小班体育小猫钓鱼教案

第页小班体育小猫钓鱼教案小班体育小猫钓鱼教案1

教学目标：

1、通过主题式情景教学，创设良好的学习环境，激发学生的学习爱好。

2、通过技能学习，驾驭单、双脚跳的动作要领，提高弹跳水平。

3、培育学生的合作实力、创新实力、奔跑实力、应变实力和想象实力。

教学设想：

一)故事导入：

课一起先，老师讲《小猫钓鱼》的故事，引出本课课题。

[设计说明]：导入新课是一堂体育课的主要环节，用讲故事进行导入恰好符合

一、二年级学生的心理，这样不仅能引起学生的留意，强化学习动机，还能激发体育爱好。

二)课的打算：

⑴学生边听音乐边绕场地做跑跳步练习1分钟。

⑵跟着音乐，师生同做仿照操。

[设计说明]：

老师依据儿童的心理特点，细心设计了一套运动项目的仿照操，既让学生了解了体育项目，又激发了学生的学习爱好，熬炼了身体，再配以恰当的音乐，从课的起先就把学生的主动性调动起来，激发他们的新奇心和求知欲，在不知不觉中学到学问，在快乐中熬炼身体，驾驭技能。同时师生同做，接近了距离，让学生感受到开心、亲切。

三)学习各种方式的单、双脚跳

1、老师设置小猫过河的情景，让学生自由创新练习。

2、请一学生表演，老师讲评揭示课题。

3、老师示范正确动作，让学生细致视察整个动作的结构环节，并让学生想一想，试一试，在分组探讨的基础上让学生自己归纳出动作结构及要领，老师巡回指导。

4、学生练习3分钟

5、把学生回答的想法进行整理，归纳出单、双脚跳的动作要领。

6、老师再设置情景，让学生自己布置场地自由结合练习，进一步提高练习难度。

[设计说明]：借助小猫过河，让学生充分想象并表现，在想象与表现的过程中使学生在头脑中初步建立起相像关系和动作，为揭示新课打下埋伏。提出问题让学生在思与动中进入角色。通过学生表演，让学生先相互之间进行评价，然后老师再总评。充分体现过程性评价和对学生进行团结友爱、相互帮助的教化。在巡回指导的过程中老师用激励性的语言进行评价，激发学生对体育活动的爱好。运动技能形成的过程，是一个按部就班，反复强化才能驾驭的过程。由小猫过河(动作要求)各种方式的单、双脚跳(动作方法)，让学生在探讨中、在尝试中、在相互帮助、相互评价的和谐气氛中进行练习，显现出一片朝气蓬勃的场景。

四)嬉戏：《钓鱼》

老师创设情景，让学生仿照划船的动作来到老师身边，讲解嬉戏方法、规则并让学生戴上小鱼的头饰。老师先当小猫，学生当小鱼，师生一起玩嬉戏。师钓到5~6条停止。然后选出1~2名学生扮演小猫进行练习，并设置问题“小鱼是用什么方法躲避小猫的”。钓到5~6条鱼就停止。

[设计说明]：嬉戏《钓鱼》富有童话情趣，具有很强的故事情节，集育心、育体为一体，有利于本次课发展奔跑、躲闪实力及培育“做事仔细、用心致志”的品质任务的完成。在嬉戏中老师用形象生动的语言描述故事情节，让学生进入角色在情境里进行嬉戏;老师做“老猫”干脆参加嬉戏，激发鼓动学生心情;在制做的教具(鱼杆)上，形象逼真，让学生能触景生情，跃跃欲试。这样，就把嬉戏做活了，健身育心的目的就达到了。

五)结束部分：

1、师生在音乐《划船》的伴奏下做放松操，使学生进入到相对宁静的

状态，消退疲惫。

2、师生共同分析总结，并布置拓展作业。

3、整理器械，宣布下课。

[设计说明]：通过师生共同分析总结，使学生回味本课学了哪些内容，懂得哪些道理等等，培育学生思索和分析问题的实力。通过布置拓展作业进一步拓展学生在体育领域内的视野，增加学生对体育的爱好，使学生从小热衷于体育的`学习和探究。并在美丽音乐的伴奏下陶冶学生的情操，使其得到更好的放松。培育学生做事要有始有终的习惯。

小班体育小猫钓鱼教案2

活动目标：

1、初步驾驭钻过70厘米高的障碍物，练习两手两膝着地向前爬行。

2、在体育活动中能英勇前进。

活动打算：

垫子四块，分作两排摆放。长橡皮筋一条（挂上绿色纸树叶）。小鱼图片若干四散放在场地一端。"鱼篓"两只。

活动过程：

一、起先部分。

1、幼儿听口令仿照小猫，边"喵喵"叫着边走路进入场地。

2、"小猫"在"猫妈妈"带领下边念儿歌边开心地做操。儿歌为："今日天气真正好，小猫小猫来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，每天熬炼身体好。"

二、基本部分。

1、幼儿分成两队，分别站在垫子（草地）前的起跑线。

2、老师交待嬉戏名称、玩法："今日猫妈妈要带小猫去小河边钓鱼，路上要先爬过草地，再钻过树林，最终来到小河边钓（捡）起一条小鱼，放在鱼篓中，然后从垫子两边跑回来。"

3、请两名幼儿分别示范一次。引导幼儿视察，驾驭动作要领及嬉戏玩法。

4、提示幼儿留意在爬时，双手双膝趴在垫子上，快快地向前爬；在钻时，别遇到树上的叶子。

5、幼儿嬉戏3~~4次，直到把"小鱼"全部钓完。

6、小结嬉戏状况。

老师表扬英勇参与熬炼、仔细练本事的"小猫"，并告知大家，今日的任务完成得很好，"猫妈妈"特别满足。

三、结束部分。

1、"小猫"跟着"妈妈"抬着"鱼篓"自然地走下场。

2、带领幼儿回教室。

小班体育小猫钓鱼教案3

活动目标：

1、练习钻爬和平衡的动作，能够钻过50厘米高的障碍物。

2、熬炼大肌肉力气，情愿参与体育活动。

活动打算：

1、利用一条长橡皮筋（挂上绿色纸树叶）设置50厘米高的障碍物。

2、小鱼图片若干四散放在场地一端，鱼篓一只。

3、小猫头饰每人一个。

活动过程：

1、起先部分：

（1）老师扮演“猫妈妈”，幼儿扮演“小猫”，一边喵喵叫一边走入活动场地。

（2）“小猫”在“猫妈妈”的带领下做打算活动。

2、基本部分：

（1）组织幼儿玩“小猫钓鱼”的嬉戏。

老师交代嬉戏的玩法：“今日猫妈妈要带你们出去长长见识，学一项本事——钓鱼，路上要钻过一片树林，走过一座独木桥，到‘小河边’钓起一条鱼，放到鱼篓里，然后绕过小路跑回来。”

（2）请两名幼儿分别示范一次。引导幼儿视察动作要领和嬉戏的玩法，然后让幼儿一起去体验捉鱼的欢乐。

（3）请一名和其他幼儿在爬的过程中动作不一样的进行示范，（这名幼儿是匍匐前进的）其他幼儿仿照他的样子钻过树林，进行其次次钓鱼。

（4）电话响了，猫姥姥过生日，我们送给猫姥姥鱼作为生日礼物，猫姥姥叮嘱客人许多，但是我们钓的鱼太少了引导幼儿再次去钓鱼，幼儿自由去钓鱼直到把池塘里的鱼全钓光为止。

3、结束部分：

做放松活动。猫妈妈表扬小猫们勤劳又英勇，和小猫们一起抬着鱼篓给猫姥姥送生日礼物，去姥姥家做客，离开场地。

小班体育小猫钓鱼教案4

活动名称：小猫钓鱼

活动打算：

1、垫子四块，分作两排摆放。

2、长橡皮筋一条（挂上绿色纸树叶）。

3、小鱼图片若干四散放在场地一端。

4、"鱼篓"两只。

5、培育幼儿动手操作实力，在活动中大胆创建并共享与同伴合作胜利的体验。

6、通过试验培育相互礼让，学习分工合作的实力。

活动目标：

1、教幼儿初步驾驭钻过70厘米高的障碍物，练习两手两膝着地向前爬行。

2、发展钻爬实力，熬炼幼儿大肌肉力气，促进手脚的协调性。

3、培育幼儿英勇品质及活泼开朗的性格。

活动过程：

一、起先部分

1、幼儿听口令仿照小猫，边"喵喵"叫着边走路进入场地。

2、"小猫"在"猫妈妈"带领下边念儿歌边开心地做操。儿歌为："今日天气真正好，小猫小猫来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，每天熬炼身体好。"

二、基本部分

1、幼儿分成两队，分别站在垫子（草地）前的起跑线。

2、老师交待嬉戏名称、玩法："今日猫妈妈要带小猫去小河边钓鱼，路上要先爬过草地，再钻过树林，最终来到小河边钓（捡）起一条小鱼，放在鱼篓中，然后从垫子两边跑回来。"

3、请两名幼儿分别示范一次。引导幼儿视察，驾驭动作要领及嬉戏玩法。

4、提示幼儿留意在爬时，双手双膝趴在垫子上，快快地向前爬；在钻时，别遇到树上的叶子。

5、幼儿嬉戏3~~4次，直到把"小鱼"全部钓完。

6、小结嬉戏状况。

三、结束部分

1、嬉戏"老猫睡觉醒不了"。

玩法：边念儿歌四散走。儿歌："老猫睡觉醒来了，小猫偷偷往外瞧，小猫小猫爱嬉戏，轻轻走到外面去。"儿歌念完，"小猫"四散在场地四周躲好。"老猫"醒来，不见"小猫"，焦急地说："一觉睡醒四面瞧，我的孩子不见了，喵喵喵，我的小猫快回来。""小猫"听到"老猫"叫声，一边"喵喵"叫着，一边赶快走回"老猫"身边。

嬉戏进行1~~2次。

2、"小猫"跟着"妈妈"抬着"鱼篓"自然地走下场。

3、带领幼儿回教室。

教学反思

本次活动孩子们大多玩的很快乐，但是仍有两个小挚友哭鼻子，因为他俩没有钓到鱼。看到他俩哭，好几个小挚友围上去有的为他们擦眼泪，有的为他们擦鼻涕，还有小挚友掏出了兜里的糖果给他们，得到最多红花的那组小挚友还要把划给他们———那会儿我都看的感动了。总之，活动是胜利的，孩子们不仅体验到了动手做嬉戏的乐趣，懂得了共享与合作的重要性，还懂得了做事要有耐性，不能急。

小班体育小猫钓鱼教案5

活动目标：

1、知道做事情要坚持究竟。

2、在观看故事表演和参加嬉戏的活动中，能够坚持完成任务。

3、乐意参加表演活动，并坚持究竟。

4、让幼儿能在集风光 前大胆表演、表现自己。

5、喜爱帮助别人，与同伴友好相处。

活动打算：

配班老师扮演饥饿的小猫，排练情景剧表演《小猫钓鱼》，并布置好场景。

活动过程：

一、观赏故事表演《小猫钓鱼》，初步了解故事内容。。

老师：小挚友，你们看！谁来了？它是一支很饿的小猫，小猫为什么会饿肚子呢？它为什么钓不到一条鱼呢？我们一起来看一看吧！

幼儿观赏故事表演《小猫钓鱼》

二、通过提问，帮助幼儿理解小猫钓不到鱼和钓到鱼的缘由。

老师：第一次小猫钓到大鱼了吗？这次它为什么没有钓到鱼？

老师：其次次小猫钓到大鱼了吗？这次它为什么没有钓到鱼？

老师：最终，小猫钓到大鱼了吗？这次它为什么能钓到大鱼？

三、师生共同小结：

小猫不用心、三心二意就钓不到鱼，后来小猫一心一意就掉到了大鱼，我们做事也要像小猫后来一样，要有耐性，坚持究竟。

四、分组嬉戏“小猫钓鱼”，激励幼儿能坚持完成任务。