六年级英语教师教学工作总结范文2022

六年级英语教师教学工作总结范文2022

对于小学生来说，六年级是特殊重要的一年，那么英语老师在一年教学中是不是都有不少收获呢！下面是我为大家整理的六年级英语老师教学工作总结范文2022，仅供参考，欢送大家的参阅。

六年级英语老师教学工作总结范文2022

一、引言局部

本学期我担当六年级四五六班的英语教学工作。担当六年级的英语老师已经有三次，回忆这三个年头，每一次都是战战兢兢，感到肩上的责任很重。

因为六年级的语法教学和单词教学都很重，又担当着小升初考试的压力，所以每一天我都是遵照我期初的打算和自己反复斟酌过的想法而进展我的教学活动。上学期这么快就过去了，有得有失有亮点也有缺乏，先就整体工作和这些得失做一简洁总结。

二、主要工作回忆

1、常规教学工作

这学期里，我期初的打算就是把语音教学和语法教学放在重点。着重造就学生的拼读实力和敏捷运用语法学问的解题实力。在期初我和同组的冷教师探究了一般此时此刻时的教学方案。认为这一学问是重点和难点。就从第一单元起先了渗透这一学问的教学。

所以这一学问我们的贯穿了这一学习的始终。学一点练一点，稳固一点，我觉得这一学问落得还是很实的。至少比以前我讲的那两次都好。所以语法学问还是应当以边教边练的方式进展，千万不能觉得他很简洁就给学生许多那样学生根本就听不明白也驾驭不了。这是在语法教学中，我感受就深的地方。

在造就学生自主学习方面，我大胆地采纳各种学习方法，包括优等生带后进生，学生先说自己的`想法老师再教的方法。在我的每一堂课中，对待讲解我很慎重。

事实上，我很少去讲解，通过比照，优等生示范，主动探究等方式让学生自己学，然后再针对学生出现的问题来适当讲解。最终总结的时候，学生能总结的学生讲，学生不能讲的，老师才讲。自主学习，就是老师相当吝啬自己的说话时间，尽量把时间都给学生，让学生有足够的时间在老师的鼓励下去学习。这时候老师必须得会忽悠。

让学生不自觉的投入学习活动中。并体会学习的胜利感觉。在这一学期里，我的这种方法在这三个班中都有所实践，下学期我讲加大力度着重造就学生的自主学习实力。通过自主学习，学生的听说读写实力得到了必须的熬炼。

重视课前预习，有新的成效。课前预习事实上是最有效的自主学习环节。在这一学期里，我主要通过作业和晨读进展了课前预习。许多单词学生通过预习已经驾驭了单词的读音，然后课上老师须要跟上的练习时间相对就多了。

2、教研活动

本学期我把我的小课题小组长在20xx年小学合作学习中的作用把学生自主学习实力相结合在教研课上做一些尝试。比方小组长是示范者的身份，让组员有一个样子这样更能促进学生的自主学习踊跃性。

3、个人学习方面

本学期，我在专业学问方面，踊跃地阅读英语语法书和杂志等，增大了单词量。并阅读了大量的教育教学著作。如《人性的弱点》和《诺未门》。但事实上我更喜爱读《上下五千年》等杂书。我觉得这样的书使我更多学问。

三、成果和缺乏

本学期，我取得了必须的成果，也依据自己的打算和想法，进展了大量的实践和探究。可以说我的每一堂课都是经过细心备课和设计过的。但是还有一些缺乏。六年级学生有一些学生有了厌学的心情，我很久很苦恼。用完了许多方法，效果还是不好。下学期我讲更加努力，争取把这些学生尽早转化过来。

四、今后的准备

本学期的教育教学工作已经将近尾声，我将不断增加自己的学问，不断学习，不断提高自己，更加上好每一节课。把每一名学生的英语学习成果都提高上来。

近年来，小学生起先学习英语的时间越来越早，一年级就开设了英语课。但是，由于很多孩子未养成良好的学习习惯，觉得学英语太枯燥、太难，导致对英语学习产生厌烦甚至畏惧心理。

本学期，我担当六年级的英语教学工作。作为刚从事小学英语教学的我，可以说对英语教学毫无经历，通过暑期小学英语教材学习，对六年级的教材有了必须的了解，也了解到了一些教学教法。

六年级英语老师教学工作总结范文2022

在本学期的各项工作都取得了必须的成果，当然也还存在必须的缺乏。现将本学期的工作总结如下，以为今后的工作供应借鉴和参照。

一、思想政治工作

接着搞好思想政治学习，谨慎学习理论学问，提高自身的政治素养和法律意识。坚持依法执教，廉洁从教。

二、教学工作

本学期我担当了六年级(5)、(6)、(7)、(8)班的英语教学工作。六年级英语要求学生能够保持对英语的学习爱好，并能用简洁的英语表达自己的意思，能够看图说话，简洁的写作。

依据各班学生的身心素养和学科水平，以及新课标要求，学期初，我让学生自定目标，自我加压，让学生在自己身边找典范，结对子。在平常的学习中，相互协助，相互合作，以优带后，共同进步。使其增加了竞争意识与合作学习的实力，同时也激发了学生学习英语的爱好。

由于六年级的学生已经有了必须的自觉性和自我管理实力，大局部学生能够坚持每天读英语，已经养成了良好的学习习惯，口语水平也有所提高。但也有一局部学生没能坚持下来，缺乏必要的监视。英语作为一种语言要多在实际中运用，因此，除了课堂练习外，还须要让学生在平常生活中多读、多讲、多练。因此，在班上设了英语领读员和纪律监视员;每天早上坚持到班了解早读状况;发觉问题刚好订正。课后发觉学生作业有问题刚好讲解;让学生刚好消化。另外，对局部不自觉的同学还采纳“一对一”的监视方式，确保他们不落后，提高他们的朗读实力。

在批改作业方面，要求学生的作业刚好完成。我也按时地批改，并具体地做好批注。对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。针对个别学生的作业就采纳面批方法，单独地讲解，协助学生解决疑难习题，提高教学质量。

回忆过去，在以往的教学工作中我还存在着一些缺乏之处，如：

1、无法照看的全体学生，设计适合全部学生的教学方式。

2、要防止过分强调效仿、死记硬背，机械操作的教学倾向

3、对学生估计缺乏，或考虑不周。我在平常的训练中，只留意了大方面的状况，没能充分考虑学生个体因素。盲目的认为已经是六年级的学生了，有实力自己解决问题，而无视了对学生的出错的问题刚好订正。只强调了学生的优势，忽视的其薄弱方面的刚好补差。

4、对学生自觉性没有盯上靠上。在平常的教学过程中，我总是强调对学生自觉学习的习惯的造就，对他们抱有过高的估计和评价，因而没有对其详细的学习状况和效果做出刚好精确的验证和审查。

5、对待优生的帮扶不利。本学期，由于主客观因素，我对班内的10余名优生的辅导没能落到实处。

总之，在本学期的教学工作中，我紧紧围绕新课改的要求，执行新课标，以学生为主体，以人为本开展各项工作。在今后的工作中，我会努力填补自己在教学中的缺乏，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。六年级英语老师教学工作总结范文2022

本学期我担当六年级英语教学工作。六年级已经到了小学的高段，相对教学任务比以前有所加重，词汇量加大，语法重难点增多，阅读内容比五年级加深加难。学生到了六年级，已经起先进入青春前期，有许多自己的想法，单纯灌输式的上课方式无法吸引孩子们的爱好，也不能激发他们学习的踊跃性。针对教学内容和学生的状况，本学期我采纳了一下的方法来进展教学，取得了较好的教学效果。

首先，降低词汇教学的难度。词汇是学习英语的根底。假如把英语学习比作建立一幢大厦，那么词汇就是建筑最根本的材料——砖瓦石块。之前的词汇量还不是很大，死记硬背也可以记住大局部，而六年级词汇量大大增加，必需采纳新方法。要孩子们记住单词的第一步是让他们克制畏难心情。他们往往不是记不住单词，而是看到单词表上的单词或者课文里成片出现的生词产生了畏难心情。我把单词挑出来制成单词表，标好序号，学生每天只要按依次背诵其中十个单词，其次天听写主要针对这十个单词，也会涉及到之前背诵过的单词，这样任务量相对减轻了，孩子们也不怕听写了。单词拼法很重要，但更重要的是能够识读单词，正确朗读和明确单词的意思才能理解由单词组成的句子篇章。这方面我借鉴了廖教师的经历，以旧单词带新单词，通过学习字母和字母组合的发音及音标的系统学问协助孩子们背诵单词，比方要学习单词bridge，就先请孩子们回忆学过的单词fridge的读音，然后把开头字母替换掉，之前学习音标时已经了解了辅音的发音，孩子们就很简单读出来，并且背诵出拼法。由于每天背诵的任务量削减了，难度也降低了，听写分数提高了，学生受到了必须的鼓励，背诵的踊跃性大大提高，随着自信念的增长，就算背诵的内容较难较多，他们也很简单过关，许多学生都摸索出单词之间的联系。

其次，强调阅读的重要性。六年级的学生已经积累了必须的词汇根底，可以起先进展大量的阅读。《新课程标准》对小学高年段英语学习的要求是“懂音标，会阅读”。教材的设置和考察对阅读实力都起先侧重。因此六年级必需起先造就学生的阅读习惯，提高他们的阅读实力。我会选择一些与教材内容相关的于都材料，教材中的词汇、语法、功能构造等假如在文章中屡次出现，不但可以稳固教材所学内容，还能提高学生的阅读爱好。我会鼓舞学生订阅《21世纪英语报青少年版》和《双语报》，我自己订阅了并借给学生阅读。这些报刊栏目丰富多彩，图文并茂，而且紧跟时事，在造就学生阅读实力的同时开阔他们的眼界。

第三，渗透跨文化意识。《课程标准》指出：“文化是指所学语言国家的历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为标准、价值观念等。接触和了解英语国家的文化有益于对英语的理解和运用，有益于加深对本国文化的理解与相识，有益于造就世界意识。”随着信息社会和全球化的到来，文化的相互渗透已经特别明显。举例来说，孩子们都知道圣诞节，也知道怎样庆祝，别且觉得这个节日跟中国的传统节日没什么本质区分，不了解节日的来历和节日蕴含的宗教意义。因此，在教学中，我会尽可能多的介绍英语国家的历史地理，风土人情，并把英语国家的文化和我国的传统文化进展比照，在造就学生世界意识的同时提高他们的名族自尊心和骄傲感。

除了英语教学任务外