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-4-小朋友园中班游戏课教案《你快乐、我快乐》含反思【--中班嬉戏教案】中班嬉戏课教案《你欢乐、我欢乐》含反思适用于中班的嬉戏主题教学活动当中，让小朋友通过故事学习，知道为大家做事受别人欢迎，自己也会欢乐的道理，感受集体嬉戏、合作学习的欢乐，商讨嬉戏规章，体验合作嬉戏的欢乐，快来看看小朋友园中班嬉戏课《你欢乐、我欢乐》含反思教案吧。活动目标：1、感受集体嬉戏、合作学习的欢乐。2、通过故事学习，知道为大家做事受别人欢迎，自己也会欢乐的道理。3、商讨嬉戏规章，体验合作嬉戏的欢乐。4、培育小朋友健康活泼的性格。活动预备：太阳妈妈、太阳宝宝胸饰各一个；小鸟、蜜蜂、青蛙胸饰若干；课件；大树模型；彩色树叶、小礼品；音乐等。活动过程：一、创设情境，师生一起玩捉迷藏嬉戏，营造和谐、开心的活动氛围。1、小朋友，我是新来的沈老师，想和大家一起玩捉迷藏的嬉戏。我来扮演太阳妈妈，请小朋友选一个自己最喜爱的宝宝（供应小鸟、蜜蜂、青蛙三种胸饰），跟我一起玩，好吗？2、太阳妈妈带宝宝玩捉迷藏嬉戏，妈妈把眼睛捂住，宝宝们听着音乐躲起来。提问：我的宝宝怎么都不见了呀？小鸟宝宝在哪里呀？蜜蜂宝宝在哪里呀？青蛙宝宝在哪里呀？（宝宝们依次围到妈妈身边）二、听故事，初步理解什么是欢乐。1、我一下子找到了这么多宝宝，心里真欢乐。可是，我还有一个孩子，却不知道什么是欢乐？你能告知他，究竟什么是欢乐吗？你遇到什么事情最欢乐呢？2、那么，究竟什么是欢乐？怎样才能得到欢乐呢？（第一次观看多媒体演示）3、太阳宝宝出去查找欢乐，它遇到了谁？（小鸟、蜜蜂、青蛙）它们欢乐吗？为什么？（鼓舞小朋友把自己的观点大胆地表达出来）4、小鸟、蜜蜂、青蛙为什么很欢乐呢？请大家再认真地听一听。（其次次观看多媒体演示）5、小鸟是怎样回答的？蜜蜂呢？青蛙呢？（请一位小朋友扮演太阳宝宝，其他小朋友扮演相应的小动物，一起学说故事中的对话）6、太阳宝宝最终明白了什么是欢乐。小朋友，你明白了吗？三、关心大树妈妈查找欢乐。1、出示大树妈妈，小朋友，你们都很欢乐，可是我却一点儿也不欢乐，由于我没有宝宝、没有伴侣、没有美丽的衣服，唉！2、是呀，我们怎样关心大树妈妈，让她也欢乐起来呢？（启发小朋友争论、想方法）3、供应彩色纸、胶水、小礼品等，小朋友一起装扮树妈妈。4、树妈妈：（放录音）我找到了这么多宝宝、这么多伴侣，还换上了新衣服，心里太欢乐了，我请大家到我家里去玩！（小朋友在音乐声中开心地离开活动室）教学反思本活动坚持以小朋友为主体，老师通过为小朋友创设宽松自由的探究空间、真实的情景体境，充分发挥小朋友的自主性，使小朋友在自由、开放的环境中建构新的学问阅历。而老师坚持做一个热忱而乐观的鼓舞者、支持者，有效而审慎的引导者，依据小朋友的需要在精神上、策略上因势利导赐予启发关心，使小朋友在自由的环境中沿着正确的方向不断前进。整个活动以情激趣，以情激学，激发了小朋友的奇怪 心和求知欲望，充分发挥了师生互动作用，使小朋友在真实的情感体验中学习，变被动为

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