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-3-小朋友园中班教案《一片树林》含反思【--中班美术教案】中班教案《一片树林》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让小朋友能主动与同伴商议 ，合作创作，遇到问题能乐观想方法解决，用手捏表现树的基本特征，并用多种综合材料装饰树叶和树林，能大胆向同伴介绍，体验、共享创作的乐趣，快来看看小朋友园中班《一片树林》含反思教案吧。活动目标：1．用手捏表现树的基本特征，并用多种综合材料装饰树叶和树林。2．能主动与同伴商议 ，合作创作，遇到问题能乐观想方法解决。3．能大胆向同伴介绍，体验、共享创作的乐趣。4．感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。5．能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。活动预备：1.陶泥、操作工具及综合材料人手一份。2．树林的图片。活动过程：1．故事引入活动。（1）老师：一群小鸟飞累了，很想停下来歇一歇。但是四周烟尘滚滚，没有一棵小树！怎么办呢？你们能够关心小鸟建一片树林吗？（2）老师：你们会帮它们建什么样的树林呢？（请小朋友边叙述边画出树的形态）（3）老师小结：树由树干、树叶、树枝等组成。有的树是高高的、粗粗的、直直的，有的树是矮矮的、细细的、弯弯的。树叶也是各种各样的。2．学习用手捏的方法制作树。（1）小朋友分成若干个小组，每组创作一片树林。（2）小朋友分组争论：要设计什么样的树林，预备怎样来制作。（3）老师示范：先用一大块泥捏出树干，可以有粗有细、有高有矮；再捏出树枝，树枝可以向各个方向伸展；最终在树枝上制作出各种不同外形的树叶。3．小朋友分组创作树林，老师巡回指导。提示每组小朋友考虑清晰用什么方法来制作，怎样做才美丽。4．展现作品，相互观赏、评价。（1）每组派一名小朋友介绍树林的制作方法，有没有遇到困难，又是如何解决的。（2）鼓舞小朋友将自己小组的作品编成好玩的故事，老师依据每组小朋友的作品进行综合评价。●用自编自演故事的方式讲评作品，转变了以往单一的评价方式，使小朋友处于乐观参加的状态并自然地评价作品。环境创设：师幼共同制作、布置各种大大小小的树和树的伴侣主题墙。家园共育：①在接送途中，到公园或绿化带四周漫步时，可以抓住时机引导小朋友观看树木，亲近树木。②帮助小朋友做好关于树的调查，用多种方式了解树。如查书、上网、看电视等。③关怀小朋友园的树伴侣，有条件的话可以同小朋友一起去植树，让小树苗伴随孩子成长。④请小朋友找出家中全部用木料做成的东西。教学反思：在活动中无论是观看还是孩子自己操作，氛围都很热闹，虽然有的孩子动手力量比较差，但是他们都很努力、仔细，就算孩子的进步是一点点

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