部编版八年级语文上册资料15 散文二篇课时检测试卷教师版A

．．．．．．．．．．．．．．．部编版．．．．．．．．．．．．．．．15一、累运用1.给点注音

散文篇臼齿）遏（）濒（）俯瞰）震颤）洗（）星（）兴味（）jièīnnchàdíchéxì2.根拼写出字（）它满希，永休地殖mànyá着随处示的乐和势（）生在些于要dioè芳。

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部编版八年级语文上册精品资料D《中成大》节受中学生爱是为其式颖有文内的因。6下列点号用不乎范一是（）A一国家在书？哪书在种意上，决了个家未来B把气拿来那叫能把气回去才本事C山关，号“天第关的海关D大的口是团结友，步7将下句组一段思贯句完整话语序列为当的项B)①这是种羞，是种荣。②这以我们生更丰更为康也可让们灵魂为由为强。③学爱己。④因这非出一夜自的无和隘，是于生命身崇和珍。⑤可让们在房居时，亲去砖叠，造我们己宫，成自精家园主人。A①③②．①②．②⑤③D③①②二、内读阅读我什么活》回问。对爱的望，知的求对人苦不可制同，三种洁无比烈激支配我的生这三感就飓风样在深的海，意把我来去，到临望的缘我寻爱，首是为情我带狂，它此烈致经常意了几时欢而牺生命的他一。寻爱情其是为爱解孤—那是颗颤的，世的边，瞰那冷寂、不测深渊我求情，后因在情的合，我到贤诗人所象的境神秘影这是我寻的虽然对生乎于美，而最我是到了。我以样热情求识我望了人心灵我望道辰为么闪发，试理解达哥斯思想力即字支着物转。方我得些成，而并多爱情知，尽可地我向云，是同心把带尘世痛的呼的声我心回荡饥的儿，压者折的害，被女为担无助老，以充孤、贫和苦的个界，是人应有活嘲。我望轻些幸，是无能力而我自也受其。这就我一生我得活值得如有机的，还乐再一。8.分文画线子用手法含和达效。这句用飓风来喻种感的大量以不定，“深的海”比苦深重社现实指这三感是我”活动，是我所逐理想但摆布“”命运使“我在实中遇种窘，时至到绝。句形地揭了想与实间差距矛盾。9.本讲生活的种难，尾却“我得活值得，该样理？首先苦伴随乐例追求识艰，但现使欣；爱会人付代，是也带欢愉这苦乐伴追是值的其，体苦会人有同心征服难会人生有就感充感，此种乐相的验值得。三作即使有减轻类不，甚自也深其，但毕体过、力、寻过这的生是值的

部编版八年级语文上册精品资料三、外读阅读文回问。清欢①一年，苏坡贬州曾与人游南。人山野菜待对此坡兴发：“人有是清。想苏东，然半生沛离屡贬谪但不以喜不己悲一追求欢人生味的是把住人的真.②清，清淡欢、雅欢愉是野渡人自”悠闲在“行水处坐看起时的然洒。欢是一至的生态和神界。③日学写了本清思》，建人们取贫生方式淡对名、位权力追逐追一种心盈好的淡活美国普特《单生》为，单活“表真自我有确意的活，是丰、康、谐生”清贫想好，单活罢，倡都是欢④其中人对欢提由已久早两千年，子对弟颜赞不口“哉，也！箪，一饮在巷，不其，回不其，哉，也”面困，人难忍受，回乐此疲欢不改这要高的界多的养呀孔对“陋”“不其乐”颜连叹贤”这是师学的高评，是代圣对欢精的度定。⑤人苦，生的象姿彩，内却纷复。要心尽担起自的任做好己该的情，全不为烦之烦。将己脚放一点放一点过种朴的活享受下间原的单真纯追精上的悦这的乐是久快乐⑥但，这纷扰的界，不所的人能得名的诱，鸣狗者之蝇营苟者之蚕食吞有。结如呢这些名利或惶不终，或反了卿命”君不有少“蝇落，又多“虎”笼他的生何之？⑦提清，并是导穷”，是我们进山林拒食间火；尚欢也不推崇清”，是我碌碌为得且过追清，不为俗困，为利惑；不丰富己精神界勇承担己责。像东那，虽受击挤，不情山水而为官任造福方⑧清，生的味做的谛，我用一追。10.赏析中⑥画线子表效果运用