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文档简介

第页小班游戏教案：小猴击鼓小班嬉戏教案：小猴击鼓1

设计背景

幼儿的合作意识不强，动作协调实力差。

活动目标

1、学习小猴击鼓嬉戏，驾驭嬉戏规则。

2、练习躲闪，发展动作的灵敏性。

3、初步增加幼儿合作意识。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。

5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。

重点难点

增加幼儿合作意识。

活动打算

音乐、小车、翻滚、跷跷板。

活动过程

一、起先部分：

1、听音乐做猴操。

上肢、体侧、下蹲、跳动。

2、自由玩耍

激励小猴在草地上自由玩耍做各种动作翻、爬、滚等。

3、合作嬉戏：

要求：两只小猴做挚友共同嬉戏。

(幼儿自由结伴，玩拉小车、翻滚、跷跷板等嬉戏)

二、基本部分：

1、讲解嬉戏名称及嬉戏规则

“今日，猴妈妈还想和你们玩个新嬉戏，嬉戏的名字叫“小猴击鼓”。

1、规则：(1)每只小猴把鼓背在身上，两个好挚友面对面站好，不能让别人击中鼓，看谁能先拍响别人的鼓。

(2)不能用手拉别人

2、集体尝试

3、请两名幼儿示范：示范躲闪跑，不让别人拍到的情影。

4、幼儿再次嬉戏

三、结束部分：

幼儿听音乐，自由做放松动作。

教学反思

小班孩子天真、可爱。假如用吩咐式或较干脆的言语指导，他们往往难以接受。活动中我就进行拟人化语言，幼儿感到自然亲切，也就乐意去尝试。活动起先我让他们听音乐活动吸引了孩子们的爱好，孩子们在起先玩时特别快乐投入。在活动过程中有人出手太重弄疼其他宝宝，不按要求来玩，我就停止了嬉戏，教他们正确的玩法。

小班嬉戏教案：小猴击鼓2

活动目标：

1、学习小猴击鼓嬉戏，驾驭嬉戏规则。

2、练习躲闪，发展动作的灵敏性。

3、初步增加幼儿合作意识。

4、乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。

5、培育竞争意识，体验嬉戏带来的.挑战与欢乐。

活动过程：

一、起先部分：

1、听音乐做猴操――上肢、体侧、下蹲、跳动

2、自由玩耍――激励小猴在草地上自由玩耍做各种动作翻、爬、滚等。

3、合作嬉戏：要求：两只小猴做挚友共同嬉戏（幼儿自由结伴，玩拉小车、翻滚、跷跷板等嬉戏）

二、基本部分：讲解嬉戏名称及嬉戏规则“今日，猴妈妈想和你们玩个新嬉戏，嬉戏的名字叫‘小猴击鼓’

1、规则：

（1）每只小猴把鼓背在身上，两个好挚友面对面站好，不能让别人击鼓，看谁能先拍响别人的鼓

（2）不能用手拉别人。

2、集体尝试

3、请两只小猴示范躲闪跑、不能让别人拍到的情形

4、幼儿再次嬉戏

三、结束部分：听音乐，自由做放松动作。

活动反思：

通过创设嬉戏情境，不断使情节得以深化，逐步提高动作的难度和运动量，让幼儿在自由、宽松、开心的环境中玩耍、尝试、探究、总结，从而驾驭

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