2023-2024学年内蒙古自治区包头市小学语文六年级上册期末模考提分卷

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年六年级上册语文期末试卷（时间:90分钟满分:100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)

1、读句子，根据拼音写词语。

1．昨天是苞蕾，今天是鲜花。一块白石头，几天不见，就长满了táixiăn(

)。稻秧长，gānzhe(

)长。水长，pùbù(

)长。

2．农家yànyŭ(

)说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”

3．这件雨衣上有两只xiùtŏng(

)，不像那种dŏupeng(

)式的，手只能suōzài(

)里面。

2、按《古诗三首》内容填空。

（1）“______，_______。”这是《书湖阴先生壁》中的一组对偶句。再写一句这样的古诗：____________，_________。

（2）《书湖阴先生壁》作者是________代诗人______。诗中运用了________手法，赋予山水生命感情，突出它们与人的关系的诗句是：“_________________，____________________。”

（3）《书湖阴先生壁》中通过对景致的描写，烘托了庭院主人的勤劳和高雅的诗句是：“___________，_____________。”

3、品读句子，完成练习。

野旷天低树，江清月近人。

诗人抬眼望去，远处旷野中的天空显得比近处的树木还要_______；清清的江水倒映的明月仿佛和舟中的人十分_________。此境此景，既是诗人眼前所见，也衬托了诗人孤身一人夜宿建德江的_________心情。

4、先把下面词语补充完整，再选词填空。

(

)头(

)脑

叱咤(

)(

)

(

)(

)有味

全(

)(

)注

(

)(

)所以

化为(

)(

)

1．这位老人在战争年代曾经是一位(

)的人物。

2．这场暴风雨毁坏了他的谷物，他全部的劳动成果都(

)了。

3．弟弟刚取得一点儿成绩就(

)，到处显摆，一点儿也不谦虚！

5、说话不用“说”。

1．用表示“说”的词语来代替“说”。

（1）她不敢跟爸爸顶嘴，只能小声________：“这事儿又不是我的错。”

（2）爷爷把书包递给我，再三________我：“上课一定要认真听讲哦！”

2．用说话时的心理、神态来代替“说”。

（1）“既然这样，你以后再也不要来找我玩了！”话一出口，我就________。

（2）“事已至此，我现在也没有办法了！”张华把两手一摊，一脸的__________。

6、根据课文内容，填上合适的关联词语。

（1）(

)全连数他岁数大，对大家又特别亲，(

)大伙都叫他“老班长”。

（2）(

)没有调料，(

)我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。

（3）指导员对老班长说：“(

)多么艰苦，你(

)要把他们带出草地。”

（4）(

)不吃，咱们(

)走不出这草地。二、书写题7、我会默写宋代辛弃疾写的《西江月·夜行黄沙道中》。

_____三、信息匹配8、给下列划线词语选择恰当的解释，将序号写在括号里。

渲染:①国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。②比喻夸大地形容。

（1）这只是一件举手之劳的小事，大家用不着这么渲染。________

（2）画家将这幅画渲染得十分逼真，给人一种身临其境的感觉。________四、现代文阅读9、阅读短文，完成相关练习。桥（节选）木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。人们停住脚，望着老汉。老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”有人喊了一声：“党员也是人。"老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。老汉突然冲上前从队伍里揪出一个小伙子吼道你还算是个党员吗

排到后面去

老汉凶得像只豹子小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。1．给文中的空白处加标点。

2．“他像一座山。”这句话把__________比作_________，既表现出老汉的_______和______，与人们在山洪爆发时形成鲜明的_______，这座山是人们获得生的希望的______。

3．“冲、揪、吼”这是对老汉的________描写。从中可以体会到老汉___________的高贵品质。

4．读完选段，在你的心中老汉是个________________的人。五、语言表达10、词句段运用。

（1）写人物说话时可以不用说来表达，读句子，仿照着写一写。

例：妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？”

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（2）体会人物的内心世界。请写一写你“忐忑不安”时的心理活动。

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（3）同学们玩得入了迷。（把句子描写的画面写具体）

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（4）那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗。（用加点的词说话）

_______________________________________11、按要求改写句子。

1.这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。

改陈述句:_______________________________________________

改感叹句:

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改反问句:

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2.我怎么敢和都督开玩笑？（改为陈述句）

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3.我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。（改为双重否定句）

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4.这本书是你的。（改为反问句）

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5.我时常怀着深深的感谢之情，思念着张老师。（缩句）

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6.风吹小树。（请扩句，要扩充两处以上）

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7.昨天傍晚下了一夜的大雪。（修改病句）

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