新教材高考历史一轮总复习第十一单元第33讲亚非拉民族独立运动的演进与新兴国家的发展课后提升

PAGEPAGE6第十一单元第33讲一、选择题1．海地独立宣言：“我们恢复了我们原有的尊严，维护我们的权利；我们宣誓，永远不把我们的权利委托给任何强国。”对此解释正确的是()A．海地独立宣言反映了民主共和思想B．海地彻底摆脱了西方的殖民侵略C．海地推翻了西班牙的殖民统治D．海地受到了欧洲启蒙思想的影响【答案】D【解析】根据材料“恢复了我们原有的尊严，维护我们的权利”“永远不把我们的权利委托给任何强国”可知，海地独立宣言体现了自由平等、反抗压迫的启蒙思想，故选D项。2．(2021·山西太原质检)拉美各国独立后，尽管时不时仍有破坏民主的军人政权出现，但是，民主的破坏往往是暂时的，危机过后，必然是民主的恢复。这说明拉美独立运动()A．使民主政治遭到了破坏B．使各国的政局动荡不安C．奠定了民主政治的基础D．受到了启蒙思想的影响【答案】C【解析】根据材料“民主的破坏往往是暂时的，危机过后，必然是民主的恢复”可知，拉美国家的民主根基是牢固的，这个基础来自拉美独立运动中各国对民主制度的追求和实践，即拉美独立运动奠定了民主政治的基础，故选C项。3．印度国民大会党成立后，形成一个不成文的惯例：会上只讨论政治、经济问题，不讨论容易引起摩擦的社会、宗教问题；只讨论全国性问题，不讨论地方性事务。这为国大党定下了世俗主义和强调印度民族团结的基调，以争取自治。19世纪末，国大党这样做的目的是()A．缓和与英国殖民者的关系B．以资本主义经济发展为中心C．团结群众以争取民族独立D．推动非暴力不合作运动发展【答案】C【解析】根据材料可知，国大党的中心使命是以民族团结的感情代替种姓、地方偏见的分裂因素，以便团结群众以争取民族独立，故选C项。4．(2021·辽宁沈阳质检)19世纪末，埃塞俄比亚打败了意大利侵略者，用武装斗争的形式捍卫了自己国家的独立，其主要原因是()A．皇帝孟尼利克二世的杰出领导B．全国各阶层人民英勇抵抗C．英法对埃塞俄比亚的支持D．意大利国内发生革命【答案】B【解析】19世纪末，埃塞俄比亚打败了意大利侵略者，用武装斗争的形式捍卫了自己国家的独立，其主要原因是全国各阶层人民英勇抵抗，故选B项。5．(2021·湖南郴州质检)苏丹马赫迪国家颁布的土地法规定，如果原土地所有者不再付税或已逃亡，国家有权处理这些土地，实际上是起义领袖及其亲属占有这些“无主”土地，成了大土地所有者。这说明()A．起义领导集团走向蜕化变质B．马赫迪起义推动苏丹近代化C．苏丹的殖民地化程度加深D．苏丹反英起义取得最终胜利【答案】A【解析】根据材料“实际上是起义领袖及其亲属占有这些‘无主’土地，成了大土地所有者”可知，起义领导集团利用政权谋求私利，故选A项。6．(2021·辽宁六校协作体联考)某同学搜集了有关“桑地诺”“甘地”“墨西哥宪法”“埃塞俄比亚独立”等资料，准备制作一个复习专栏。请为她归纳一个最恰当的主题()A．亚洲殖民地人民的抗争B．动荡不安的国际局势C．亚非拉的民族民主运动D．西方列强的殖民扩张【答案】C【解析】桑地诺是尼加拉瓜反美游击队的领导人，甘地是印度民族独立运动的领导人，再根据“墨西哥宪法”和“埃塞俄比亚独立”等信息可知，这些资料反映了亚非拉地区的民族民主运动，故选C项。7．1921年，甘地提出：“每一个国家都需要有代表性的旗帜……因为旗帜代表一种理想。”同年，体现他思想的三色旗诞生。其中，红色代表印度教，绿色代表伊斯兰教，白色代表其他宗教，旗帜正中央绘有纺车图案。据此推测，甘地的“理想”是()A．将“食盐进军”与发展民族工业相结合B．以“仁爱”作为主旨进行“消极抵抗”C．在西方物质文明的基础上发展传统经济D．通过民众的团结和经济的自主争取独立【答案】D【解析】根据材料可知，体现甘地思想的三色旗中的红、绿和白三色象征着印度各教派的团结共存，旗帜正中央绘有纺车图案，象征着印度经济的自主，可见甘地的“理想”是通过民众团结和经济自主以争取独立，故选D项。8．(2021·广东揭阳质检)20世纪20年代中叶至二战爆发前，作为埃及政坛上强大的政党力量，华夫脱党常将国家事务诉诸全民，反对未经人民授权或民选议会批准而组建政府、制定宪法及对外协商。华夫脱党的做法()A．促使英国在埃及的特权被废除B．反映了埃及民族意识的觉醒C．抑制了外国资本在埃及的扩张D．使埃及最终获得了民族独立【答案】B【解析】材料“华夫脱党常将国家事务诉诸全民，反对未经人民授权或民选议会批准而组建政府、制定宪法及对外协商”说明华夫脱党认为埃及的事务应该由埃及人民来决定，这是埃及民族意识觉醒的表现，故B项正确；华夫脱党曾经要求英国放弃在埃及的特权，但是未获完全成功，排除A项；华夫脱党的做法迫使英国作出让步，承认埃及为独立主权国家，但并没有抑制外国资本在埃及的扩张，排除C项；埃及最终获得民族独立是在二战后，排除D项。9．(2021·福建龙岩质检)20世纪30年代，埃塞俄比亚农牧民成为军队的主要来源，不少妇女参加了妇女救国会，知识分子在城市和农村宣传革命斗争，许多封建上层统治阶级和封建主积极抵抗外来侵略，英勇献身。这说明()A．埃塞俄比亚抗意战争进入了反攻的阶段B．民族矛盾成为埃塞俄比亚国内的主要矛盾C．整个非洲地区的民族独立意识已经觉醒D．埃塞俄比亚抗意战争缺乏稳定的领导核心【答案】B【解析】根据材料可知，20世纪30年代，埃塞俄比亚社会各阶层积极反抗外来侵略，说明民族矛盾成为埃塞俄比亚国内的主要矛盾，故B项正确；材料没有反映埃塞俄比亚抗意战争的发展进程，排除A项；材料仅涉及埃塞俄比亚的反侵略斗争，无法得出整个非洲地区的民族独立意识已经觉醒的结论，排除C项；材料不能说明埃塞俄比亚抗意战争缺乏稳定的领导核心，排除D项。10．美国历史学家派克斯认为：“墨西哥的改革运动在整个19世纪中是说法国话的，现在(20世纪30年代中期卡德纳斯执政时期)开始说俄国话了。”该学者认为卡德纳斯改革()A．引领墨西哥走上现代化之路B．具有一定程度的社会主义色彩C．将墨西哥的主权出卖给俄国D．沉重打击了帝国主义和殖民主义【答案】B【解析】20世纪30年代中期，苏联正进行社会主义建设，“说俄国话”说明卡德纳斯改革具有一定程度的社会主义色彩，故选B项。11．(2021·辽宁大连模拟)下图是学者彭树智的著作《第三世界的历史进程》中第五章的部分目录。观察这一目录可知，这部分内容主要介绍的是()第五章战后初期的世界历史性变化一、亚洲……战争促发革命“印度重新发现了自己”印度尼西亚独立风云缅甸的新生西亚地区的民族独立运动以色列的诞生印支三国的浴血抗战A．缓和与动荡并存的世界局势B．一战后亚洲殖民运动兴起C．世界性反殖民主义运动爆发D．二战后亚洲殖民体系崩溃【答案】D【解析】材料“战后初期”“亚洲”“印度尼西亚独立风云”“缅甸的新生”“以色列的诞生”等关键信息反映了二战后亚洲殖民体系崩溃，故D项正确；缓和与动荡并存的世界局势出现在两极格局瓦解后，与材料“战后初期”不符，排除A项；材料反映的是二战后亚洲的反殖民运动，排除B项；材料反映的是亚洲殖民体系的崩溃，不具有世界性，排除C项。12．(2021·山西太原模拟)下表为1965—1988年东亚经济发展的相关数据。据此可知，20世纪后期的东亚()年份在世界GDP(生产总值)中所占比重在世界制成品出口贸易中所占比重人均GDP年均增长率1965年5%10%5.3%1988年20%23%6.2%A.成为工业技术水平最发达地区B．民众的生活水平提高相对缓慢C．逐渐发展成为新兴的工业区域D．经济发展速度与发达国家接近【答案】C【解析】材料反映了二战后，东亚地区在世界GDP中所占比重和制成品出口贸易中所占比重显著增长，说明其经济尤其是工业快速发展，逐渐发展成为新兴的工业区域，对世界经济发展作出重要贡献，故C项正确；东亚地区至今并未成为世界工业技术水平最发达的地区，排除A项；材料反映的是东亚地区的经济发展和生产水平，并不能真实准确反映出当地民众的生活水平，排除B项；材料没有将东亚地区的经济发展与发达国家进行对比，排除D项。二、非选择题13．阅读材料，完成下列要求。材料1926年，美国武装进驻尼加拉瓜并支持保守党建立迪亚斯政府，引起许多地方起义。1927年5月，自由党领导的立宪政府同美国签订投降协定，其中参与起义的将军桑地诺拒绝投降，在山区建立根据地，走上了抗美游击战争的道路。桑地诺在军队中实行严格的集中制和纪律，严惩一切违反纪律的行为，在军队内部保持平等关系，官兵之间互称兄弟，出版刊物以加强对军队的历史教育，军队和人民的关系也相当密切。美国对尼加拉瓜的干涉，引起世界舆论的抗议。1933年，美国撤出尼加拉瓜。美国在尼加拉瓜进行了6年侵略战争，最终仍以失败而宣告结束。——摘编自[美]布拉德福德·伯恩斯《在尼加拉瓜的战争》(1)根据材料，概括桑地诺对军队改革的措施。(2)根据材料，概括桑地诺领导的抗美斗争的特点。【答案】(1)措施：实行严格的集中制和纪律，严惩违纪行为；实行军队内部关系平等；利用出版刊物对军队进行教育。(2)特点：采用游击战的方式；依靠工农独立进行抗美斗争；改革军队，提高战斗力。14．(2021·广东惠州模拟)阅读材料，完成下列要求。材料一长期以来，拉美各国形成了依赖初级产品出口的所谓外向型经济模式。1929年的经济大萧条导致发达工业国对拉美出口产品需求骤减，拉美经济陷入萧条。一些拉美国家开始在政策上重视民族经济。1949年，担任过政府财政部副部长和中央银行行长的阿根廷经济学家普雷维什提出了“中心—外围”理论。该理论认为世界经济体系由中心(发达资本主义国家)和外围(发展中国家)构成，中心国家在国家交换中通过不平等、不公正的贸易条件，剥削生产初级产品的外围国家。外围国家的根本出路在于实行进口替代发展战略实现工业化。这一理论为第三世界国家建立国际经济新秩序提供了有力的思想武器。——摘编自李新《世界经济格局下的“中心—外围”体系的历史演进》材料二二战后，建立国际经济新秩序的思想起始于1955年的万隆会议。1961年第一届不结盟国家首脑会议提出，在国际经济领域中发展中国家要采取联合行动抵制不平等的国际贸易。1964年联合国第一届贸易与发展会议上，77个发展中国家发表联合宣言，谴责发达国家在国际贸易中对发展中国家自然资源的掠夺和控制，提出了建立平等互利国际经济新秩序的要求，由此组成七十七国集团。为了与旧的国际经济秩序进行斗争，许多亚非拉原料出口国还联合建立国际经济组织。1960年，中东产油国成立了石油输出国组织，并在1973年第四次中东战争中以石油作为武器与以色列及其支持国展开斗争，使西方经济陷入混乱。——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·现代史编》(1)根据材料一并结合所学知识，分析“中心—外围”理论提出的背景。(2)根据材料二并结合所学知识，概括第三世界