一年级新生入学适应期教育活动方案与活动总结

1、一年级新生入学适应期教育活动方案与活动总结A活动方案一、教育目的：根据入学儿童的年龄特点，对学生进行生活常规和日常行为准那么 的养成教育。让学生了解学校是怎样的；学校人与人之间的关系怎么 称呼；什么叫班集体；学校一日生活常规等。为一年级小学生进入正 常的学习生活作好铺垫。二、教育内容：（一）清点人数，确认到校学生：清点学生人数，核对学生姓名及报名号。（二）安排座位：1、把桌椅排一排，高矮相同的放一起，按小组的顺序编上序号。 方便午休学生搬、还椅子，同时能教育学生管好自己的桌椅。2、按男女从矮到高排两列，逐个安排座位。男生女生搭配同桌。 先排各组前座，再排后座。3、识别各大组、小组和同桌，方便日

2、后交本子、上课做游戏等。4、班主任记录座位表，熟悉学生，学生一周之内会经常走错位 置。（三）训练队列：1、按男女生从矮到高排两列，每个学生站一个点。每列的学生编 上序号，让学生记住自己的序号，并互相认一下前后的同学。2、解散回到教室座位，再训练学生按照自己的序号排队，直到熟练为止。3、熟悉队形之后，对学生进行“快静齐”的教育。即排队要做到 快速站点、安静进场、整齐排队，学会听音乐、口令。4、练习排队进退操场。做到队形整齐，靠右慢行，步伐整齐。5、练习立正、稍息的基本动作。（四）认识厕所：带着学生实地训练，分清男女厕所，男生分清大便池小便池。教 育学生在厕所内不拥挤、打闹、跑跳和玩水。上完厕所一

3、定要及时冲 水和洗手。（五）认识学校、班级：1、老师自我介绍，用有趣的方式吸引学生，消除学生的恐惧感。2、鼓励大胆的学生介绍自己或表演节目，对学生有初步的了解， 方便挑选班干部。3、介绍班级情况，知道自己是几班，班级有什么物品，哪些不能 乱动（多媒体、电源、开关等），哪些物品要保护（课桌、凳子、门 窗、清洁工具等）。4、介绍学校，在班主任的带着下熟悉各场所，排队参观校园。实 地走一走、看一看、讲一讲，不能进入花坛，不攀缘栏杆、墙壁、升 旗台，不蹦跳台阶，不随手触摸墙壁。（六）文明礼仪教育：1、进入校园，先向值日老师问好，路途遇到老师、来到教室见到 班主任或任课老师、下课见到老师都要问好。正确姿

4、势：站直，行鞠 躬礼，声音响亮：“老师好！”2、同学之间互相谦让，友好相处。3、离家、回家主动与父母打招呼，如：“爸爸妈妈我回来了！爸 爸妈妈再见！”4、放学主动与老师说再见。（七）坐姿训练：1、熟悉学校的铃声。学会听上课、下课铃声。2、老师进教室，学生眼睛看着老师，班长喊起立，大家恭敬向老 师问好。3、坐姿训练：坐（双手平放桌面，抬头挺胸身体坐直，双脚平放 地面，自然叉开与肩同宽。）立（站要直，头要正）、写（三个一：手 离笔尖一寸，胸离桌一拳，眼离书一尺）、看（仔细看）、听（认真听 老师和同学的发言）、说（大胆说，用普通话）等六个学习习惯。4、训练举手、读书等各种姿势。举手：要说话先举手，得

5、到允许 站起来说。坐手臂自然举起，五指并拢。4、训练上课、下课与老师问好的姿势。腰板要站直，声音要响 亮。（八）训练课前准备:1、教学生看课程表，每一天上什么课，拿什么书回校，每一节上 什么课，准备什么材料。2、一下课先做下节课的课前准备，看着课程表，在桌子中间放好 要用的书、练习本、笔袋。3、如果是上专用室的课，那么拿整个文件袋（装书、笔袋）排队， 提前5分钟排好队，班主任或任课老师带队到专用室，一定要强调排队 上下楼梯的纪律。（九）卫生习惯:养成把垃圾扔进垃圾桶的好习惯，不要把吃的零食、饮料、玩具带 到学校，不随手扔垃圾。每天带好手帕或纸巾，不乱涂乱画，保持墙壁整洁。2、建议每个学生做一个

6、小垃圾盒，有垃圾的时候，及时放进去， 放学前再倒掉垃圾。教学学生摆桌椅的方法，做到横、竖都要对线，保证全班的桌椅 都整齐。(十)课间纪律：1、下课后先做什么？(先上厕所后活动)2、课间活动做什么？(做健康卫生的游戏，如跳绳、踢毯子)3、课间活动应注意什么？要保护墙壁，公物和各种设施，不在楼内乱窜、打闹和停留，不 吐痰、丢废弃物，不到其它教室串门、玩耍。不爬在窗口张望、喊 叫。4、听到预备铃声后怎样做？停止一切活动，安静、迅速、按顺序走进教室，在自己的座位上 坐好。(十一)作业的收发：(1)每个小组定下一个小组长，让小组成员认识。(2)学会翻开练习册或者作业本，交到组长那里。(3)组长把每一本都

7、翻开，夹好，放到讲台。(4)发作业的时候，由于组长不认识学生姓名，不宜一个个发。建议从头开始传，每个学生只找自己的本子，找到了，就传给下 一个。(5)为了更好地清点学生交作业的情况，建议在练习书或者本 子的右下角写上学生所在组的编号。(十二)上课问好训练：(1)上课铃响，学生走进教室，课本放在桌子中间。(2)班长喊口令：“静息！” “坐正！”老师：上课！班长：起立！学生：坐姿端正，认真倾听，勇于交流，老师您好！老师：同学们好！班长：坐下！(十三)上专用室上下楼梯：(1)上课铃响，全班带好书安静排队。(2)跟着直线走，不要你推我操。(3)上楼梯靠右走，不超过中线。(4)保持脚步轻轻，嘴巴不说话，

8、不打闹，不跳跑楼梯。xx小学教导处年 月日对小学一年级学生而言，刚入学的第一周是十分重要的入学适应 阶段，它不仅关系到学生能否在校园健康、快乐地成长，还会间接影 响学生未来的人生开展。因此，我校高度重视此项工作，有目的、有 计划地帮助儿童实现从学前到小学两个不同教育阶段的平稳过渡，并 在心理、思想、行为上为小学学习生活，乃至终身开展做好基础准 备。一周的新生入学适应教育结束后，经过大家的通力合作，显现出 良好效果，学生都呈现良好的开端，为今后的小学学习生活奠定良好 基础，更做到让家长满意，让社会认可。成绩与效果展示如下：1、熟悉校园环境，师生友好相处。绝大局部同学能认识班级，初步熟悉校园；知道

9、上厕所、打水的 要求。清楚自己在路队中的位置，明确路队进出学校要求。能认识班 主任和任课教师，向全班同学介绍自己，能够记住周围小伙伴的名 字，和班内小朋友友好相处。2、知道学校要求，落实各项纪律。老师对于课堂和课间的要求到位，学生认真遵守，而且知道吃午 饭和午休的要求。自己清楚每日进校、放学时间。课间休息有秩序， 并能做好准备工作。喜欢学校环境，喜欢学科教师。能够在上课前做 好相应的物品准备，清楚每门学科基本的课堂常规，并认真遵守。3、注意安全，做好安全防护。知道课间注意安全，不追跑打逗，杜绝危险事件的发证。知道遇 到特殊情况找老师，放学后不与陌生人交谈，等到家长再离校。注意 保护同伴，不带锋

10、利的物品，注意尖铅笔不伤害到同学。存在的问题与改进措施：1、一年级新生的队形训练是一个难点问题，学生人数较多，相互 之间还不熟悉，很难快速找到自己的位置。开始的训练主要让学生记 牢自己所在行、列的顺序，熟悉前后左右的同学。对于“快、静、齐 “的要求，可以利用今后体育课和活动课时间反复训练队形、步伐、 口号，逐步到达集合站队。2、还有少局部同学在午休期间不能按时休息，需要老师反复提醒；还 有一些同学在课间追跑打闹，需要老师不断教育批评。这其中最大的 问题是孩于们还没有自觉能力，这些都需要在老师盯着的情况下才能 做到和完成。3、在放学的过程中，有些孩子还是没有交通安全意识，在站队 时，仍然有局部同学有追跑行为，这仍需要学校老师、家长，不断对 孩子们的行为进行规范。总之，一年级