幼儿园中班教案《小熊的帽子》含反思

-4-小朋友园中班教案《小熊的帽子》含反思【--中班语言教案】中班教案《小熊的帽子》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让小朋友能宁静地听老师讲故事，并情愿尝试说说故事中的好玩对话，观看、理解小熊查找帽子的有关情节，知道关心别人是一件欢乐的事情，通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节，快来看看小朋友园中班《小熊的帽子》含反思教案吧。【活动目标】1、观看、理解小熊查找帽子的有关情节，知道关心别人是一件欢乐的事情。2、能宁静地听老师讲故事，并情愿尝试说说故事中的好玩对话。3、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。4、能专注地倾听故事，愿意表演故事。【活动预备】PPT课件。【活动过程】一、引疑激趣师：我今日带来了一样珍宝看看是什么？（PPT1帽子引导小朋友说说帽子）师：帽子要来干什么呀？师：你们猜猜这顶帽子会是哪个小动物的呢？（出示ppt）小结：原来是小熊的啊。小熊特别喜爱戴帽子。二、播放PPT，理解故事内容。师：小熊戴上帽子心里在想什么呀？（PPT2引导小朋友观看小熊的表情）过渡：有一天，小熊戴着他最爱的帽子出门去了，可是会发生什么事情呢？我们一起来看一看。1、第一幅图：①（播放风声）听，这是什么声音呀？②大风吹来了，会发生什么事情？③小熊的帽子吹跑了，你们看小熊的脸，他心里怎么想的呀？谁来学学小熊的表情？（小朋友学做表情）哎呀，这可是小熊最爱的帽子呀，帽子没有了，这可怎么办呀？过渡：你们都情愿关心小熊，那我们和小熊一起去找帽子吧！2、其次幅图：①咦，是谁在说话？（小青蛙）他刚才是说什么的？那小熊会说什么呀？小青蛙会怎么做呀？②现在我来当小青蛙，你们来当小熊，我们来学学他们刚才的对话。（其次次互换角色进行对话）3、第三幅图：①诶，谁来了呀？（小松鼠）②小松鼠会对小熊说些什么呢？小熊又会怎么说呢？小结：三个好伴侣一起去找帽子了。4、第四幅图：他们走啊走，找啊找，小熊的帽子找到了没有？那小熊的帽子在哪里？5、第五幅图：①小熊的帽子变成了什么啊？那鸡妈妈会怎么说呢？②小熊说？③立刻就要下雨了，小熊没有了帽子，这可怎么办呢？你们来想想方法，什么东西也可以做帽子？6、第六幅图：那究竟小熊有没有帽子，我们一起来看看。小结：小青蛙和小松鼠关心小熊找到了帽子，小熊也要像他们一样关心别人，把自己的帽子送给鸡宝宝，做鸡宝宝暖和的床。三、结合课件，完整观赏。师：真是一群喜爱关心别人的小动物啊！原来这件欢乐的事藏在这个故事里。我们一起完整地来听听这个故事吧！小结：小动物们觉得关心人是一件特别欢乐的事情，别人有困难了，我们也要关心别人。【活动反思】本次活动能够较好地达到了预设目标。但是在活动过程中，还存在着一些不足，如：在让孩子仿照难受的表情时，我对孩子说了句真棒，其实我的原意是指：这个孩子仿照的真棒，但是没有说完整，造成了歧义；另外，在本次的活动过程中，我发觉我们班孩子的语言力量进展还可以，但是想象力却欠缺一点，因此下阶段，我将着重加强孩子制造力的培育。小百科：帽子，一种戴在头部的服饰，多数可以掩盖头的整个顶