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-3-中班数学公开课教案《给图形做标记》【--中班数学教案】中班数学公开课教案《给图形做标记》适用于中班的数学主题教学活动当中，让小朋友观看、比较、推断图形之间的相同与不同的特征，学习用标记记录图形的、外形、颜色等特征，进展辨别、分析、归纳智力和运用智力，快来看看小朋友园中班数学公开课《给图形做标记》教案吧。活动目标：1．学习用标记记录图形的、外形、颜色等特征。2．引导观看、比较、推断图形之间的相同与不同的特征。3．进展辨别、分析、归纳智力和运用智力。4．愿意参加活动，体验胜利后的乐趣。5．引发小朋友学习的爱好。活动预备：1．教具：图形卡若干，外形、颜色标记，找伴侣音乐。2．学具：作业卡片，图形和标记的胸卡人手一份。活动过程：一、集体活动。1．师：（出示各种图片）今日老师又请来了很多图形宝宝跟小朋友做嬉戏，看看都有些什么图形？（三角形、圆形、正方形、长方形等，一一出示熟悉并贴在黑板上）2．我们认真看一下这些图形有什么地方不一样呢？（颜色、外形）（评析：这些图形是小朋友平常常常接触的图形，是小朋友比较熟识的。要求小朋友通过比较辨别出每组图形的不同之处，这个过程是对小朋友辨别智力的培育。）3．它们不一样的地方我们可不行以用什么方法把它记录下来呢？（出示一些标记）我们看一下这些是什么标记？4．这些图形娃娃不一样的地方我们就用这些标记记录下来，（逐一出示图形）这是什么图形？（三角形）是什么颜色的呢？（红色）红色的三角形我们应当送它什么标记呢？（红标记，三角形标记）送的时候要将一句好听的话。（红色的三角形我送你红标记和三角形标记）（评析：给图形送标记是让小朋友运用已有的学问阅历，促进小朋友分析智力和归纳智力的进一步进展。）二、个别小朋友活动。1．老师这里呀还有一些图形娃娃没有找到标记伴侣呢，谁来帮帮它们的忙呢？（请个别小朋友上来示范）2．老师讲评，鼓舞做得对的小朋友。三、小组活动。1．小朋友，你们想不想关心图形娃娃找标记伴侣呢？2．老师提出操作时的要求：老师为你们预备了图形娃娃和标记卡，请你们看清晰图形为它们选合适的标记，再用胶水贴上去。请你轻轻地走到桌子旁边，作业的时候要动动你的小脑筋，想好了再做。3．小朋友操作活动，老师巡回指导，对力量差的小朋友进行个别指导。4．老师讲评，针对一些问题进一步讲解。四、结束：嬉戏找伴侣你们帮图形娃娃找到了标记伴侣，它们说我们小朋友很聪慧，想跟我们小朋友做嬉戏呢！我们带着好伴侣一起去做嬉戏吧！活动延长：1、为小朋友预备一些看图形做标记的操作卡，巩固小朋友所学的学问。2、把图形和标记图放到数学区，在平常的区域活动中连续进展小朋友的分析、归纳和运用智力。小百科：图

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