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文档简介

1、 住其中的主要矛盾 ;二是进一步夯实基础，理清知识结构，挖掘知识 “巧妇难为无米之炊”，这是人所皆知的至理名言。因此，在复习 “是什么”、“为什么”、“怎么样 (做) ”，做到全面、准确地掌 握。要在掌握基本概念、基本观点和原理的基础上，根据知识点间 解决“是什么 ?有什么?为什么 ?怎么样?有何用 ?怎么用?”的过 知识的体系关、表述关 ;二是要过好热点问题相关知识的挖掘关、整 理关、选择关 ;三是要过好课本知识与材料的链接关、转化关。二轮 精选( 要高度重视，因为各地的高考模拟题比较规范且带有高考估题 确具体语境，弄清语体，辨清轻重，辨明色彩。近义词的辨析，重 在区别不同语素，如“遏制”与

2、“遏止”，前者重在“制”，即 “控制”，后者在“止”，即“阻止”。要根据上下文来推断，在 弄清搭配组合，明确位置顺序，注意成分完整。对于熟语，要注意 感情色彩，不要褒贬不分，要准确理解词义，不能望文生义，故意 (三) 熟记类型，掌握方法 (辨析并修改病句 ) ( 四)抓住意象，善于表达 (诗歌鉴赏 ) (五)注重迁移，举一反三 (文言文阅读 ) (六) 警惕陷阱，弄清题旨 (社科文、科技文阅读 )(七) 分清类型，有的放矢 (文学作品阅读 )(八) 明确题型，有备无患 (语言表达与运用 )(九) 勤于动笔，规范训练 (作文) 应该密切注视每个考点的“新特点”。四是“得分点”与“失分点” 弱环节进行训练，有的放矢，提高复习效率。五是“解题训练”与 “心理训练”结合。高考复习训练不要只关注解题，还要关注心理 训练。在第二轮复习中，特别是语文学科，有些学生可能会产生一 种焦虑和急躁的心态，觉得自己好像什么都不会，处处是漏洞。有 些考生无法建立知识网络，无法形成系统，总觉得自己掌握的知识 是一盘散沙。其实，语文学科虽然涉及的面广，但是还是有规律可 循的。只要引起重视，不断积累，反复训练，认真梳理，就可以使 设创新型国家 ;建设资源节约、环境友好型社会等问题，同时联系书 这些问题突出表现为：审题能力差，

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