小班健康大象运粮教案

第页小班健康大象运粮教案小班健康大象运粮教案1

一、活动目标：

1、发展幼儿身躯的柔韧性，提高身体的协调性。

2、幼儿心情开心，参加活动。

3、培育幼儿喜爱参加体育活动的爱好。

4、激励幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

5、引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。

二、重点难点：

1、驾驭躯体前进的基本动作。

2、将沙包放至后背，参加嬉戏并完成所学动作。

三、活动打算：

1、大象头饰、沙包若干。

2、欢快节奏的磁带。

四、活动过程：

一、嬉戏形式导入，激发幼儿的活动爱好。

1、热身运动

听欢快的音乐，幼儿随老师做小兔跳、骑马、小鸟飞、大狗熊等小动物的走路动作。

2、出示大象头饰，练习基本动作

（1）提问："这是谁？"

（2）"大象是怎样走路的？"（让幼儿自由做动作）

（3）提出要求"有什么方法让大象走起路来，两条腿是直直的？"

a、可以先让幼儿自己想方法。

b、老师示范真确动作，两腿左右分开，与肩同宽，然后上体前屈，两手握住膝盖——踝关节，从左脚起先，两脚交替向前行进，或者横向移动。

（4）幼儿自由练习。

（5）竞赛看谁走得快。

3、嬉戏：大象运粮，结束活动。

出示沙包，起先大象运粮的嬉戏，可将幼儿分组进行竞赛，提高幼儿参加热忱。

教学反思：

从这个活动中，我相识到幼儿园课堂教学中，老师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的`实力，在引导孩子学习的过程中，不断地发觉问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参加到活动中，精确地驾驭学问。带领幼儿嬉戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组嬉戏、集体嬉戏相结合，可以依据幼儿的课堂状况不断地变换嬉戏形式，从而提高每个幼儿的学习主动性。

小班健康大象运粮教案2

活动目标：

1、进展幼儿身躯的柔韧性，提高身体的协调性。

2、幼儿心情快乐，参与活动。

3、培育幼儿宠爱参与体育活动的爱好。

4、培育幼儿与他人友好合作的意识，能与其他幼儿共同游戏，情愿与他人沟通、共享不同的玩法。

5、培育幼儿不怕困难、坚韧、英勇、主动向上的良好品质。

重点难点：

1、把握躯体前进的基本动作。

2、将沙包放至后背，参与游戏并完成所学动作。

活动预备：

1、大象头饰、沙包若干。

2、欢快节奏的磁带。

活动过程：

游戏形式导入，激发幼儿的活动爱好。

1、热身运动

听欢快的音乐，幼儿随老师做小兔跳、骑马、小鸟飞、大狗熊等小动物的走路动作。

2、出示大象头饰，练习基本动作

（1）提问：“这是谁？“

（2）“大象是怎样走路的？“（让幼儿自由做动作）

（3）提出要求“有什么方法让大象走起路来，两条腿是直直的？“

a、可以先让幼儿自己想方法。

b、老师示范真确动作，两腿左右分开，与肩同宽，然后上体前屈，两手握住膝盖——踝关节，从左脚开头，两脚交替向前行进，或者横向移动。

（4）幼儿自由练习。

（5）竞赛看谁走得快。

3、游戏：大象运粮，结束活动。

出示沙包，开头大象运粮的游戏，可将幼儿分组进行竞赛，提高幼儿参与热忱。

教学反思：

从这个活动中，我熟识到幼儿园课堂教学中，老师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的力气，在引导孩子学习的过程中，不断地发觉问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，精准地把握学问。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以依据幼儿的课堂状况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习主动性。

小班健康大象运粮教案3

活动目标：

1、发展幼儿身躯的柔韧性，提高身体的协调性。

2、幼儿心情开心，参加活动。

3、培育幼儿喜爱参加体育活动的爱好。

4、培育幼儿与他人友好合作的意识，能与其他幼儿共同嬉戏，乐意与他人沟通、共享不同的玩法。

5、培育幼儿不怕困难、坚毅、英勇、主动向上的良好品质。

重点难点：

1、驾驭躯体前进的基本动作。

2、将沙包放至后背，参加嬉戏并完成所学动作。

活动打算：

1、大象头饰、沙包若干。

2、欢快节奏的磁带。

活动过程：

嬉戏形式导入，激发幼儿的活动爱好。

1、热身运动

听欢快的音乐，幼儿随老师做小兔跳、骑马、小鸟飞、大狗熊等小动物的走路动作。

2、出示大象头饰，练习基本动作

（1）提问："这是谁？"

（2）"大象是怎样走路的？"（让幼儿自由做动作）

（3）提出要求"有什么方法让大象走起路来，两条腿是直直的？"

a、可以先让幼儿自己想方法。

b、老师示范真确动作，两腿左右分开，与肩同宽，然后上体前屈，两手握住膝盖——踝关节，从左脚起先，两脚交替向前行进，或者横向移动。

（4）幼儿自由练习。

（5）竞赛看谁走得快。

3、嬉戏：大象运粮，结束活动。

出示沙包，起先大象运粮的嬉戏，可将幼儿分组进行竞赛，提高幼儿参加热忱。

教学反思：

从这个活动中，我相识到幼儿园课堂教学中，老师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的实力，在引导孩子学习的过程中，不断地发觉问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参加到活动中，精确