浙江省慈溪市2024年小升初语文真题试卷及答案

浙江省慈溪市2024年小升初语文真题试卷及答案第Ⅰ卷阅卷人一、本学期六年级开展了“寻访红色慈溪”综合性学习活动，请你一起参与。得分1．根据语境写词语，完成活动开幕词。ㅤㅤ如果慈溪有颜色，那一定是shēnzhòng的红色。在七星桥畔，面对敌人的qīnxí战士们顽强dǐkàng，勇于xīshēng；在洪魏古村，面对yánjùn的júshì，革命者坚定信念，共度kùnjìng……同学们，让我们一起寻访红色慈溪！2．活动演讲稿中带点字读音和字形都正确的一项是（）A．黎明的光酒向大地，顷（qīng）刻间驱散了无尽的黑暗。B．在澄碧的白洋湖西南岸，革命烈士陵（lín）园庄严肃穆。C．子弹如雹子一般，不间段地从战士们的双眸（mó）前飞过。D．年过期颐（yí）的老人讲述着80多年前的悲壮战事，依然慷慨激昂。3．同学们参观了革命英雄王仲良的故居“燧石园”。“燧石”质地坚硬，击之能取火照明，借此比喻英雄品质，以下诗词所写事物也被赋予人的品格和志向的是（）。A．王维《鸟鸣洞》 B．张志和《渔歌子》C．于谦《石灰吟》 D．范仲淹《江上渔者》4．唐玄宗曾诗云“五音调夏钧”“长丝续命人”，反映了唐代端午节听五音雅乐、佩戴五彩绳的习俗。“五音”“五彩”分别是指（）A．宫、商、诀、徵、羽；蓝、青、赤、白、灰B．宫、商、角、徵、羽；黄、青、赤、白、黑C．工、商、角、徵、羽；黄、绿、赤、白、灰D．工、商、诀、徵、羽；黄、青、紫、白、黑5．同学们要搜集关于中国传统节日和相关风俗的古诗，以下不符合的一项是（）A．林杰《乞巧》 B．韩翃《寒食》C．孟浩然《过故人庄》 D．王安石《泊船瓜洲》阅卷人二、小慈所在的学校正在举行读书节活动，请你共同参与。得分6．阅读同学们的读后感，加点部分运用不恰当的一项是（）A．朱自清先生的散文如高山流水，语言自然顺畅。B．这篇文章让我明白要善于在生活中见微知著，从而将问题解决在萌芽状态。C．“读书须用意，一字值千金”，阅读名著时要用心，这样才能真正领悟书中的内涵。D．主人公到花甲之年才后悔年少时没有惜时读书，真是“莫等闲，白了少年头，空悲切”啊！7．根据阅读积累，完成填空。（1）读书，明事理。读《论语》，我明白学习应实事求是：，不知为不知，是；读《学弈》，我懂得学习应全神贯注：其一人，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心，思援弓缴而射之，虽，。（2）读书，促共情，读“月落乌啼霜满天，”，我感伤于张继的孤独惆怅；读“却看妻子愁何在，。，”，我感慨于杜甫的满腔喜悦；读“锺子期死，，以为”，我感动于知音问的惺惺相惜。8．小慈和同学们一起漫步于世界名著花园。阅读了《鲁滨逊漂流记》、《骑鹅旅行记》、《汤姆•索亚历险记》这三本著作，请你选择其中一本，制作一张人物名片。书名人物人物特点1相应事例人物特点2相应事例阅卷人三、阅读理解。得分阅读匆匆ㅤㅤ在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？9．作者把时间比作轻烟、薄雾，你觉得合理吗？为什么？10．画线句表达了作者的内心感受。与“阅读链接”比较，这样表达的好处是。阅读链接：把活着的每一天看作生命的最后一天。——海伦•凯勒弓ㅤㅤ①每天早晨，小提琴家都会出现在三楼阳台上。他举起锃亮的提琴，一抖长弓，优美的乐曲便流淌出来。ㅤㅤ②突然，沉重单调的“嘭嘭”声从楼下传来，盖住了琴音——一个穿着蓝粗布衣裳的人头也不抬地在弹棉花。ㅤㅤ③小提琴家认识这个弹棉花的孩子，他是黑豆儿，十四五岁，又瘦又矮，但比城里孩子结实。他是跟着大伯从温州农村来北京弹棉花的。ㅤㅤ④小提琴家听说了孩子的遭遇：父母双亡，好心的伯父收养了他，可伯母整天对他甩脸色。后来他听说伯父上北京城弹棉花，抱着伯父的腿哀求着一定要跟来。ㅤㅤ⑤有一天，小提琴家路过小棚时，听见黑豆儿在跟伯父争执：“这床被套中间还是生的呢。你就网线了？这是一个盲人老奶奶的被套……”ㅤㅤ⑥“就是呀，一个盲人能看见什么？”大伯反驳道。ㅤㅤ⑦“那就更不应该了！她失明了，就够可怜了！”孩子有点儿激动，声音发颤，“我来弹，给老奶奶弹一床软乎的被套。”ㅤㅤ⑧小提琴家扶着白杨树，思潮翻滚，他真想跑进去好好亲一亲这个心地纯洁的好孩子。ㅤㅤ⑨不久后，伯母生病，伯父暂时回家了，留着黑豆儿独自守着小棚子。就在这时，一场意外降临到了这个孩子的头上！ㅤㅤ⑩那天中午，不知是谁，把一个没捻灭的烟蒂扔在了黑豆儿住的小棚门口的棉絮上，眨眼工夫，小棚子就处在一片火海之中。从外面回来的黑豆儿看到这情景，愣了一下便一头扎进火海，发疯似的在浓烟和火光中抢抓着：“我要棉花！我要弓啊……”ㅤㅤ⑪大火扑灭了，但用汗水换来的全部钱和粮票、他和伯父一年四季的衣服、可弹十床被套的棉絮，还有那苦心营造起来的棚子，一切都化为灰烬，只有一堆尚未烧尽的棉絮还在冒着淡黄的烟，散发着难闻的焦味。大火附近的白杨树的叶子被烤干，一阵风吹过，摇摇摆摆地飘落下来，好似肃杀的秋天突然来临了。ㅤㅤ⑫黑豆儿紧紧地抱着弓，两眼直勾勾地望着一摊灰烬，宽大的门牙紧紧地咬着失去血色的厚嘴唇。他已不知道哭泣，只有那不住翕动着的鼻翼，使人感觉到那颗幼小的心还在胸膛里痛苦地跳动着。ㅤㅤ⑬那几天，大伙儿见黑豆儿可怜，纷纷伸出热情的手。那几户送来棉絮而未得到被套的人家，压根儿就不询问此事。有一天，黑豆儿碰上了一位曾送来棉絮的老大娘，便掏出这几天挣来的钱要赔她，老大娘却说自己根本就没送过棉絮，说完还逃跑似的匆匆走了。ㅤㅤ⑭伯父回来后，两人又搭了一个新的棚子开始营业。小提琴家无意中发现一件事，加工费由原来的两元改成了一元五角。他问黑豆儿的伯父：“你们现在正是需要钱的时候，怎么还降价？”ㅤㅤ⑮伯父说：“豆儿总觉得欠了大伙那么多……”原来，黑豆儿是用一种让人觉察不出的方式偿还人们给予他的一切！ㅤㅤ⑯冬天匆匆过去，春天来了，黑豆儿快要回浙江老家了，来年来不来还说不准。临走之前，小提琴家找到黑豆儿，说：“豆儿，你手中的那把弓，能拉出比我拉的更好听的曲子。”黑豆儿疑惑不解。小提琴家含着泪一把将黑豆儿抱在怀里：“孩子，你一定要保护好你这把珍贵的弓啊！”——选自曹文轩《弓》（有删改）11．读第⑤～⑮自然段，把情节补充完整。黑豆儿与伯父争执，坚持为盲人奶奶弹软乎的被套→→大伙儿帮助黑豆儿，老大娘不要黑豆儿赔她的钱→12．读第⑫自然段画线句。联系上文，想象黑豆儿此时的心理活动。ㅤㅤ此时，很多想法涌上黑豆儿心头：。13．选文结尾，小提琴家说“黑豆儿的弓能拉出比他拉的更好听的曲子”，并要他“保护好这把珍贵的弓”。ㅤㅤ对此，你的理解是。14．小说原文里，小提琴家为黑豆儿创作了一首独奏曲——《一个从乡下来的孩子》。请结合小说内容，从不同角度有条理地阐述小提琴家创作曲子的原因。（不少于60字）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________聊聊“马拉松”那些事ㅤㅤ材料一：马拉松运动起源于公元前490年发生的波斯人和雅典人之间的希波战争。这场战争雅典人获得了胜利，士兵菲迪皮茨徒步42.195公里到达雅典告诉人民胜利的喜讯。当他跑到雅典时，已上气不接下气，倒在地上死了。为了纪念这一事件，在1896年举行的第一届奥林匹克运动会上，设立了马拉松赛跑这个项目，把当年菲迪皮茨送信跑的里程——42.195公里作为赛跑的距离。ㅤㅤ材料二：跑步不仅强健体统，更是展现积极生活态度的绝佳方式，有助于消除疲劳，提升基础代谢，让身心焕发活力。随着跑步人群的显著增加，马拉松赛事在中国迅速普及，成为许多人展现运动热情和毅力的平台。每年，无数的马拉松赛事遍布各地。吸引了成千上万的参赛者。为了让更多人群体验马拉松的乐趣，除了常见的“全马”，还有“半马”“四分马拉松”“迷你马拉松”等各种形式（见表1）。表1马拉松赛事类型类型全马半马四分马拉松迷你马拉松超马公里42.195公里21.1公里10.55公里3公里，5公里50公里，100公里ㅤㅤ刚刚过去的4月21日，成为2024年的马拉松狂欢日。这一天有超过50场马拉松赛举办，近50万人跑上赛道。慈溪马拉松比赛设半马组和迷你马拉松组，吸引了6000多人参加比赛。ㅤㅤ材料三：马拉松赛事的普及使许多人在缺乏充分准备的情况下盲目加入这场运动潮流。一些参赛者忽视了马拉松对体能和心理的严苛要求，没有进行必要的体检和训练，就急于报名参加比赛，往往导致运动伤害的发生。ㅤㅤ马拉松热潮还诱发了一种错误的比赛心态。不少人将完成马拉松作为一种社交工具和炫耀资本，他们关注的是完成比赛的荣誉而非过程中的健康享受。这种心态可能促使他们在身体发出危险信号时选择忽视，继续强行比赛，从而加重身体损伤。——摘自“新浪网”（有删改）15．根据材料判断下列说法，用“正确”“错误”表示。①马拉松运动起源于1896年举行的第一届奥林匹克运动会。②所有热衷参加马拉松赛的选手，都会将其作为一种炫耀的资本。③马拉松赛事根据距离分为不同类型，吸引了成千上万的参赛者。16．三则材料分别介绍了、各地掀起马拉松赛热潮、。小慈想了解马拉松赛事类型，你建议他阅读材料。17．六年级学生小慈平时喜欢运动，想参加慈溪的马拉松比赛。关于他能否参加，家人有不同意见，先清晰地表达自己的观点，再借助上述材料说清理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅卷人四、表达与交流得分18．在“难忘小学生活”综合性学习中，同学们制作了自己的“成长纪念册”。你选择了哪些照片来反映你的成长经历？请选择印象最深的一张照片，写写照片里的成长故事，把重点内容写具体，表达真情实感。题目自拟，字数不少于400个，文中不出现真实的姓名等信息。写完后读一读，可以用修改符号修改。

答案解析部分1．【答案】深重；侵袭；抵抗；牺牲；严峻；局势；困境【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“深重”的“重”不要写成同音字“众”，“侵袭”的“侵”不要写成形近字“浸”，“抵抗”的“抵”不要写成形近字“低”，“严峻”的“峻”不要写成同音字“竣”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：深重；侵袭；抵抗；牺牲；严峻；局势；困境

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。2．【答案】D【解析】【分析】

A：“顷刻”中的“顷”不读“qīng”，应读作“qǐng”，“澄碧”中的“衡”不读“hén”，应读作“héng”，所以错误。

B：“陵园”中的“陵”不读“lín”，应读作“líng”，所以错误。

C：“不间段”中的“段”应该是“断”，所以错误。

D：正确。

故答案为：D

【点评】本题考查学生辨析字音、字形的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。3．【答案】C【解析】【分析】A.有误，王维的《鸟鸣涧》此诗描绘山间春夜中幽静而美丽的景色，侧重于表现夜间春山的宁静幽美。全诗旨在写静，却以动景处理，这种反衬的手法极见诗人的禅心与禅趣。与题干不符。

B.有误，张志和的《渔歌子》词中描写了江南水乡春汛时的山光水色和怡情悦性的渔人形象。全词着色明丽，用语活泼，生动地表现了渔夫悠闲自在的生活情趣。这是一幅用诗写成的山水画，这是一首色彩明优意万千，脱离尘俗钓湖烟。思深韵远情融景，生活任行乐自然的抒情诗。与题干不符。

C.正确，于谦的《石灰吟》此诗借吟石灰的锻炼过程，表现了作者不避千难万险，勇于自我牺牲，以保持忠诚清白品格的可贵精神。

D.有误，范仲淹的《江上渔者》这首的小诗指出江上来来往往饮酒作乐的人们，只知道品尝味道鲜美的鲈鱼，却不知道也不想知道打鱼人出生入死同惊涛骇浪搏斗的危境与艰辛。全诗通过反映渔民劳作的艰苦，希望唤起人们对民生疾苦的注意，体现了诗人对劳动人民的同情。与题干不符。故答案为：C【点评】本题考查诗歌的情感主旨。做此类题目，在看清题目要求的同时，还要了解作者诗的内涵，结合语境选择合适的诗词。4．【答案】B【解析】【分析】考查了传统文化知识的积累。认真分析选项中的内容，结合平时的学习与积累选择。

五音：宫、商、角、徵、羽；五彩：黄、青、赤、白、黑。

故答案为：B。

【点评】完成本题的关键是加强知识积累，做到厚积薄发。5．【答案】D【解析】【分析】本题考查诗歌内容概括、节日风俗。诗歌的内容是指诗歌中描写的人、景、事的总和，是诗歌赖以表现作者情感和作者观点的关键，分析诗歌的内容要结合诗歌中的意象、事物、人物、事件等因素，综合关照，这样才能顺利地解读诗歌，体味作者的创作意图。

A.符合，《乞巧》出自唐代林杰。描写的民间七夕乞巧盛况的名诗，是一首想象丰富、流传很广的古诗。表达了少女们乞取智巧、追求幸福的美好心愿。

B.符合，《寒食》出自唐代韩翃。本诗描摹出了寒食节时浓郁绚烂的春景，以及皇室的雍容恩宠、王侯的富贵娴雅，不仅再现了唐时的节日习俗，也呈现出一派承平景象。同时也流露出作者对现实的不满和对权贵们的讽刺。

C.符合，《过故人庄》出自唐代孟浩然。这是一首田园诗，描写农家恬静闲适的生活情景，也写老朋友的情谊。通过写田园生活的风光，写出作者对这种生活的向往。其写田园景物清新恬静，写朋友情谊真挚深厚，写田家生活简朴亲切。其中“待到重阳日，还来就菊花”更是向主人率真地表示将在秋高气爽的重阳节再来观赏菊花和品菊花酒。

D.不符合，《泊船瓜洲》出自宋代王安石。这是一首著名的思乡诗，抒发了诗人眺望江南、思念家乡的深切感情。本诗从字面上看，是流露着对故乡的怀念之情，大有急欲飞舟渡江回家和亲人团聚的愿望。其实，在字里行间也寓着他重返政治舞台、推行新政的强烈欲望。故答案为：D。【点评】我国常见的传统节日风俗：1.除夕：大年三十晚上叫除夕。主要习俗有祭祀、团圆、年夜饭、守岁。2.春节：春节，是农历的岁首，俗称“过年”。主要习俗有吃年糕、饺子、拜年。3.元宵节：农历正月十五是元宵节。元宵节也叫“灯节”“灯夕”，因为在这个节日的主要活动是夜晚放灯。此外，元宵节也叫“上元”“上元节”。元宵习俗有赏花灯、闹年鼓、迎厕神、猜灯谜等。4.寒食节：寒食节在冬至后的105天或106天，在清明前一、二日，相传是为了纪念春秋时期晋国的名臣义士介子推而设。节日里严禁烟火，只能吃寒食。5.清明节：清明节在公历的4月5日前后，由节气演变为节日的只有清明。主要节俗活动有禁火寒食、扫墓踏青、插柳带花、荡秋千、蹴鞠、放风筝、拔河、打马球等。6.端午节：中国的农历五月初五为端午节。端午节习俗有悬钟馗像，挂艾叶、菖蒲，斗百草、驱五毒，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊。7.中秋节：农历八月十五是中秋节。习俗主要有燃灯、观潮、赏花（主要是赏桂花）、设宴等。8.重阳节：重阳时节，秋高气爽，风清月洁，故有登高望远、赏菊赋诗、喝菊花酒、插茱萸等习俗。唐人有“遍插茱萸少一人”的诗句。重阳节又名重九节，九月九，茱萸节，菊花节等。重九日是古代即有的庆祝风俗。唐代把重阳正式定为节日。在唐代，重阳节人们有登高、插茱萸的习俗。6．【答案】C【解析】【分析】考查词语的理解与运用。对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。A、B、D说法正确。C项说法有误，“读书须用意，一字值千金。”意思是读书的时候专心致志，肯下苦功夫，这样的人写出文章才能文辞精妙，一字千金。故题干中说法“阅读名著时要用心，这样才能真正领悟书中的内涵。”将该句名言用在此处不恰当，故选C。故答案为：C【点评】考查了成语的正确使用。成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。7．【答案】（1）知之为知之；知也；专心致志；以为有鸿鹄将至；与之俱学；弗若之矣（2）江枫渔火对愁眠；漫卷诗书喜欲狂；白日放歌须纵酒；青春作伴好还乡；破琴绝弦；终身不复鼓琴；世无足复为鼓琴者【解析】【分析】（1）“知之为知之，不知为不知，是知也”意思是知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真正的智慧。这句话出自孔子的《论语》。《学弈》出自《孟子·告子上》，通过弈秋教两人下棋的事，告诉我们做任何事都应专心致志，不能三心二意，否则就会一事无成。原文为：“弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与?曰：非然也”。按原文填空即可。

（2）“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”出自唐代张继的《枫桥夜泊》。“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”出自盛唐诗人杜甫的《闻官军收河南河北》。锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。选自《伯牙鼓琴》。故答案为：（1）知之为知之；知也；专心致志；以为有鸿鹄将至；与之俱学；弗若之矣；（2）江枫渔火对愁眠；漫卷诗书喜欲狂；白日放歌须纵酒；青春作伴好还乡；破琴绝弦；终身不复鼓琴；世无足复为鼓琴者。【点评】考查名言警句、古诗文默写。对古诗词的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。8．【答案】《鲁滨逊漂流记》；鲁滨逊；机智勇敢；冒着生命危险去保护自己和他人。他在建设小船的过程中也要面对巨大的风险，但他毫不气馁，始终保持着冷静和勇敢的心态；；敢于冒险；遭遇野人袭击，成功击败敌人。【解析】【分析】考查对经典名著的阅读理解。结合题意，选择选择其中一本名著，制作一张人物名片。《鲁滨逊漂流记》讲述了鲁滨逊在海上航行中，大船意外沉没。他与狂风巨浪搏斗，最后来到一座孤岛。为了生存，他克服了常人难以克服的种种困难，独自一人建造住所和船只，打猎，捕鱼，圈养动物，救出被人追赶的俘虏.…..最后终于获救，告别生活了二十多年的荒岛，随船返回了英国。《骑鹅旅行记》讲述了小男孩尼尔斯顽皮透顶，特别喜欢虐待小动物，结果被小狐仙变成像大拇指般大小。神奇的是，尼尔斯能够听懂任何动物的语言。尼尔斯为了逃避动物们的追逐，爬到了家鹅的身上。没想到家鹅神奇地飞.上天，和大雁们一起旅行。于是尼尔斯开始了漫长而又危险的骑鹅旅行。《汤姆·索亚历险记》讲述了主人公汤姆·索亚的冒险经历，并对美国虚伪庸俗的社会习俗、伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判。这三本书，①从题材来看，都是写有关传奇类的探险小说②从内容来看，小说的主人公都经历了非常神奇而曲折的事情。③从启示来看，主人公都是靠个人的意志和努力战胜艰苦的条件和各种各样的苦难，都是启示我们要自强不息。故答案为：《鲁滨逊漂流记》；鲁滨逊；机智勇敢；冒着生命危险去保护自己和他人。他在建设小船的过程中也要面对巨大的风险，但他毫不气馁，始终保持着冷静和勇敢的心态；敢于冒险；遭遇野人袭击，成功击败敌人。【点评】考查了经典名著及阅读策略和方法。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。阅读名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格，了解主要人物、关键情节、艺术特点是阅读名著的关键。【答案】9．合理。因为轻烟、薄雾、时间都有易逝、不易觉察、不可挽留的特点，将“时间”比作“轻烟、薄雾”表达了作者对时间易逝的无奈与惋惜之情。10．对时间易逝的无奈与惋惜之情及不甘虚掷光阴，力求上进；增强了语气，间接表达了作者的感情。【解析】【点评】语段选自朱自清的散文《匆匆》，这篇文章紧紧围绕“匆匆”两个字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜，提醒我们时光在不知不觉中溜走，要珍惜分分秒秒，不要虚度光阴。阅读分析题目是小学语文中高年级中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。9．考查了对修辞手法的理解。“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了”中，作者把“时间”比作“轻烟、薄雾”是合理的，因为轻烟、薄雾、时间都有易逝、不易觉察、不可挽留的特点，将“时间”比作“轻烟、薄雾”表达了作者对时间易逝的无奈与惋惜之情。

故答案为：合理。因为轻烟、薄雾、时间都有易逝、不易觉察、不可挽留的特点，将“时间”比作“轻烟、薄雾”表达了作者对时间易逝的无奈与惋惜之情。10．考查了对作者感情的辨析及写法手法的比较。通过阅读可知，画线句子连用四个反问句，无疑而问，增强了语气，间接表达了作者对时间易逝的无奈与惋惜之情及不甘虚掷光阴，力求上进的精神。而“把活着的每一天看作生命的最后一天”则直接表达了作者珍惜时间的感情。

故答案为：对时间易逝的无奈与惋惜之情及不甘虚掷光阴，力求上进；增强了语气，间接表达了作者的感情。【答案】11．黑豆儿弹棉花住的棚子失火；黑豆儿和伯父通过降低弹棉花价格回馈大伙的帮助。12．我该咋办？住哪？弹棉花的工具用什么来买？客户们的棉花怎么赔偿？13．句子中的“曲子”不仅仅指黑豆儿弹棉花时弓发出的声音、小提琴家拉的曲子，还指黑豆儿具有的坚强、心地纯洁善良、能干、懂得感恩的品质，“保护好这把珍贵的弓”指人与人之间的那份真诚互助的珍贵情谊。14．小提琴家创作曲子的原因有：①黑豆儿那勤劳的身影、熟练的技术、可爱的笑容时时浮现在小提家的眼前。②黑豆那种坚强、善良、懂感恩的品质深深滴触动了小提琴家的灵魂。③大伙儿纷纷伸出热情的手对黑豆儿的帮助是人间最美、最珍贵的情谊。【解析】【点评】这是一篇小说。该小说通过记叙跟着大伯从温州农村来北京弹棉花的孩子黑豆儿坚持为盲人奶奶弹软乎的被套、黑豆儿弹棉花住的棚子失火、大伙对他们救助、黑豆儿他们降低弹棉花价格回馈大伙的故事，表现了黑豆儿的坚强、心地纯洁善良、能干、懂得感恩的品质，也展现了一幅人与人之间真诚互助的感人画面。阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。11．考查文章内容的理解与情节的概括。根据“那天中午，不知是谁，把一个没捻灭的烟蒂扔在了黑豆儿住的小棚门囗的棉絮上，眨眼工夫，小棚子就处在一片火海之中。从外面回来的黑豆儿看到这情景，愣了一下便一头扎进火海”分析概括为：黑豆儿弹棉花住的棚子失火。根据“小提琴家无意中发现一件事，加工费由原来的两元改成了一元五角”“原来，黑豆儿是用一种让人觉察不出的方式偿还人们给予他的一切”分析概括为：黑豆儿和伯父通过降低弹棉花价格回馈大伙的帮助。因此该故事的情节是：黑豆儿与伯父争执，坚持为盲人奶奶弹软乎的被套→黑豆儿弹棉花住的棚子失火→大伙儿帮助黑豆儿，老大娘不要黑豆儿赔她的钱→黑豆儿和伯父通过降低弹棉花价格回馈大伙的帮助。

故答案为：黑豆儿弹棉花住的棚子失火；黑豆儿和伯父通过降低弹棉花价格回馈大伙的帮助。12．考查人物的心理描写。作答时要符合情景，语句通顺，不要出现错别字。“黑豆儿紧紧地抱着弓，两眼直勾勾地望着一摊灰烬，宽大的门牙紧紧地咬着失去血色的厚嘴唇”是对黑豆儿的动作、神态的描写，根据这一描写可以看出此时，很多想法涌上黑豆儿心头：我该咋办？住哪？弹棉花的工具用什么来买？客户们的棉花怎么赔偿？

故答案为：我该咋办？住哪？弹棉花的工具用什么来买？客户们的棉花怎么赔偿？13．考查句子的理解与赏析。句子“小提琴家说‘黑豆儿的弓能拉出比他拉的更好听的曲子’，并要他‘保护好这把珍贵的弓””中的“曲子”不仅仅指黑豆儿弹棉花时弓发出的声音、小提琴家拉的曲子，还指黑豆儿具有的坚强、心地纯洁善良、能干、懂得感恩的品质，“保护好这把珍贵的弓”指人与人之间的那份真诚互助的珍贵情谊。

故答案为：句子中的“曲子”不仅仅指黑豆儿弹棉花时弓发出的声音、小提琴家拉的曲子，还指黑豆儿具有的坚强、心地纯洁善良、能干、懂得感恩的品质，“保护好这把珍贵的弓”指人与人之间的那份真诚互助的珍贵情谊。14．考查开放探究能力。作答时不能脱离主题。如：小提琴家创作曲子的原因有：①黑豆儿那勤劳的身影、熟练的技术、可爱的笑容时时浮现在小提家的眼前。②黑豆那种坚强、善良、懂感恩的品质深深滴触动了小提琴家的灵魂。③大伙儿纷纷伸出热情的手对黑豆儿的帮助是人间最美、最珍贵的情谊。

故答案为：小提琴家创作曲子的原因有：①黑豆儿那勤劳的身影、熟练的技术、可爱的笑容时时浮现在小提家的眼前。②黑豆那种坚强、善良、懂感恩的品质深深滴触动了小提琴家的灵魂。③大伙儿纷纷伸出热情的手对黑豆儿的帮助是人间最美、最珍贵的情谊。【答案】15．错误；错误；正确16．马拉松运动的起源和历史；马拉松对健康的影响；二17．虽然小慈平时喜欢运动，但马拉松是一项高强度的耐力运动，对体能和心理都有较高的要求。小慈年纪尚小，身体发育尚未成熟，过度的运动可能导致身体损伤。此外，马拉松需要长时间的训练和准备，这可能会影响小慈的学习和休息。因此，建议小慈等到身体更成熟、具备足够训练基础后再参加马拉松比赛。【解析】【点评】材料阅读即给出一段或几段材料，考查学生的审题能力、和语言表达能力，培养学生综合读写、独立思考和创新能力。简单地说，材料阅读就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。15．本题考查内容理解与概括。①，材料一提到马拉松的起源是来自古希腊的信使菲迪皮茨为了传递胜利的消息而跑死了，而第一届现代奥林匹克运动会是在1896年恢复的，但马拉松项目并非那时才出现。②不是所有的马拉松选手都会将参赛作为一种炫耀，很多人可能是出于健康、挑战自我的原因参加。③材料二提到了各种类型的马拉松赛事类型，包括全马、半马和迷你马拉松等，每一种赛事距离都是不一样的。

故答案为：①错误；②错误；③正确16．本题考查内容理解与概括。三则材料分别介绍了马拉松运动的起源和历史、各地掀起马拉松赛热潮及其对健康的影响。小慈如果想了解马拉松赛事类型，建议他阅读材料二。

故答案为：马拉松运动的起源和历史马拉松对健康的影响；二。17．本题考查辩论讨论。关于六年级学生小慈是否能参加慈溪的马拉松比赛，正方观点陈述可能如下：首先，我支持小慈参加慈溪的马拉松比赛。