继电保护动作分析报告课件

继电保护动作分析报告继电保护动作分析报告1继电保护动作分析报告继电保护动作分析报告2事故掉闸的处理步骤变电值班人员在事故掉闸发生后,要冷静沉着,重点关注什么保护动作,哪些开关掉闸,结合后台信息,认真査看保护裝置报文,保护动作情况以保护装置动作报文为准。开关掉闸后,要查看开关位置指示,有无负荷电流,并要到现场实地查看开关位置,一次设备有无异常等。要及时准确地汇报调度保护及开关掉闸情况。三.根据保护报文及故障录波图深入分析,初步确定系统有无故障,故障大概范围,保护与开关动作是否正确,当好调度员的参谋事故掉闸的处理步骤3四.如果故障发生在变电站,应将故障设备隔离,并判断其它设备完好的情况下,汇报调度,及时恢复对用户的供电。下面就将各种保护动作后的处理,分别叙述一下:四.如果故障发生在变电站,应将故障设备隔离,并判断41.110kV线路保护掉闸①保护动作类型,故障测距。②重合闸是否动作,是否成功。③开关动作情况,事故发生后开关所在位置④收集保护动作报文及相关录波图,确定故障范围和性质,并对保护和开关的动作行为给予评价⑤如果保护动作,重合成功,属瞬时故障,这种情况雷雨天气时居多。将测距结果告诉巡线人员,作为巡线时的参照。1.110kV线路保护掉闸5⑥如果保护动作,重合复掉,这种情况比较复杂。有的是瞬时性故障,如:重合时绝缘未能及时恢复,大风引起对杆塔、树木、交叉跨越距离不够放电,有小电源对故障点注入电流等。也可能是永久故障,如:倒杆断线,绝缘损坏,外力破坏等。调度的处理原则是:根据负荷情况,一般可试送一次,试送不成功,不得再次试送。⑦上述情况是指主保护动作,如:光差、距离l、Ⅲ段,如果是后备保护动作,一般是越级掉闸。⑥如果保护动作,重合复掉,这种情况比较复杂。有的是62.220kV线路保护掉闸220k∨线路都配备双套保护,并且开关操作机构都是分相操作的。在220kV线路故障时,对系统冲击较大,站内大部分保护装置都要启动,信息量大,故障数据多,为准确判断故障范围提供大量数据,但运行人员一定要抓住重点理清头绪,准确判断。一般情况,本线路故障,两套主保护都要动作,并都有测距。220kV故障录波也有测距,如果三个测距都在本线路范围,那么保护肯定属于正确动作,否则属于误动作。2.220kV线路保护掉闸73.母差保护动作掉闸①首先应该清楚母差保护的范围,如果母差保护正确动作,故障一定发生在母线及其连接元件上(以元件CT为界)当时一定有声、光等现象,如果母线在室内还应有气味因此母差保护动作,一定要迅速确定母线保护范围是否短路过。有故障基本属正确动作。隔离故障设备,迅速恢复供电。②如系统无任何冲击,母差保护就属误动,如:人员误动,装置故障。③母差动作同时,有出线保护动作,并未查到本站有故障此情况属于区外故障引起的误动,此种误动比较常见3.母差保护动作掉闸84.变压器保护动作1变压器主保护动作a.差动保护.差动保护正确动作,故障一定发生在差动保护范围内就是变压器各侧CT到变压器之间,包括变压器。如果故障发生在变压器外部,应该是很快能找到:如果故障发生在变压器内部,重瓦斯应该动作,瓦斯继电器有气体,并且是可燃的。l.如果差动范围无故障,就属于误动。误动原因较多应逐一分析。b.变压器重瓦斯保护动作变压器的重瓦斯正确动作比较好判断,有气体可燃定正确。l.重瓦斯不是正确动作,就是误动作,误动原因较多,如:继电器问题、回路绝缘损坏、直流接地等。4.变压器保护动作9②变压器后备保护动作a.变压器中低压侧后备保护动作,一般是中压侧母线故障(母线未装母差保护)b.所在母线出线开关保护或开关拒动。C.母线和线路有不同相别的接地短路。d.主开关保护与出线定值不配合误动。处理原则:如母线设备故障,将故障设备隔离,尽快恢复无故障设备;如果出线保护或开关拒动,通知有关人员尽快排除故障恢复供电。e.主变高压侧后备保护动作,一般是中低压后备拒动引起也可能是变压器故障,主保护拒动造成。根据保护报文,结合故障录波图定性定量分析,得出结论。②变压器后备保护动作102013年4月30日金罗220KV变电站110KV母线故障故障前运行方式如下220kV东Pee6sIIea2013年4月30日金罗220KV变电站110KV母线故障11继电保护动作分析报告课件12继电保护动作分析报告课件13继电保护动作分析报告课件14继电保护动作分析报告课件15继电保护动作分析报告课件16继电保护动作分析报告课件17继电保护动作分析报告课件18继电保护动作分析报告课件19继电保护动作分析报告课件20继电保护动作分析报告课件21继电保护动作分析报告课件22继电保护动作分析报告课件23继电保护动作分析报告课件24继电保护动作分析报告课件25继电保护动作分析报告课件26继电保护动作分析报告课件27继电保护动作分析报告课件28继电保护动作分析报告课件29继电保护动作分析报告课件30继电保护动作分析报告课件31继电保护动作分析报告课件32继电保护动作分析报告课件33继电保护动作分析报告课件34继电保护动作分析报告课件35继电保护动作分析报告课件36继电保护动作分析报告课件37继电保护动作分析报告课件38继电保护动作分析报告课件39继电保护动作分析报告课件40继电保护动作分析报告课件41继电保护动作分析报告课件42继电保护动作分析报告课件43继电保护动作分析报告课件44继电保护动作分析报告课件45继电保护动作分析报告课件46继电保护动作分析报告课件47继电保护动作分析报告课件48继电保护动作分析报告课件49继电保护动作分析报告课件50继电保护动作分析报告课件51继电保护动作分析报告课件52继电保护动作分析报告课件53继电保护动作分析报告课件54继电保护动作分析报告课件55继电保护动作分析报告课件56继电保护动作分析报告课件57继电保护动作分析报告课件58继电保护动作分析报告课件59继电保护动作分析报告课件60继电保护动作分析报告课件61继电保护动作分析报告课件62继电保护动作分析报告课件63继电保护动作分析报告课件64继电保护动作分析报告课件65继电保护动作分析报告课件66继电保护动作分析报告课件67继电保护动作分析报告课件68继电保护动作分析报告课件6941、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹

42、只有在人群中间，才能认识自己。——德国

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