二年级语文下册第四单元《17.古诗两首》教案

学科

语文

年级

二年级

单元

第四单元

课型

讲读课文课题

古两首

课时安排

时

主备教师备课时间

复备教师

班级

授课时间教学目标教学重点教学难点

会认9个字会12个字。有感情朗读古诗，背诵古诗。感悟诗对大自然美景的赞美之情，激发学习古诗兴趣，积累古诗中的名。学习生字词，背诵古诗。感悟作者对大自然的赞美之情。教法学法

读与想相结合

教学用具

插图教学过程第一课时一、谈话导入，揭示课题谈话导师：大自然是一幅多彩多姿的画卷，今天我们要学的《望庐山瀑布》将让我们感受自然风景之美。板书课。齐读。理解题意。相机学习：庐、瀑二、初读识字、范读古诗，生圈出生字；生自；指名读，正音；齐读。、识字。出示生字卡片“庐读，领读。同桌赛读。、记。说说你记住了哪个字。用么方法记？同桌交流音、形、义比较庐——炉，生讨论记“瀑、巩固生字。开火车读，男女生接龙读，齐读。三、朗读感悟、赏课文插图。说说你看到了什？图中你印象最深的是什么景色？创设情景初读画中人李白是我国唐代诗人“仙游过祖国许多山山水水，留下许多著名诗篇望庐山瀑布》就是其中之一。究竟庐山什么美景打动了李白呢，请自由读读本诗想一想自）指名说古诗主要写了什么景色之美？（瀑布）、感悟诗意。过渡：是呀，李白看到的瀑布不是一般的美啊，我们一起

复备内容

读一遍。(1)生齐读。师：在读书过程中你读懂了哪一句呢，四人一组，和小伙伴说说。（2小组交流。（3交流汇报①“飞流直下三千尺，疑是银河落九天生：我读懂了“飞流直下三千尺，疑是银河落九天是说瀑布飞快的往下流，很长很长，有三千尺那么长。疑是天河落下来了。师说好在这里尺是说瀑布有那么长？（不是，是形容它很长很长师：在这里，作者用的夸张的手法，是想表现瀑布很长很长。那么在这里你认为“疑”是什么意思呢？（疑问。怀疑师：大家把“疑问”别带入诗句中，看看哪种解释更合适？生（思考一番疑是“怀”的意思！师：是呀，在这里是“怀疑”的意思。长长的瀑布飞快地从山上流下来，让人怀疑是银河从天上落下来。（4欣赏画面，进一步体会师：大家认真听一听看一看，这是怎样的一种景观，等会说说自己的感受？（出示课件，播放大瀑布轰鸣飞溅的画面）（5学生说说感受（体会瀑布流下来快、急、猛）师是当初李白看到这样壮的大瀑布用了“天上的银河从高空落了下来”来形容他看到的景象，可见这个瀑布是多么的磅礴雄伟啊。假如你就是那李白，你会用怎样的语气读这两句？（6生自读。指名读。齐读。师：大家都成了很有激情的李白，读的非常有气势。你们还读懂了哪句诗意？②“遥看瀑布挂前川”生：我读懂了“遥看瀑布挂前川是说瀑布挂在前面的山川上。师：哦，在这儿”山川的意思吗？生齐：是山川的意思！因为从插图上可以看出瀑布是从李白前面的两座山之间流下来的！师：同学们看图很仔细！不过在这里我要告诉大家是指的大河川”是说前面的大河的意思。谁来说说“挂前川”你是怎么理解的。？（挂在前面的大河师：那“遥”又是什么意思呢？想想它可以组什么词？师：是啊，形容距离很远。在这里是“远远地看去”的意思。谁现在能再说说这句诗的意思了？（远远的看去瀑布像挂在前面的大河

③“日照香炉生紫烟”师好还剩一句香炉生烟谁懂了？在这里啊，“香炉”是指的一个山峰，叫香炉峰。你能再来说说这句话的意思吗？生：太阳照着香炉峰，香炉峰上升起紫色的云烟。感诗境播课件欣瀑布景观指有感情朗读。、练习背诵四、指导书写、出示“炉、烟、流、银”齐读，组词、观察识记，归类：都是左右结构，炉和烟都是火字旁，跟火有关。写时火的捺变点、范写银：有两个竖提，右边不要写成良。第二课时一、导语揭题，激发兴趣1导入：同学们，上节课我们学习了“仙”李白的诗，这节课我们再来学习唐代“诗圣”杜甫的诗。2介绍杜甫。3认识“绝句书题，齐读课题4介绍背景。二、学生自读，学习生字，写字。1自由读，圈出生字；同桌读一读生字。指名读诗2出示5个字，认一认，记一记。3趁机指导写“含、岭、泊、吴”个字。三、品读，背诵。1听老师朗读。2粗略体会诗句美。听着这充满感情地诵读，我们仿佛走近了诗人，也来到了四川成都杜甫草堂，草从诗中你都看到了哪些景物？书鹂翠白鹭、青天、西岭、雪、船。那么诗人是怎样用诗句把这些景物组成一幅美丽的画，写成一首优美的诗呢，让我们一句一句地去读读。3细细品味诗句美。（1学习第一句：自由读，说说读出了什么美？（颜色美、声音美）从哪里读出来？（欢快地、自由自在地）读第一句诗。（2学习第二句诗这句话有颜色美吗？（白鹭、青天）读第二句。（3小结：仅仅两句诗就已使我们浮想联翩，诗句里的画面多么美丽，尤其是色彩，诗人用黄绿相映，青白对照，用色彩鲜明的字写出春天景物的独特鲜艳的色彩特征。同学们能不能看着画面，结合诗句，试着用自己美好语言描绘画面，同学们

可以按这样的句式来说：“早春的景色真美啊鹂一行白鹭正（）向（）的天空（4齐读一、二句。（5学习第三句杜甫被眼前的美景打动了，他不仅站起身来，推开窗子往远处看，又被什么吸引住了？这里的“千秋”是指什么？（时间长久）诗人是从哪儿看到覆盖积雪的西岭山的？（诗人从窗口向远望（囗理解“窗含西岭千秋雪”中“含”的意思吗？这儿用了“含”字还好像把窗框写活了，写出画面的动态之美，更有了动感，诗中静动结合，充满生机。这个“含”字用得真妙，让我们一齐读第三句诗，突出“含”字。（6学习第四句诗诗人凭窗远眺岷山雪峰，陶醉于大自然的美景之中，一低头，却又看见门前的什么？（门前停靠在岸边的船只）边贴船只边叙述只在航行吗？你从哪个字知道的泊就是停靠的意思。东吴是指长江下游，这些船只都是从遥远的东吴航行来的，哪个词可以看出它们行驶的路途遥远？（万里）船只能沿岷江，穿三峡，一路畅行无阻的情形只有在和平环境里才会出现，诗人看到这种情景，心情会是怎样的？（欢快、愉悦、舒畅）让我们一起用愉快的语气读第四句诗。（7体会诗情此时杜甫重返草堂故居，已是“安史之乱”得以平定的第二年，诗人心情愉悦，才会有闲情逸致抬头远眺西岭雪景，俯首感受鸟语