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文档简介
青少版新概念英语1a教案详解版UNIT1Meetthefamily!I.教学内容句型与结构词Mynameis•••Isthisyour/mypen?Yes,itis./No,itisn't.Whoseisthispen?Itis/Itsmy/yourpen.n.教学目标1)学会用英语进行日常的打招呼;2)学会用英语简单的自我介绍;3)学会用英语介绍自己的家人和朋友;4)学会用英语数1-10;5)学会两个前元音/I/和/i:/。出.教学重点陈述句(Statements)主语动词be补语My(物主形容词)name(普通名词)This(单数指示代词)Karen(专有名词)is(第三人称单数,现在时)W川iamJenkins.(专有名词)myfamily 人称物主形谷词+名词)mywife 人称物主形谷词+名词)一般疑问句(SimpleQuestion)动词be主语补语回答Isitmy/yourpenYes,itis./No,itisnot./No,itisn't./Itisnot./Itisn'tmypen.Itis/It'syourpen.特殊疑问句(Wh-question)主语动词be补语回答WhoseisthispenItis/It'smypen.LESSON1(1课时)Warm-upTeacher:Hello!Everyone,mynameisKaren(教师英文名),Nicetomeetyou.What'syourname?(逐一询问学生姓名)Hello!***(学生姓名)Writethestudents'Englishnamesonthewhiteboard.Let'scounthowmanystudentsarethereintheclassroom(One,two,three,four,andfive)♦•穿插简单指令:open,close,lookat,listento,repeat,read穿插简单指令:open,close,lookat,listento,repeat,read1)介绍故事TodaywemeettheJenkinsfamily.2)理解情景Pleaseopenyourbooksandturntopage2.Let'slookatthepicturestogether.
听力目标Pleasecloseyourbooksandlistentothetapetofindtheanswer…播放录音或朗读对话 NostopIshe/sherightor6)7)wrong?)精读Let'listentothetapeagainandreadthesentenceonebyone.(让程度较好的学生给出解释 )8)9)1)2)3)4)5)6)7)再次播放录音或朗读对话 Nostop重复跟读Let'srepeatthetextsentencebysentence.Ishe/sherightor6)7)wrong?)精读Let'listentothetapeagainandreadthesentenceonebyone.(让程度较好的学生给出解释 )8)9)1)2)3)4)5)6)7)再次播放录音或朗读对话 Nostop重复跟读Let'srepeatthetextsentencebysentence.大声朗读Let'sreadthetexttogetherloudly.NotesontheText课文注释Hello!Howdoyoudo?Hi!Nicetomeetyou!(注意语调是升调MynameisWilliamJenkins.Thisismyfamily.ThisisKaren.Karenismywife.Howdoyoudo?ThisisLucy.Lucy'smydaughter.Hello!Thisismyson,Robert.Hi!AndthisisPaul.Paul'smynephew.Hello!Nicetomeetyou.1GuidedConversation对话练习练习形式:由全班小组单个学生;再分小组练习Numbers数字大写(upper-case)和小写(lower-case).句首、人名、地名包括星期、月份在内的专有名词,以及标题、题目的首字母也要大写。W川iamJenkinshusbandFamilyKarenwifeLucy
daughterRobertPaulsonnephewOne,twothree,four,five,six,seven,eight,nine,ten.RhymesandSongs歌谣1)让学生看歌词;教师读两遍;全班集体重复每一句歌词;简单释义;分组学唱歌谣。1)让学生看歌词;教师读两遍;全班集体重复每一句歌词;简单释义;分组学唱歌谣。LESSON2(1课时)Pronunciation语音/I/itisthis Jenkinsisn'tsilver1One,two,thisismyshoeOne,two,thisismyshoe.Three,four,thatisthedoor.Five,six,pickupsticks.Seven,eight,openthegate.Nine,ten,saythisagain.please课堂口头练习(练习形式:由全班WrittenExercises please课堂口头练习(练习形式:由全班WrittenExercises 书面练习回家作业小组单个学生;再分小组练习)/i:/meetgreenteacherkey相同还是不同(相同的发音举一只手,不同的发音举两只手ease-is(不同);mitt-meet(不同);he-she(相同);his-busy(相同);green-grin(不同);will-wheel(不同);keeper-kipper(不同);kin-keen(不同);teach-peach(相同);isn't-silver(相同)哪个音(第一个/I/举一只手,第二个/i:/举两只手)ease(2);is(1);mitt(1);meet(2);he(2);his(1);green(2);grin(1);will(1);wheel(2);key(2);keep(2);kin(1);teacher(2);isnt(1);silver⑴PatternPractice句型练习Notesonthenewwordsandexpressions1)2)1)2)3)Listening听力听例句听录音并打勾练习布置回家作业1)背诵课文2)书面练习3)写对话4)抄写并诵读音标/I/、/i:/5)做练习册Unit1Unit2Whatisit?I.教学内容句型与结构词Whatisthis/that?This/That/Itisahat/anumbrella.Itisaredumbrella.Whoseisit?It'sRobert's.Whatcolourisit?It'sgreen.n.教学目标1)学会用英语进行简单提问;2)学会用英语表达一些颜色;3)学会用英语引起别人的注意;4)学会用英语数1-10;5)学会两个前元音/e/和//。出.教学重点陈述句(Statements)主语动词be补语This(单数指示代词)It(第三人称单数代词,中性一即指物)is(第三人称单数,现在时)is/'sisnot/isn'tgood.(形容词)ahat.(单数不定冠词+单数名词)agreenhat.(单数不定冠词+形容词+单数名词)一般疑问句(SimpleQuestion)特殊疑问句(Wh-question)主语短语动词be补语回答Whatisthis/that?Itis/It'smypen.WhatcolourisLucy'shat?Itis/It'sgreen.Whoseisit?thesilverbicycle?Itis/It'sRobert's.LESSON3(1课时)Warm-upTeacher:Hello!Everyone.Let'reviewtherhyme.ListeningandUnderstanding听力理解1)介绍故事 TodaywelistentoRobertandLucy.理解情景 Pleaseopenyourbooksandturntopage2.Lets100kat听力目标 Pleasecloseyourbooksandlistentothetapetofindtheai1One,two,thisismyshoeOne,two,thisismyshoe.Three,four,thatisthedoor.Five,six,pickupsticks.heSevenresighgeopenthegate.iswfine;ten,saythisagain.
4)播放录音或朗读对话 Nostop5) 回答问题Askthequestionagain,(让一个学生回答,其他学生举手表示同意与否 Ishe/sherightorwrong?)6)精读Let'listentothetapeagainandreadthesentenceonebyone.(让程度较好的学生给出解释)7)再次播放录音或朗读对话 Nostop重复跟读Let'srepeatthetextsentencebysentence.大声朗读Let'sreadthetexttogetherloudly.NotesontheText课文注释题目:Whatisit?(*不是What'sit?),因为当补语是人称代词(he,she,it)时,不能使用缩略形式。对于Whatisit?/Whatisthis?/Whatisthat? 回答都是It'sa/an…It'sawheelIt'sgreenIt'sagreenwheel.wheel是名词,green是形容词。No,itisn't.我们一般使用缩略形式 isn'作简答,而不是isnot,因为前者重点是is,后者重点是not,在起强调作用的同时,可能会显得不太礼貌。Unit2涉及的颜色有 green,red,grey,silver,white,black,blue,brown.GuidedConversation 对话练习练习形式:由全班小组单个学生;再分小组练习Numbers数字One,twothree,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen.1One,two,thisismyshoeOne,two,thisismyshoe.Three,four,thatisthedoor.Five,six,pickupsticks.Seven,eight,openthegate.Nine,ten,saythisagain.RhymesandSongs歌谣1One,two,thisismyshoeOne,two,thisismyshoe.Three,four,thatisthedoor.Five,six,pickupsticks.Seven,eight,openthegate.Nine,ten,saythisagain.6)让学生看歌词;7)教师读两遍;8)全班集体重复每一句歌词;9)简单释义;10)分组学唱歌谣。LESSON2(1课时)Pronunciation语音/e/ yesredpencilJenkinsdressdeskum
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