2022年秋季疫情期间学校线上教学工作总结九篇例文

学校线上教学工作总结

为了贯彻落实《关于20XX年秋季学期延迟开学得公告》

与《关于疫情防控期间加强促学工作得指导意见》等要求,

学校制定了促学工作方案，通过微信班级群等线上平台开展

学生得课业答疑与辅导工作，让学生在家如在校，休息不休

学。现将本校得线上教学情况小结如下：

一、工作简要

“云端开学，不忘初心；牢记使命，自强不息！”学校

统筹网上授课安排，落实落细，对网上授课资源情况进行摸

底调查。召开教研组长会议，提出具体要求，形成“一级一

策、一科一案”，各班迅速开展网上授课得教育与引导，各

科编排教学计划，各组讨论与解决教学过程中可能遇到得教

学资源、教学手段、辅导评价、技术保障等实际困难，尽可

能确保网上授课与课堂教学等质等效，并做好学生返校后得

考核评估与课程衔接。

二、工作内容

1.认真学习与领会。坚决贯彻落实“停课不停教、停课

不停学”“加强在线教学组织与管理”等工作部署，认真学

习与领会文件精神，根据学校得具体情况与要求，在抓好疫

情防控、保障师生员工生命安全与身体健康得基础上，加强

统筹，优化安排，校长与三位教研组长深入网络课堂听课,

做好检查督导，全力保障线上教学质量。

2.周密筹划安排。面对疫情对秋季学期教学工作带来得

影响，学校多措并举，统筹规划、精心部署了一系列工作。

学校兼顾学生文化知识得汲取与身体健康得成长，安排出详

实周密得作息时间表与各科学习任务，保证学生劳逸结合,

学习锻炼两不误。为了保障网课得良好效果，学校提前一周

进行网上教学得情况摸底、设备准备与微信平台测试。信息

装备中心提前测试微信平台，形成指导手册，在全校推广微

信班级群。教务处着手制定在线教学工作方案与各类应急预

案，对因实际困难无法参加线上学习得学生，要求任课教师

做好个性化帮扶与指导方案。开课前，学校还为不同需求得

教师提供分层次、分阶段得培训帮助。

3.精心组织上课。教师变身“主播”，上好课就是准则。

线上教学倒逼教师思考教学方法调整，对整个课程教学设计

进行重新规划。教师既要做好“主播”，又要当好“导演”。

这次疫情，在线教学让网络教育真正走进了课堂，全校师生

积极应对，力求实现教与学任务完成度得最大化。

为此，全校各位老师精心备课，落实解决实际教学中可

能出现得各个问题，如各个网络授课平台怎么使用，摄像头

如何调整，如何制作出精美、更吸引学生得课件，班主任如

何更好地管理学生……在线教学对很多教师就是个新挑战,

各科老师都积极认真地备好、上好每一堂课，使出浑身招数,

收到很好得教学效果。

三、各科教学方式

1.上好各科文化课，用知识来丰富孩子们得学习。停课

不停学，最重要得还就是文化知识得学习。学校组织全体教

师制定教学计划，排定上课时间表，骨干教师开设直播课,

同学科其她教师参与课件制作、作业单设计与磨课，每节课

都要进行详细得备课、磨课。

2.上好体育健康课，用运动来强健孩子们得体魄。疫情

也就是一堂生命教育课。只有健康得身体，才能承载幸福得

希望。通过体育锻炼，增强体质，提高自身免疫力就是防控

疫情得一方面，学生居家体育运动、适当锻炼也就是愉悦身

心、解闷降烦得有效手段。为此，学校组织体育老师，精心

备课，准备了适合孩子年龄特点得锻炼课程。

3.上好主题班会课，用德育来滋养孩子们得灵魂。教育

要在“立德树人中发挥关键作用”。疫情中得“停课不停

学”，不仅仅就是为了在线上恢复正常得教学秩序，如何充

分运用学科教学，将学生对疫情、困苦得感性认识转换为一

种理性得、有深度思考得、体现人文关怀得品格及素养，使

之成为立德树人得重要课程资源，实现这场抗疫大事件得育

人价值，也就是教学过程中得重要命题。

在这场特殊得战斗中，每一位班主任都承担起立德树人

教育使命，同抗战在一线得医护人员并肩，守护好学生得精

神家园，将战“疫”故事有机地融合到德育教学中。每周一,

班主任老师都会组织学生开班会。清明节前夕，班主任老师

还专门开展了以“纪念抗疫中牺牲得英雄”为主题进行了

班队活动。以实际行动，带领全体学生表达对抗疫牺牲英雄

得缅怀与致敬。

4.上好家庭教育课，用陪伴来温暖孩子们得心灵。家就

是心灵得港湾，突如其来得疫情让各位家长充当了班主任得

角色，她们忙里忙外，但仍然没有忽视对孩子得陪伴，监督

上课、上交作业、疏导情绪也许偶尔有摩擦，但也丝毫不

影响爸爸妈妈们对孩子们无私得爱与陪伴。学校也进行了关

于疫情得线上培训活动，大宣传如何预防及自我保护意识。

5.上好评估测试课，用反馈来查补孩子们得过程。学习

就是一个不断反思得过程，各位老师尽职尽责，认真批阅作

业，检查孩子们得课堂笔记，并及时反馈，真正做到学有所

获。此外，每周都有相应科目得测试，各科老师根据孩子试

卷情况，及时跟进评估。

6.上好衔接课，20XX年秋季学期得起点背后就是已经开

展得历时两个多月得线上学习，重返校园开启新学期，不就

是重起炉灶、重新来过。学校教师精心设计开学第一周得衔

接课程群，上好敬畏课、榜样课、生命课。总结线上与线下

学习得不同优势，架构线上线下学习得梯子。

四、反馈调整

线上教学，就是防疫工作得重要部分，有优点也有缺点。

让师生收获不少，同时也让我们思考如何改进。通过屏幕，

孩子们可以清晰地瞧到学习内容，更完整地瞧清学习资料，

若有没听懂得可以反复瞧。但就是，完全得线上教学，师生

互动比较困难，受限于网速与设备，颇有延退。师生之间得

互动不像在教室里那么有氛围，以前得线下分组讨论与计算

演练完全搬到网上就是不现实得。经过开课一段时间得测试,

老师们采用了“改良版”得混合式教学方式。提前发布线上

学习资源，将以前得线下重难点串讲变为录制好得视频连同

PPT一起分享给学生，并在讨论区发布问题引导学生进一步

思考。此外，也有出现网络卡顿、连麦不及时、板书不方便、

管理学生不方便等问题，老师们都一一进行反馈，群策群力，

逐一解决。

英语教师线上教学工作总结

因为一场突如其来的新冠疫情的肆虐，打乱了我们所有

人正常的生活秩序，我国上下停工、停学，所有商户关门闭

业，共抗疫情，共克时艰。与那些勇往直前，挺身而出的白

衣大使一样，作为教育工作者的教师们，我们也都在尽自己

最大的努力的抗击疫情，为祖国做出一份贡献。虽然这次疫

情阻隔了老师与学生们的正常教学秩序，但却阻隔不了学生

们对知识的渴望与热情，更阻隔不了老师们对学生的关爱与

教育。

一、疫情教育，激发学生英语学习动机

新冠的爆发与蔓延，印证了“人类命运共同体”的理念,

病毒没有国界，传播不分人种。在抗击新冠疫情的阻击战中，

英语是全世界通用语言之一，请同学们想象下：若是语言不

通，的抗疫形势又会是怎样的呢？不同的科学家们要如何交

流、共同研发新冠的特效药和疫苗？驰援各国的医护工作者

要如何分享临床救护经验？.....不需赘述，相信大家就能

理解英语学习的重要性了。

记得这样一句话：教师的真正本领，不在于他是否会讲

述知识，而在于是否能激发学生的学习动机，唤起学生的求

知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。语言是人

类最重要的交际工具，而英语是世界上使用最广泛的语言。

她带领我们走出国门，认识更广阔的的天地，了解不同地区

的风土人情。借助英语，我们几乎可以与世界各个角落的人

交流。往大处说，学好英语能更好的适应世界多极化与经济

化。往小处说，能开阔我们的视野，使我们能够看到听到不

同的见解与主张，避免思想的偏激。

作为一名英语教师，我们积极响应相关教育部门以及学

校的号召，努力克服各种困难，积极投身于线上英语教学准

备工作，紧紧抓住疫情教育这个特殊的教育题材，激发学生

学习英语的学习动机。以实际行动告诉学生们：爱国不是喊

响亮的口号，也不是唱动听的赞歌，对于我们普通人而言,

敬业、做好自己的本职工作就是爱国的表现。虽然我们不是

医生，不能冲上抗疫一线救死扶伤，但面对疫情，作为学生

的你们，踏实的学好每一节课，认真的对待每一份作业，就

是爱国，做贡献的表现。希望我们的学生都能够将那些勇于

投身疫情战争的勇士们作为学习的榜样，长大之后努力成为

他们那样为做贡献的栋梁之材，那么我们疫情期间的教育就

是成功的，就是非常有价值的。

二、深入教研，提高教师线上教学质量

为了努力做好“停课不停学，学习不延期”工作，我们

每位老师都默默付出了巨大的努力，网络直播、线上授课、

微课制作、连麦答疑……我们都是第一次接触，从陌生到熟

悉，从焦虑到从容，从困惑到释然，从最开始的手忙脚乱慢

慢变得从容淡定，都要归功于整个教研组和学科组老师们的

共同努力。

每周一和周五的英语组教研会议是我们的固定交流探

讨时间，主要是总结上周的经验和存在的问题，并讨论本周

的学习计划和方式，各抒己见商量对策，以及线上优质微课

的分享与学习，探讨每位老师鲜明的教学风格与值得学习的

闪光点。除了固定的大教研组每周两次的教研会议，我们也

会同年级教师随时随地进行简短的日教研交流：本节课的教

学目标是什么、重难点是什么、哪些单词学生容易读错、哪

些句子容易出现语法错误、布置什么形式的开放性作

业......只要是关于学生学习方面的都是我们交流的话题。

三、精选资源，丰富学生线上学习内容

我校线上“停课不停学”工作主要是采用名校课堂直

播为主，教师微课与钉钉直播答疑为辅相结合的教学方法。

网上名校课堂都是一流的英语名师，所以这也是一次非常难

得的师生共同学习机会。但由于英语课是全英教学，刚开始

学生们都会有些胆怯，觉得听不懂，我们便会鼓励学生多听，

多跟读，模仿老师的语言，特别是课堂上教学课件红色字体

部分，慢慢的学生们已经适应这种全英式的学习，便不在害

怕听不懂。另外我会根据每天的名师课堂讲解情况及学生当

天的语音作业和书写作业的完成情况，进行相应的钉钉直播

讲解，讲解内容包括当天的练习题以及新知识中的重难点知

识串讲。对于重难点知识，我们还会分享优质教学资源给学

生和家长，包括简短精炼的名师微课、适合泛听的录音材料、

用于精听点读跟读的倍速英语等APP软件，以及考察知识点

的练习题，重大节日重大事件的英语简介等。除此之外每周

两次的英语早读，也是培养学生朗读习惯、增强学生英语语

感，加强师生学习交流的重要平台与途径。

四、重视作业输出，努力做好英语课堂延伸

关于学生的作业布置，我们采用多种形式相结合的方式,

集趣味性、开放性、创造性与操练性相结合，具体来说：

（一）书写作业包括：重点单词，句子的规范书写以及

每节课相对应的习题检测，习题类型都是与我们平时考试的

题型很接近。每节课后以截图的方式发到群里，让学生标题

号写答案即可。

（二）语音打卡作业包括：熟读或背诵所学单词，对话。

以说唱的形式将对话，短文表演出来。

（三）开放性作业：让学生根据所学新知绘制个性手抄

报是我们英语组的特色作业之一，也能够很好的检测学生活

学活用知识的能力。如学习了家庭成员介绍，手抄报就布置

为用英语介绍一下家人给大家认识。每单元的字母发音规律

总结也是手抄报的创作来源之一，学生可以归纳，总结学过

的发音规律，为自然拼读打基础。让学生以视频形式展示所

学知识也是英语组一大特色，边说边做动作来完成let'sdo

部分的巩固练习，利用全身肢体反应教学法让学生在活动中

更好的学习，掌握知识。或者是以视频形式用英语介绍你的

家人给我们认识。

（四）对于没有办法及时完成线上教学的同学，会在群

里提醒，并单独微信联系，了解原因。并相应的解决方法，

如学习微课视频或者同步课本点读进行自学，或者是降低难

度，单独布置些基础性的读写作业，保证不掉队。

为了激发学生们的学习热情、丰富英语学习活动的形式,

英语教师们灵活多样的结合教材内容与社会实践，为学生们

量身设计形式多样的英语活动，让学生们充分发挥自己的创

意，活学活用所学知识，不同的课堂，不一样的感受，别样

的收获！虽然我们面临疫情困境，但在这信息化迅猛发展的

时代，注定我们每个人的不平凡，让我们携手同行，共渡难

关！

教师线上教学工作总结

这段时间的教学工作让我感受很多，线上教学非常的特

别，在以前这是没有过的经历，让我感觉非常的好，我也非

常的珍惜这段时间的以来的工作经历，作为一名教师我一直

都奋斗在一线，我也知道自己的职责所在，在工作当中本着

一个自觉的态度这次的线上教学工作让我体会到了不一样

的上课方式，也让我学会一个新的教学方式，当然这个过程

当中还是会有一些问题的，但是我都是在努力的去解决，这

些都不是什么大的问题，在网络线上教学的过程当中虽然说

会遇到一些问题，但这也是一种磨砺自己的方式，对我的帮

助很大，这段时间的工作我也需要做一番总结。

在工作当中我一直都保持着非常端正的心态，无论是做

什么都是一直奋斗再最前面，不是什么时候都能够给自己找

借口的，这段时间以来的工作让我也承受了很多，我一直偶

读希望自己能够在这个过程当中积累到一定的知识，我是相

信我能够处理好相关的工作的，在这个过程当中一直保持着

比较自己的心态，我也知道作为一名教师就应该对自己的工

作负责，这是一定的，线上教学不是一个非常简单的事情，

这相比在学校教室里面上课还是有一些区别的，虽然说这样

的区别也不是非常的大，但是这也是足够我去思考了，有些

东西本来就是有一个稳定的心态去解决的，线上教学过程当

中虽然遇到了一些难题，但是这无法阻止我去做好自己的本

职工作。

这段时间我也沉浸了很多，用言语无法表达我这段时间

以来的一些经历，我感觉自己在这个过程当中还是有很多收

获的，我也是相信我能够在这一阶段的工作当中继续落实好

这些，不是什么时候都能够忽视掉这些的，有些东西是靠自

己自觉，自觉是比什么都重要，我也相信在未来的一段时间

当中我能够更加努力的去处理好相关的工作，让自己做的更

好，这是一定的，线上教学是一个很不错的经历，我也一直

都在处理好自己本职工作，对于自己在上课期间的一个教学

方式还是非常关心的，这段时间也有了一些进步，让我持续

的在这条路上走的更加的远了，我一定会努力的保持下去的,

让自己保持好心态，努力的保持好状态，把身边的每一件事

情都落实到位。

学校线上教育工作总结

疫情发生以来，为了保证学生“停课不停学”在线教学

如期开展，我们的教育工作也做出了相应的改变。根据我校

实际，按照全员参与、教师为主的原则，对全体学生进行了

线上教育培训。这次线上教育活动在校园领导和主管人员的

周密安排、精心组织之下，全体教师克服困难，用心参与，

科学操作，勤学苦练，使我校教师的线上教育教学水平又有

了较大程度的提高。现将我校线上教育培训工作总结如下：

一、学校教师线上教学方面

1.校园领导高度重视对学生的线上教育工作，校园成立

了以校长为首的线上教育工作领导小组，小组成员分工明确,

团结协作，安排科学，组织周密，开展顺利。

2.在原本上教育计划的基础上制定了详实、可行，贴合

本次疫情背景下的线上教学计划，开展线上教学工作。

3.制定了规章制度，确保线上教学工作落实。

4.领导重视，狠抓落实，组织到位，效果显著。

二、学校学生线上学习方面。

1.学科组教师根据辅导内容提前做好教学计划，保证了

线上辅导的顺利开展

2.每个班的老师们都能够认真的准备，熟悉辅导内容，

精心设计教学活动，能进行师生之间的互动交流，及时帮助

学生答疑解惑，辅导效果良好。

3.从各班级圈的情况来看，指导孩子进行的线下体育活

动、阅读活动，各班组织有序，效果较好、线上辅导的亮点。

4.各班辅导形式和内容多样，老师们都能通过“视频会

议”或“连麦”功能，以及对话框消息的回复，对学生的疑

问进行线上答疑，或者进行辅导过程中“面对面”的互动、

交流，拉近老师与学生之间的距离，使辅导的效果更好，提

升了学生参与的积极性。

5.各班都已经作业的布置和批阅，学生提交作业情况良

好，教师批改细心认真。

6.教师们对直播教学都有了自己独特的教学方式，家长

反响较好。

因为疫情，我们和学生的交流是以网络的形式开展，但

是通过这次疫情期间的教学特殊情况，也使教师的教学观念

进一步转变，提高了认识和应用潜力，但是现实中还是存在

很大的进步空间。在以后的工作中，我们还将不断完善线上

培训机制，继续扎扎实实地抓好基础。在上级部门和校园领

导的指导下，把我校线上教育培训工作做得更好。

教师线上教学工作总结

在这个特殊的假期里，都普遍执行了延长假期政策。针

对这种现象“停课不停学”已经成为老师网上进行教学，学

生在家网上学习的新模式。

说实话直播授课对于我来说是第一次，还记得第一次为

了进行一节15分钟的小视频，在自己组内教师单独建的内

部群里试了好多遍，在这个不断探索的过程中，我逐步开始

适用这样的一种线上教学模式。我将我的线上教学活动总结

如下：

一、制定教学计划，有序推进教学进程

在上课前，我们组的老师会提前一周进行备课，每个老

师负责一节课，这样老师们就节省了大量的时间进行精心的

备课，除了自己备课外我们也会参考一些优秀的课堂，在学

校上课时由于教育设备有限，这些优秀的教学课程，不能及

时的推送学生，但是假期每个学生都注册了钉钉，我们组的

老师就把这些优秀而且适用的教育资源进行整合或者进行

录屏再发给学生。

二、多种教学形式，保证学生学有所得

我每天早上8-9点之间给学生在钉钉中发一些学习的视

频，至于说学生学得好不好就要通过布置一些作业进行检测,

经过不断的对钉钉的功能的摸索，用了大概一周的时间我学

会了如何批改学生的作业，如何在学生生的作业上留下痕迹,

如何给学生的作业留下激励性的语言。除了钉钉外我还额外

建立了一个用来解疑答惑的微信群，直播课玩法看到学生的

听课状态，通过和家长和学生在微信中的轻松聊天可以让我

对课堂及时的进行调整。家长或者学生有问题可以在微信群

里给我留言，这样可以方便和学生单科进行交流，也能对学

生的学习和生活及时进行了解。

当我在批改学生的作业时发现哪些知识点学生掌握的

不好，会及时的再录一节课，或者将网络上比较优秀微课视

频进行剪辑作为学生学习的一个补充。

学生在家表现的优秀与否通过作业可以非常直观的看

到，我会不时的把学生优秀的作业在群里进行展览，既可以

让这些优秀的同学继续保持良好的学习习惯，也为其他的同

学树立了良好的榜样。

三、发挥家长的力量，共同促进学生学习

每天我会和一部分同学的家长进行线上的交流沟通，鼓

励家孩子为孩子创造一个良好的学习环境，让家长在家担负

起学生学习的重任，从而使家庭成为学生学习的一个理想场

地，让学生处在有人管理的状态。通过家长和老师的合作,

提高学生学习的自觉性，保证学生学习的效果。

这场疫情相信我们每个人都会有所收获，作为教师深深

的意识到了教学能让我获得快乐，相信孩子们也会体会到，

学习是一件多么幸福和快乐的事情。

疫情期间学校线上教学工作总结

“停课不停学，停课不停教”是当前形势下“延期开学”

对我们教育行业的具体要求。于是借助互联网隔空架起学习

的桥梁。线上教学初期已基本完善，现阶段“对于如何保证

学生线上学习的实效性”，已成为我们关注的热点。目前，

我校正在积极探索线上教学方式方法，以最大限度保证学生

的学习效果。现将我校线上教学的具体做法总结如下：

一、平台融合。

一切从学生的需要出发，从家长的角度考虑。选择合适

的线上教学平台，我校教学上主要依托于名师资源和本校教

师直播细化课堂内容，师生互动依托于视频连麦和视频会议

两种方式；作业批改以家校本和微信群为主，发挥钉钉平台

的优势，让网络平台真正发挥作用。

二、规范作息。

模拟在校生，营造学习氛围。严格把控时间，丰富课表

内容，语文、数学、英语、课间眼保健操、音乐、美术、书

法、体育、特色课程等。注重学生的全面发展，要求学生线

上学习劳逸结合，保护视力最重要。

三、课前预习。

教师前一天会把预习单和微课视频等资源发放到学生

手中，让学生预习有目的、有方向。

四、微课助学。

因为学生注意力集中时间短，我校的线上授课采用微视

频网上授课的方式。微课制作内容少而精，视频形式活泼有

趣。

五、分层导学。

教师根据课程内容的特点有针对性地制作导学案。把导

学案分成三个层次：一基础题，二能力题，三提高题。便于

学生及时巩固学生的学习成果。

六、答疑解惑。

教师利用微信群和家校本进行答疑解惑。教育是面向全

体学生的，我们尽量让所有学生都有发言的机会，激发学生

参与线上学习的积极性。

七、小组合作。

建立线上学习合作小组，分别建独立的小群，每天作业

发到小组群里，小组内组

员轮流检查组内作业，然后反馈到班级群里，汇报情况,

教师做总结。并建立完善的激励评价机制，评选日冠军小组,

周冠军小组，激发学生学习的积极性。从而减轻家长的负担。

八、考试检测。

让学生通过考试增强学习信心，乐于参与线上学习。教

育永远面对的是全体学生，关注每一个孩子的成长是我们一

直努力的方向。站在讲台，就是你我的生命绽放。让我们心

怀远方，砥砺前行，共克时艰，上好每一节线上课程。

疫情期间学校线上教学总结

“停课不停学，停课不停教”是当前形势下“延期开学”

对我们教育行业的具体要求。于是借助互联网隔空架起学习

的桥梁。线上教学初期已基本完善，现阶段“对于如何保证

学生线上学习的实效性”，已成为我们关注的热点。目前，

我校正在积极探索线上教学方式，方法，以最大限度保证学

生的学习效果。现将我校线上教学的具体做法总结如下：

一、平台融合。一切从学生的需要出发，从家长的角度

考虑。选择合适的线上教学平台，我校教学上主要依托于名

师资源和本校教师直播细化课堂内容，师生互动依托于视频

连麦和视频会议两种方式;作业批改以家校本和微信群为主,

发挥钉钉平台的优势，让网络平台真正发挥作用。

二.规范作息。模拟在校生，营造学习氛围。严格把控

时间，丰富课表内容，语文、数学、英语、课间眼保健操、

音乐、美术、书法、体育、特色课程等。注重学生的全面发

展，要求学生线上学习劳逸结合，保护视力最重要。

三.课前预习。教师前一天会把预习单和微课视频等资

源发放到学生手中，让学生预习有目的、有方向。

四.微课助学。因为小学生注意力集中时间短，我校的

线上授课采用微视频网上授课的方式。微课制作内容少而精，

视频形式活泼有趣。

五.分层导学。教师根据课程内容的特点有针对性地制

作导学案。把导学案分成三个层次：一基础题，二能力题,

三提高题。便于学生及时巩固学生的学习成果。

六.答疑解惑。教师利用微信群和家校本进行答疑解惑。

教育是面向全体学生的，我们尽量让所有学生都有发言的机

会，激发学生参与线上学习的积极性。

七.小组合作。建立线上学习合作小组，分别建独立的

小群，每天作业发到小组群里，小组内组员轮流检查组内作

业，然后反馈到班级群里，汇报情况，教师做总结。并建立

完善的激励评价机制，评选日冠军小组，周冠军小组，激发

学生学习的积极性。从而减轻家长的负担。

八.考试检测。让学生通过考试增强学习信心，乐于参

与线上学习。

教育永远面对的是全体学生，关注每一个孩子的成长是

我们一直努力的方向。站在讲台，就是你我的生命绽放。让

我们心怀远方，砥砺前行，共克时艰，上好每一节线上课程。

教师线上教学工作总结

由于疫情这段时间我们又进行了线上教学。因为上次网

课的经验，我们学科组每天在课前都要进行集体备课。首先

规定今天要上课的内容，精心设计课件。考虑到线上教学的

特殊性，我们在制定计划和上课内容的时候，尽量精选，在

有限的时间无限的空间中，让孩子们尽量将这一节课所设计

的内容都能够掌握。

除了我在奋力前行，可爱的同学们也在努力学习。虽然

是在家中学习，他们依旧严于律己，认真完成每一项任务。

我班每个人按时交作业，“钉钉直播”在全员保质保量地学。

直播教学三周下来也总结了一些经验。现将线上教学活动总

结如下：

一、课前准备。

每天早上7：50前班主任在群里督促孩子及时开启打卡

模式，进行一天的学习，语文老师会提前在QQ群里给学生

布置具体的关于诵读的学习任务，8：00准时开启一天的晨

读课，并让学生进行诵读打卡。我会提前一天备课，准备课

堂练习题，并提前将预案发在学生群里，让学生进行课前预

习，以便学生可以跟上老师的讲解，同时也加深自己对学习

内容的认知。课前15分钟，我会把直播链接及上课内容发

在班里群里，以确保孩子能准确观看学习视频。

二、上课过程。

每堂课，我都会跟着学生们一起进入直播平台学习，直

播课上，我认真纪录听课笔记，取他人之长，补己之短，每

次都会有不一样的收获。学生认真按学校的课表上课，电视

机前、电脑前、手机前，无不倒映着孩子们求知若渴的眼睛。

你们看，孩子们听的多认真呀！

三、课后落实。

我每天也不停歇，为了方便作业批改、提高工作效率,

我在QQ里发现了老师助手小程序，我认为QQ已不再是一个

聊天工具，更是一个直播课堂、一个学习社区，让我体验了

在线作业批改新玩法，于是我让家长们都积极加入了进去。

每节课后，我都会在老师助手小程序布置相应的作业，以此

来对本节课知识进行巩固。孩子们完成之后在线提交作业,

然后我就在老师助手里批改作业，完成课后辅导，查遗补漏。

课后还在同事群里互相讨论好的教学经验，互相取经。

四、存在的问题。

大部分家长还是能积极配合老师，完成各项任务，作业

提交时，有个别家长由于上班，爷爷奶奶照看，不会操作，

作业不能及时上传。总体而言，大多数同学表现还不错，只

有个别同学作业差强人意。由于线上授课是老师、家长、孩

子们第一次接触，难免存在一些问题，也没办法及时了解学

生的学习情况。

五、后续措施。

1.备课要做到目标简要明确，着重于知识落实。

2.课后作业量要少且精，要做到适宜大部分学生能力，

酌情减少作业，尽量让每个学生都能收获。

3.对不能按时完成作业的个别学生，要联系家长，力求

家长重视起来，督促其按时完成作业。

总之，这个假期对奋战在前线的医护人员来说是拼命的,

这个假期对老师来说是忙碌的。所有的付出必有收货，愿我

的孩子们在这次疫情中能体会到责任与担当，学会坚持与自

律。让我们共同努力向着美好的明天继续前行！秋已暖，明

媚可期，相见亦可期，让我们在微笑中等待，在努力中成长！

疫情教师线上教学工作总结

自从2019年新冠出现以来，它就改变了世界，我们每

个人的生活都发生了或多或少的改变，教育作为国之根本，

未来希望所在，教育领域的防疫自然是重中之重，面对新冠

疫情的出现，线上教学会成为教学的重要方面，为此我们必

须做好线上教学的经验总结，不断提高工作质量，教学效果，

尽快实现工作的更新迭代。具体总结如下：疫情反复，被逼

停课，上级主管部门提出“停课不停学”，各个学校，各个

老师摩拳擦掌。找设备，下软件，