幼儿园中班户外活动方案范文

幼儿园中班户外活动方案范文为了确认活动的完满展开,就不得不须要事先制订活动方案,活动方案的内容和形式都必须紧紧围绕着活动的主题去进行,最终达至活动的目的或者意义。那么问题去了,活动方案必须怎么写下?下面就是由小编给大家增添的幼儿园中班户外活动方案范文5篇，使我们一起来看一看!幼儿园中班户外活动方案范文1活动目标：协助家长缔造与孩子间的交流、相处平台，推动儿童健康成长。出席人员：六(2)、六(3)、六(5)班全体家长、学生、班主任、体育教师、当天下午存有课的科任老师。活动地点：学校篮球场、足球场。活动时间：20--年12月8日(星期三)下午14：30--16：40活动非政府：总指挥：--x;活动协同：--x非政府副组长：--x;非政府人员：--x、--x陈少岩、各班主任(场地布置、活动非政府)后勤保障：--x、--(饮用水、礼品申领)安全确保：--x、--x(防治伤势)活动过程：一、家长回校，至礼堂子集。学校并作动员讲话。二、各班非政府家长、学生至选定的场地子集，由班主任发布活动内容、规则，指导开展活动。三、亲子活动游戏(以班为单位)1、协同载运篮球游戏方法：家长与学生拿著2根木棒塞着篮球，从起点载运至终点，先把箩筐内的球载运燕座胜。分组方法：每次分后6组与同时展开比赛活动地方：篮球场活动材料：篮球18个、箩筐10个，木棒12根。2、二人三足游戏方法：家长与孩子中间东站在起跑线后，两人内侧的两只腿必须用绳捆住，教师军令后必须绕开标志物就可以回到。以先跑完的队为胜。活动地点：足球场游戏规则：绑腿的布条无法吉，必须两个人同时走。分组方法：2人一组，共分6组与同时展开比赛，父子或母子协调。3、佛掌毽球游戏方法：家长和孩子各自东站在相对的两头，孩子拿着6个毽球扔到家长拿著的塑胶桶那里;然后双方对调边线，12个毽球抛完游戏就完结。以收到的毽球数多的队为胜。活动地点：田径场分组方法：2人一组，共分6组与，父子或母子协调。活动材料：毽球36个、塑胶桶6个4、横越障碍救人接力赛游戏方法：孩子先站在对面，家长跑步沿着障碍抵达孩子处，手牵手2人同时再次横越障碍跑回终点，最快抵达者为胜。活动地点：田径场活动材料：跨栏架6个幼儿园中班户外活动方案范文2一、活动背景与目的为进一步强化学校与家长之间的沟通交流与交流，多样孩子的业余生活，给每一位学生展现出自我就可以的机会，并使每一位学生在自学之余好好锻炼身体;同时，并使每一位家长辨认出孩子的优点，特别注意各种就可以的发掘和培育，育文小学四年级部与家长委员会共同协商举行此次亲子趣味运动会。二、活动宗旨友谊第一，比赛第二。三、活动主题娱乐身心、快乐童年、强化交流、展现出自我。四、活动概述1、活动时间：20--年--月--日2、活动地点：----x3、参赛对象：--x班及家长五、比赛项目及规则道具：障碍木桩。参赛人员：每班为1组与，共4组与，每组6-8对，每对由一家长拎一孩子出席比赛。比赛距离：20米距离、裁判员：军令1人，记录1人、规则：(1)家长在两边、孩子在中间走;(2)比赛已经开始，家长与与孩子分别原地转回三圈后，越过障碍跑向中间(3)家长与孩子抵达中间后展开双人携手跑向终点;(4)最后哪一组所用的时间最少，哪一组就是获得胜利队。幼儿园中班户外活动方案范文3活动目标：1、幼儿体会身体控制球，展开多种玩球的小游戏。2、能够与同伴协一致的展开运球活动、共同玩球。活动准备工作：皮球。活动过程：一、玩球。幼儿人手一个球，集中展开玩球活动，引导幼儿想要出来各种玩球的方法。使幼儿相互交流、自学各种玩球方法。二、移球游戏。教师：想一想，一个人怎样给球搬离?引导幼儿民主自由积极探索各种“搬离”方法，例如：两手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夹球、把球缠在两个脚之间、抱球在胸前等。鼓励幼儿想一想：两人合作该怎样运送球?恳请两个小朋友示范点运球，然后两两帮扶展开运球练。使用接力赛的形式积极开展游戏活动——胸夹球。精心安排幼儿两两面对面，用胸部或腹部卡住球停下来。(可以使用接力赛展开)帮扶积极开展集体游戏——-腰夹球。使用接力赛形式展开，使两个幼儿背对背，用背部卡住球停下来。三、收紧活动——玩球。教师率领幼儿演出拍掌、加油打气、向上轻轻翩翩起舞等动作。活动分析：幼儿能够编出各种各样玩球的方法，在活动中较好的利用了收敛性思维。幼儿园中班户外活动方案范文4活动建议：1.通过说道说道、议议等活动，对各种常用的球类运动存有一定的重新认识。2.晓得球类运动有利于身体健康，唤起幼儿对球类运动的兴趣。3.初步鼓励幼儿自学运动员吃苦耐劳，不怕困难，坚持到底的精神。活动准备工作：1.家园共同搜集大小不一、种类相同的球若干，例如皮球、乒乓球、排球、网球、篮球、足球、保龄球、羽毛球等。2.师生共同搜集的球类运动图片资料，版面.3.球类运动VCD，磁带，4.事先使幼儿通过各种途径介绍一些球类运动的重新认识。活动过程：一、重新认识各种球类1、(进行曲)师与幼儿拿著球入场2、鼓励幼儿从同伴那里重新认识自己不晓得的球3、说道说道同伴拎的球4、鼓励幼儿说道说道相同球之间的区别二、观赏球类运动VCD，介绍各种球类运动的运动方式1、观赏VCD2、互相说道说道看见了哪些球类运动?恶搞运动员的动作3、鼓励幼儿尝试恶搞运动员的动作，使幼儿猜就是什么运动?4、爱国主义教育(中国的乒乓球最难受，经常获得世界冠军等)5、延展：你还晓得其它的球吗?幼儿园中班户外活动方案范文5设计思路：最近正在积极开展“我在马路边”的主题活动，我们拎孩子踏进校园，打听路，大朋友们重新认识了幼儿园的园牌、标志性的图案、所在的路名和门牌号，由此对标志产生了浓郁的兴趣。中班孩子虽思维较活跃，但辨认出问题、大胆明确提出问题能力相对除了所缺乏。因此这个活动从语言领域中的创意设计启程，为他们创设收紧的环境，从孩子感兴趣的标志人手，拎孩子在猜图游戏中重新认识标志、积极探索标志、认知标志在生活中的促进作用。针对中班孩子的年龄特点、能力差异等，主要运用差异性师幼互动干预策略、互动交流策略等。活动目标：1.观测、认知故事中的标志，体会标志对我们生活的协助并愿高度关注。2.能够在集体面前互动、定义自己的经验。活动准备工作：《兔子先生回去散步》小图书;书中标志;生活中常用标志。活动过程：一、看一看、猜标志(引发兴趣，并初步引起对标志的高度关注。)1.教师出具“安静”的标志。回答：为什么你们看到这张图都不骂人了?小结：哦，原来这就是一个安静的标志，它告诫我们别拍手，该安静了12.猜“兔子”标志。你们这么精明，那再给大家看看一个标志，猜可能将就是什么意思?(轻易鼓励孩子从兔子带着的领带中窥见就是“兔子先生”。)小结：生活中存有很多标志，标志就是图案也可以就是文字，标志就是必须认真看看深入细致猜猜的。(在互动中告诉孩子怎样重新认识标志。)看一看、说道说道故事《兔子先生回去散步》兔子先生必须回家回去散步，这一路上也存有很多标志。兔子先生一路可以出现什么有意思的事情呢，使我们一起来看一看故事《兔子先生回去散步》。1、非常灵活图书，求解读书中发生的标志与故事情节之间的关系。第4页：这个标志图画了什么?就是什么意思?第6页：这次的标志图画了什么?这个标志想说兔子先生什么?第8页：兔子先生又看到了什么标志?第12页：(1)兔子先生手舞足蹈过了桥!哎呀，出现了什么事情?兔子先生为什么可以拳击?(2)拳击了，该怎么办?哪里存有医院呢?你在什么地方看到过这个红十字?第14页：(1)缝合不好了，兔子先生看到前面存有两个标志，你说道兔子先生就是继续走还是回家回去呢?为什么?(2)兔子先生如果稳步停下来，该特别注意什么呢?(唤起幼儿尚无的经验o)第16页：啊，又存有标志了，可能将就是什么意思?第18页：哎呀，兔子先生掉进洞里了，你想要对它说道些什么?第20页：就是呀，兔子先生真不小心。不过，要是这次没伤势。看看这里又发生一个标志，这个标志张贴在什么地方?打开门可以就是什么地方?第22页：不好美的大海啊!海里存有一艘船，这个标志张贴在船上就是为什么?(稳固重新认识标志在生活中的意义。)2、总结故事。回答：(1)故事里，兔子先生一共遇到多少个标志?(2)看看了大图书，你们真的标志关键吗?为什么?小结：生活中存有各种各样的标志。有的是说大家周围的情况，有的是警告大家存有危险，有的是严禁我们搞一些事情。特别注意周围的标志，就可以更安全。(萃取总结，提高幼儿个体经验。)三、找找、说道说道生活中的标志(在互动中交流互动，提高个体经验。)1.说道说道自己重新认识的标志。回答：这里，我们也找出了很多标志，你重新认识吗?在哪里看到过?2.延展：在周围的生活环境中找寻、重新认识标志。幼儿园中班户外活动方案范文有关文章：★幼儿园户外亲子活动方案5篇★幼儿园户外录取活动方案5篇★幼儿园户外玩具设计方案5篇★幼儿园教师户外活动非政府比赛方案5篇★幼儿园家长委会非政府户外活动方案5篇★幼儿园户外栽种方案5篇HYPERLINK