一层一层地摞起,再慢慢地下。或许正是因为准备充分,所以雨一下就是两三天甚至更长时间。⑦在成都的雨中漫步,是一件很享受的事情。你会看到挂在尖尖青草上的雨滴,那样晶莹剔透;你会看到紧紧抓住一朵莲花而不松手的一连串的雨滴。落在花上的雨滴,几乎都是一串而不是一滴。【B】不知是花迷住了雨,还是雨迷住了花。⑧淅淅沥沥的小雨,下起来就没有要停的意思。成都的市民早已熟悉成都的雨的习性,经常不等雨停就走出家门。他们会在公园里面、小巷深处撑一把大伞漫步,或者坐在湿不了身的屋檐下,穿着短裤汗衫,摇着蒲扇,品茶、打望、摆龙门阵。成都的雨温柔绵软,即使冬天也没有多少冷意。细雨中,密密麻麻的高楼大厦也不像往常那么夺目耀眼,紧张的生活节奏随之放慢。⑨细雨中,成都的乡村也会展示出油画般的美景。农家人站立在雨中,头戴斗笠,身着蓑衣,点缀在花草中。这让人不禁想到王建的诗句:“雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去,闲看中庭栀子花。”描写的不正是这样的场景吗?⑩如果没有在成都雨中漫步的经历,那么是无论如何都读不懂成都的这种诗意与情调的。这种诗意与情调,只能酝酿在成都的雨中。⑪有人说,成都是一座来了就不想走的城市。若问为什么?答,这里既宜居又宜业,既有很多好吃的又有很多好玩的。而我却以为这样的答案不够完整,至少还得加上一句:成都有诗意有情调。当然,包括这雨中的诗意与情调。⑫成都的雨是恰到好处的,让整座城市浸染在诗画里,令人陶醉。(有删改)1.作者说“成都的雨是别致的”,请结合文章分点概括成都的雨“别致”的地方。
2.请从A、B两处任选一处进行语句赏析。
3.文章第⑤⑥两段作者为什么要反复写到家乡的雨,这样写有什么好处?
4.雨是大自然的杰作。刘湛秋说雨是“使人爱恋的”(《雨的四季》),本文作者说雨是“令人陶醉”的,请你结合两篇散文的内容和主旨,说说作家为什么钟情于雨。五、诗歌鉴赏(共5分)潼关清·谭嗣同终古高云簇此城,秋风吹散马蹄声。河流大野犹嫌束,山入渣关不解平。1.诗歌前两句描绘了__________、_________、__________、_________等景物,表现了潼关孤城的寂寥与辽远。
2.请从修辞方法的角度赏析诗歌三、四两句。六、语言表达(共10分)对偶体现了语言的对称美。请你用对偶的方法,补全《西游记》第七回的回目:__________________,五行山下定心猿。[帮帮你]“五行
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