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文档简介

Word-3-中班主题教案：猴子学本领教案及教学反思活动目标：

1、用助跑跨越的方式过障碍，增加腿部肌肉的力气。

2、感触与伙伴共同嬉戏的欢乐。

3、进展幼儿的观看、分析能力、动手能力。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

环境创设：

1、幼儿和家长共同收集各种凹凸、宽窄不同的盒子。

2、软球、画有怪兽的横幅。

观看指导：

1、幼儿饰演小猴，活出发体，仿照小猴抓痒理毛、东跑西跑、摘桃捡桃等动作。

2、自由玩纸盒。

幼儿自由挑选纸盒举行戏耍。

引领语："每只小猴拿一个盒子，找一个空的地方玩。'

沟通各自玩盒子的办法。

3、小猴过河

幼儿探究练习助跑跨越跳的办法。

引领语："跑跑跑，一只脚用力跨过去，不要遇到你的盒子。'

试试在不同高度、宽度的纸盒上跨跳。

4、引领幼儿合作跳

幼儿自由挑选好伴侣，试试合作跳。

引领语："可以把盒子拼在一起跳，可以相互交换跳。'

5、嬉戏：打怪兽

引领语："猴子发觉树林有怪兽，我们一起去打怪兽，可路上要走过小路，爬过高山，还要经过一条长长的沟和一条长长的河。;，!来!!!源:大,考，吧幼.师网可是现在没有沟也没有河，怎么办?'(用盒子搭)

幼儿分组嬉戏

6、放松活动：共同收拾场地，回家。

活动反思

身心健康是幼儿进展的重要基石，学前儿童健康教导历来是幼儿园工作的重中之重。突出幼儿在欢乐的童年生活中获得有益于健康身心进展的阅历。活动中小猴子的形象就是我们班上孩子学爱好班的缩影，有些孩子学了这个想学那个，结果什么都学不好，孩子们在活动时自己是旁观者，能客观的分析小猴的对与错。教师请他们对比自己的时候，孩子们似乎明了了道理，知道做什么事情都应当、有耐心，仔细点就能胜利。

幼儿健康领域内容的挑选"既适合幼儿身心的现有水平，又有一定的挑战性';"既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远进展';"既贴近幼儿的生活来挑

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