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-3-中班上学期科学教案《种植小麦》含反思【--中班科学教案】中班上学期科学教案《种植小麦》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让小朋友情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得，熟悉小麦，了解小麦的生长过程，会正确种植并关注、照料小麦的生长过程，激发小朋友乐于探究科学试验的乐趣，快来看看小朋友园中班上学期科学《种植小麦》含反思教案吧。【活动目标】熟悉小麦，了解小麦的生长过程，会正确种植并关注、照料小麦的生长过程。情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。激发小朋友乐于探究科学试验的乐趣。【活动预备】小麦、种植园、小锄头、小铲子、洒水壶等。【活动建议】种植适合月份：11月份【活动过程】1、出示小麦，小朋友自由观看，了解小麦的形状及特征。师：小朋友多见过小麦吗？它长的什么样？让孩子自由争论小麦的形状特征和组成部分。出示实物小麦，引导小朋友了解小麦的形状特征和组成部分，熟悉其根、茎、叶的外形；小麦的茎俗称麦秸，空心、有节、光滑、叶狭长；茎的顶端长麦穗，麦穗有针一样的麦芒，麦穗成熟时是金黄色的。2、提出种植任务：种小麦。争论：怎样种？3、小朋友种小麦：松土用小锄头、小铲子把大块的土弄碎，将小麦撒到土里，用小铲子敲几下泥土，整平土地。浇水将四周的土淋湿。4、记录种植时间，并每周定期为小麦浇水，记录观看到的小麦生长状况，将状况记录在小麦生长日记中。小麦生长日记每页记录内容包括日期、天气、小麦生长状况等基本状况（配图）。5、一个生长周期后，引导小朋友整理、装订小麦生长日记，做成一本自己的书（附小朋友进行小麦种植步骤活动照片，及小朋友做成的一本小麦生长日记书）。形式：个别操作。评价：正确种植小麦持之以恒照料小麦完成一个生长周期。活动反思在活动过程中，老师始终制造各种机会，引导小朋友乐观主动地去发觉、去思索、去学习、去实践，从而体现了《纲要》中所规定的发挥老师的主导作用，突出小朋友的主体地位的思想。例如，熟悉小麦时，先让小朋友主动去观看；用肢体语言表现小麦的生长过程时也充分敬重小朋友个体独特的表现力。新《纲要》明确指出：教育活动的组织形式应当依据需要合理的支配，因时，因内容敏捷的运用。在我们以往的教学观念中，总是以孩子学到了多少内容来定义他的学习究竟好还是坏。其实这种观点是错误的。在小朋友园的学习，我们并不是要让孩子学到多少，而是要乐观的培育孩子的学习爱好，使他们能在各项活动中获得满意和享受到乐趣，进而使这种满意和乐趣成为孩子终身进展的需要。所以，我们老师也无须特殊钟情于我们预先设计的教学方案，而是应当随时随地的观看小朋友的爱好，以小朋友爱好的需要随时调整我们的教育内容及方案。本次活动中，老师采纳了亲身体验、嬉戏、课件等教学形式组织活动，使小朋友在看看、听听、玩玩、说说、演演中开心地了解到麦子的生长过程，懂得了珍惜粮食。课堂气氛活跃，教学效果特别好。小百科：

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