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文档简介
专题06古诗鉴赏
(2022•江苏镇江•中考真题)阅读下面的唐诗,完成下面小题。
小宅
白居易
小宅里间接,疏篱鸡犬通。渠分南巷水,窗借北家风,
庾信®园殊小,陶潜屋不丰。何劳问宽窄,宽窄在心中。
【注释】①庾信,六朝末期的一位大诗人,
1.“小宅"除了"小"之外,还有哪些特点?
2.诗中提及庾信、陶潜二人,有何用意?
3.下列语句中,对自己住处的态度与《小宅》一诗填不尊称的一项是()
A.在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。
B.结庐在人境,而无车马喧。
C.床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。
D.斯是陋室,惟吾德馨。
4.(2022•广西柳州山考真题)阅读下面古诗,完成下面小题。
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近,衣冠俭朴古风存。
从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。
⑴首联中"浑"字的意思是①一,尾联中的"无时”应该理解为②—。
⑵颔联被后人反复引用并衍生出新的意义,它在原作中是什么意思?后来衍生出什么新的
意义?
5.(2022・湖南娄底•中考真题)古诗类。
燕子来舟中作①
杜甫
湖南为客动经春,燕子衔泥两度新②。
旧人故园尝识主,如今社日远看人。
可怜处处巢居室,何异飘飘托此身。
暂语船橘还起去,穿花贴水益沾巾。【注】①此诗为唐代宗大历五年(770年)杜甫漂泊在
潭州(今长沙)附近的湘江上所作。②两度新:杜甫来到潭州已是第二个春天。
⑴请赏析颈联"可怜处处巢居室,何异卧熟托此身”加点叠词的表达效果。
(2)从形象描写和感情表达两个角度,说说你对"暂语船橘还起去,穿花贴水益沾巾"的理解。
6.(2022•甘肃兰州•中考真题)阅读下面这首诗,完成下面小题。
秋日田园杂兴(其八)[宋]范成大
新筑场泥镜面平,
家家打稻趁霜睛。
笑歌声里轻雷动,
一夜连枷①响到明。
【注】①连枷:农具,由一个长柄和一组平排的竹条戏木条构
成。使用时,操作者将连枷把上下甩动,使连枷拍旋转,来拍打
敲击晒场上的作物穰头,使之脱粒。
《天工开物》中
诗中农人秋季收获打稻的场景有什么特点?请结合诗歌内容,具体分析。
7.(2022•广西河池•中考真题)诗词赏析。
江城子•密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看
孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射
天狼。
⑴这首词的词牌名是:,从本词的及语言风格看,是一首豪放词。
⑵古人用词讲究推敲,"千骑卷平冈"中的"卷"一字传神,请简要赏析。
(2022•青海•中考真题)阅读下面这首元曲,完成下面小题。
山坡羊•潼关怀古
张养浩
峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踌躇。伤心秦汉经行处,宫阙万间
都做了土。兴,百姓苦;亡,百姓苦。
8.曲中表现主旨的句子是:,表达了作者的思想情感。9.请从
感官角度赏析"峰峦如聚,波涛如怒”的表达效果。
10.(2022•山东临沂•中考真题)阅读下面一首宋词,完成小题。
如梦令
李清照
常记溪亭日暮,沉醉不知归路。兴尽晚回舟,误入藕花深处。争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。
词中"争渡"的"争",在《古代汉语词典》(商务印书馆2002年版)中有“争夺,竞争"和"怎,
怎么"的义项。教材把"争渡"解释为"奋力把船划出去",而有人认为"争渡"应解释为"怎渡",
即“怎么把船渡过去呢”。你倾向哪种理解?试结合上下文加以分析。
11.(2022•辽宁•中考真题)依据对全词的理解,将下面的批注补写完整。
减字木兰花•姚江阻雨
[明]赵宽
寒风吹水,微波鼓作鱼鳞起。
白雨横秋,秋色萧条动客舟。
疏钟何处?知在前村黄叶树。
茅屋谁家?荒径无人菊自花。
批注:
⑴"横"与题目中的"阻"呼应,描绘出________
(2)从"寒风""客舟""荒径"等意象营造出的意境中,我们可以体会出作者、
___________的情感。
(2022•四川内江斗考真题)阅读下面这首诗,完成下面小题。
咸阳城东楼(许浑)
一上高城万里愁,莱葭杨柳似汀洲。溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼。
鸟下绿芜秦范夕,蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事,故国东来渭水流。
12.""一句常用来比喻重大事件发生前的紧张气氛,是千古传咏的名句。
""二字指秦汉故都咸阳。
13.结合诗歌内容,说说这首诗表达了诗人怎样的情感。
14.(2022•广东广州•中考真题)阅读下面这首诗,然后回答问题。
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。
⑴请找出诗中体现山西村民俗的诗句。
⑵请阐明“山重水复疑无路,柳暗花明又一村"蕴含的理趣。
(2022•江苏宿迁•中考真题)朗诵小组选定下面这首诗参加校古诗朗诵大赛,请你参与。
度关山
[唐]李端
雁塞日初晴,狐①关雪复平。
危楼缘广漠,古窦②傍长城。
拂剑金星出,弯弧玉羽③鸣。
谁知系虏者,贾谊是书生。
(选自《全唐诗》,中华书局)
【注】①狐:一作"孤"。②窦:沟渠。③羽:箭尾上的羽毛,即箭翎,引申为箭。
15.文博找到下面两幅图,你认为哪幅图更适合作为朗诵时的背景?请说明理由。
16.朗诵颈联时,文栋想要增强诗歌感染力,请你为他配上适宜的表情、动作。
表情:___________________________
动作:___________________________
17.朗诵尾联时,文博对重读词语把握不准,请你提出建议,并说明理由。(选择一个词语
即可)
(2022•江苏徐州•中考真题)阅读古代诗歌,完成下面小题。
柳州榕叶落尽偶题①
柳宗元宦情羁思共凄凄,春半如秋意转迷。
山城过雨百花尽,榕叶满庭莺乱啼。
[注]①柳宗元三十三岁被贬永州,十年后被召回长安,仅一个月又被外放到更荒僻的柳州。
18.请对"山城过雨百花尽,榕叶满庭莺乱啼"作简要赏析。
19.你对"宦情羁思共凄凄"中的"共"字如何理解?
20.(2022•贵州铜仁•中考真题)阅读杜甫的《春望》,按要求答题。
春望
杜甫
国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜普。
⑴首联抓住了"_______"和""两个形容词,描绘了的景象。
(2)"感时花溅泪,恨别鸟惊心"字字千钧,吟之更觉有味,请任选角度赏析。
专题06古诗鉴赏
(2022•江苏镇江•中考真题)阅读下面的唐诗,完成下面小题。
小宅
白居易
小宅里间接,疏篱鸡犬通。渠分南巷水,窗借北家风,
庾信®园殊小,陶潜屋不丰。何劳问宽窄,宽窄在心中。
【注释】①庾信,六朝末期的一位大诗人,
1.“小宅"除了"小"之外,还有哪些特点?
2.诗中提及庾信、陶潜二人,有何用意?
3.下列语句中,对自己住处的态度与《小宅》一诗填不尊称的一项是()
A.在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。
B.结庐在人境,而无车马喧。
C.床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。
D.斯是陋室,惟吾德馨。
【答案】
1.地处市井(或"毗邻百姓");建筑简陋(或"屋内陈设简陋")。(意思对即可)
2.不设统一答案。
示例一:这两人的园屋和作者的宅院一样狭小,以此表明自己和他俩一样,不重物质生活,
有更高的精神追求。(意思对即可)
示例二:运用村托(类比)手法,以"庾信园""陶潜屋"衬托自己的"小宅"(或"以小宅类比古
人的陋室"),隐含以"贤人"自居之意,抒发自己虽居小宅,但心胸宽广的情怀。(意思对即
可)
3.C
【解析】
1.本题考查对诗歌内容的理解。根据“疏篱鸡犬通""渠分南巷水,窗借北家风",可知"小宅"
地处市井,毗邻百姓;根据"何劳间宽窄,宽窄在心中",可知"小宅〃是建筑简陋。
2.本题考查对诗歌内容的理解。"庾信园殊小,陶潜屋不丰",运用典故,借古代的贤人"庾
信""陶潜"自比,表达自己虽居陋室,但品格高洁。安贫乐道的情怀。以"庾信园""陶潜屋"
衬托自己的"小宅",以小宅类比古人的陋室",以古代贤者自居,"何劳问宽窄,宽窄在心中"
表明自己不介意生活的清贫,更在意精神世界的满足。
3.本题考查迁移拓展。A."在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐”赞美了颜回安贫乐道的品
质。与《小宅》一致;B“结庐在人境,而无车马喧”表明了陶渊明喜爱远离俗世的隐居生活,
淡泊的情怀。与《小宅》一致;C.“床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝"表现的是杜甫因为自
己的茅屋破漏而感到忧伤,并由此想到天下百姓的苦难生活。与《小宅》不一致;D.“斯是
陋室,惟吾德馨"体现了刘禹锡身在陋室,安贫乐道的情怀。与《小宅》一致;故选C。
4.(2022•广西柳州•中考真题)阅读下面古诗,完成下面小题。
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近,衣冠俭朴古风存。
从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。
⑴首联中"浑"字的意思是①—,尾联中的"无时"应该理解为②—o
(2)颔联被后人反复引用并衍生出新的意义,它在原作中是什么意思?后来衍生出什么新的
意义?
【答案】
(1)浑:浑浊(不清)没有固定(确定、预定、既定、约定)的时间,即随时
⑵诗句原意:山重重叠叠,水迂回曲折,正怀疑前面没有路,突然出现了一个柳绿花红的
小山村。("山重水复""柳暗花明"可不翻译)衍生意义:在困境中坚持下去,也许会出现豁
然开朗的转变。(世间事物是消长变化的)意近即可。
【解析】
(1)本题考查字句的理解。首联"莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚"意为"不要笑农家腊月
里酿的酒浑浊不醇厚,丰收的年景农家待客菜肴非常丰盛。""浑",浑浊(不清);尾联"从
今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门"意为"今后如果还能乘大好月色出外闲游,我随时会拄着拐
杖来敲你的家门。""无时",没有固定(确定、预定、既定、约定)的时间,即随时。
(2)颔联"山重水复疑无路,柳暗花明又一村"意为"山峦重叠水流曲折正担心无路可走,忽
然柳绿花艳间又出现一个山村。"此联,既写出山西村山环水绕,花团锦簇,春光无限,另
一方面它又富于哲理,表现了人生变化发展的某种规律性,令人回味无穷。表现了诗人与众
不同的思维与精神一一在逆境中往往蕴涵着无限的希望。诗人描述了山水萦绕的迷路感觉与
移步换形又见新景象的喜悦之情;人们可以从中领悟到蕴含的生活哲理一一不论前路多么难
行,只要坚定信念,勇于开拓,人生就能"绝处逢生",出现一个充满光明与希望的新境界。
据上分析,概括作答即可。
5.(2022•湖南娄底7」考真题)古诗类。燕子来舟中作①
杜甫
湖南为客动经春,燕子衔泥两度新②。旧人故园尝识主,如今社日远看人。
可怜处处巢居室,何异飘飘托此身。
暂语船橘还起去,穿花贴水益沾巾。
【注】①此诗为唐代宗大历五年(770年)杜甫漂泊在潭州(今长沙)附近的湘江上所作。
②两度新:杜甫来到潭州已是第二个春天。
⑴请赏析颈联"可怜处处巢居室,何异瓢不托此身"加点叠词的表达效果。
⑵从形象描写和感情表达两个角度,说说你对"暂语船橘还起去,穿花贴水益沾巾"的理解。
【答案】
(1广处处,,“飘飘,,运用叠词,能够增加诗歌的韵律美、节奏美;"处处""飘飘"也写出燕子居无
定所,不停地在人家的屋檐下筑巢的场景,这与诗人漂泊无依的生活非常相似,包含诗人漂
泊流离,老态尽显,今不如昔的悲惨处境和凄凉心境。杜甫推己及物,对弱小的燕子寄予了
关心、同情和怜悯。
(2)"暂语船橘还起去,穿花贴水益沾巾"意为桅杆上暂时同我说话,还是要飞起而去,穿花贴
水飞去,我不禁泪越发湿了衣巾。燕子在桅杆上呢喃数语后"穿花贴水"而去,诗人却"益沾
巾",通过刻画诗人泪流满面、孤苦凄凉的人物形象,既表达了作者对燕子的关心、同情和
怜悯,也表达出自己年老体衰,漂泊在外,今不如昔的悲惨处境和凄凉心境。
【解析】
(1)本题考资炼字。"处处"意为到处,指燕子居无定所,不停地在人家的屋檐下筑巢,”飘
飘"意为飘飘荡荡,指诗人飘飘荡荡,无地可居。燕子四处筑巢的场景和诗人何其相似,诗
人写燕子居无定所,其实也是在写自己漂泊流离,老态尽显,今不如昔的悲惨处境和凄凉心
境,同时也表达出时燕子的同情怜悯;"处处""飘飘"运用叠词,能够增加文章音韵美、节奏
美。
(2)本题考查对诗句的理解。“暂语船橘还起去,穿花贴水益沾巾"意为桅杆上暂时同我说
话,还是要飞起而去,穿花贴水飞去,我不禁泪越发湿了衣巾。"哲语船橘",那被诗人寄予
了同情的燕子好像也在表达对诗人的同情,似乎要来陪伴诗人,但是没多久就飞走了,"还
起去""穿花贴水”给诗人留下空虚、惆怅和寂寞,诗人不觉老泪横流了,本句塑造出诗人涕
泗横流、孤苦无依的人物形象。结合首联"湖南为客""两度新"以及颔联"识""看"的两个动词,
颈联的"飘飘",都能表达诗人晚年漂泊流离,老态尽显,今不如昔的悲惨处境和凄凉心境,
表达出诗人的漂泊之苦和内心的孤独寂寞惆怅。
6.(2022•甘肃兰州7」考真题)阅读下面这首诗,完成下面小题。
秋日田园杂兴(其八)[宋]范成大
新筑场泥镜面平,
家家打稻趁霜睛。
笑歌声里轻雷动,
一夜连枷①响到明。
【注】①连枷:农具,由一个长柄和一组平排的竹条戏木条构
成。使用时,操作者将连枷把上下甩动,使连枷拍旋转,来拍打
敲击晒场上的作物穗头,使之脱粒。
〈天工开物》中
诗中农人秋季收获打稻的场景有什么特点?请结合诗歌内容,具体分析。
【答案】
场面平坦、霜后天晴、欢声雷动、昼夜不停的特点。
【解析】
【详解】
本题考查诗歌内容的理解。
"新筑场泥镜面平"意思是"新造的场院地面平坦的像镜子一样",据此概括出:场面平坦;
"家家打稻趁霜睛"意思是"家家户户趁着霜后的晴天打稻子",据此概括出:霜后天晴;
“笑歌声里轻雷动"意思是"农民欢笑歌唱着,场院内声音如轻雷鸣响”据此概括出:欢声雷动;
"一夜连枷响到明"意思是"农民整夜挥舞连枷打稻子,响声一直到天亮"据此概括出:昼夜不
停。
7.(2022,广西河池•中考真题)诗词赏析。
江城子•密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看
孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射
天狼。
⑴这首词的词牌名是:,从本词的及语言风格看,是一首豪放词。
⑵古人用词讲究推敲,"千骑卷平冈"中的"卷"一字传神,请简要赏析。
【答案】
(1)江城子题材
(2)"卷"字极言行走之快,可见出猎者情绪高昂,精神抖擞。
【解析】⑴
本题考查文学常识。词牌名是词的一种制式曲调的名称,亦即唐宋时代经常用以填词的大致
固定的一部分乐曲的原名,有固定的格式与声律,决定着词的节奏与音律。这是词的词牌名
是“江城子"。这首词通过描写一次出猎的壮观场面,借历史典故抒发了作者杀敌为国的雄心
壮志,体现了为了效力抗击侵略的豪情壮志,并委婉地表达了期盼得到朝廷重用的愿望。从
题材及语言风格看,是一首豪放词。
⑵
本题考查炼字能力,要注意结合词作的内容来分析其表达效果。"千骑卷平冈”的意思是:带
着浩浩荡荡的大部队像疾风一样,席卷平坦的山冈。形容马多尘土飞扬,把山岗像卷席子一
般掠过。以席卷而过的狂风来比喻疾驰的马队,一个"卷"字,突现出太守率领的队伍之多,
行走之快,势如磅礴倾涛,何等雄壮。写出猎的壮阔场面,表现了出猎者高昂的情绪,抖擞
的精神壮志以及踌躇的英雄气概。
(2022•青海•中考真题)阅读下面这首元曲,完成下面小题。
山坡羊•潼关怀古
张养浩
峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踌躇。伤心秦汉经行处,宫阙万间
都做了土。兴,百姓苦;亡,百姓苦。
8.曲中表现主旨的句子是:,表达了作者的思想情感。
9.请从感官角度赏析"峰峦如聚,波涛如怒”的表达效果。
【答案】
8.兴,百姓苦;亡,百姓苦。忧虑国计民生和同情百姓
9.视觉与听觉相结合。"聚""怒"从视觉和听觉两个方面突出了潼关地势险要的特点,表现
作者路经潼关时的所见所想。
【解析】
8.
考查元曲主旨以及作者情感的理解。
第一空,"兴,百姓苦;亡,百姓苦”意思是一朝兴盛,百姓受苦;一朝灭亡,百姓依旧受苦。
一个朝代兴起了,必定大兴土木,修建豪华宫殿,从而给人民带来巨大灾难;一个朝代灭亡
了,在战争中遭殃的也是人民。作者指出一个朝代的兴也好,亡也好,受苦的都是老百姓。
作者从对历史的概括中提炼出的这一主题是极其鲜明而深刻的,提出的问题是十分重要而尖
锐的。它表达了作者对人民的深切同情和对封建统治者的无比愤慨。表现出了这首散曲的主
旨。
第二空,"兴,百姓苦;亡,百姓苦”此句由历代王朝的兴衰引到人民百姓的苦难,一针见血
地点出了封建统治与人民的对立,表现了作者对历史的思索和对人民的同情,以及对于自己
置身乱世,忧国忧民的家国情怀和对于现状有心思辨而无力改变的怆然与苍凉。
9.
考查句子的赏析。"峰峦如聚,波涛如怒"意思是(华山的)山峰从四面八方会聚,(黄河的)
波涛像发怒似的汹涌。
第一句是视觉描写,写重重叠叠的峰峦,潼关在重重山峦包围之中,着一"聚"字展现出华山
飞奔而来之势、群山攒立之状。山本是静止的,"如聚"化静为动,表现了峰峦的众多和动感;
第二句是听觉描写,写怒涛汹涌的黄河,潼关外黄河之水奔腾澎湃,着一"怒"字形象地表现
出那千古不绝的滔滔水声的回响。黄河水是无生命的,而"如怒”则赋予河水以人的情感和意
志,把河水人格化,写出了波涛的汹涌澎湃,还注入了作者吊古伤今而产生的满腔悲愤之情。
10.(2022•山东临沂•中考真题)阅读下面一首宋词,完成小题。
如梦令
李清照
常记溪亭日暮,沉醉不知归路。兴尽晚回舟,误入藕花深处。争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。
词中"争渡"的"争",在《古代汉语词典》(商务印书馆2002年版)中有“争夺,竞争"和"怎,
怎么"的义项。教材把"争渡"解释为"奋力把船划出去”,而有人认为"争渡"应解释为"怎渡",
即“怎么把船渡过去呢"。你倾向哪种理解?试结合上下文加以分析。
【答案】
[示例一]我倾向于把"争渡"理解为"奋力把船划出去”。词人和她的游伴"误入藕花深处”,
急于找到出路而奋力划船,杂乱的划船和欢乐的说笑声,自然"惊起一滩鸥鹭"。这种解释侧
重于人物动作,使上下文衔接紧密,也符合全词轻松欢快的基调。
[示例二]我倾向于把"争渡"理解为"怎渡”。词人和她的游伴"误入藕花深处",急于找出路,
"怎渡?怎渡?”,慌张的问询和杂乱的划船,于是"惊起一滩鸥鹭”。这种解释侧重于人物心
理,使上下文衔接紧密,也增强了"故事"的曲折性。
【解析】
【详解】
本题考查诗词内容理解分析。
这首《如梦令•常记溪亭日暮》是李清照的早期之作。词作大意:时常记起溪边亭中游玩至
日色已暮,沉迷在优美的景色中忘记了回家的路。尽了酒宴兴致才乘舟返回,不小心进入藕
花深处。奋力把船划出去呀!奋力把船划出去!划船声惊起了一群鸥鹭。
此词是记游赏之作,写了酒醉、花美,清新别致。"常记"两句起笔平淡,自然和谐,把读者
自然而然地引到了她所创造的词境。"常记"明确表示追述,地点在"溪亭",时间是"II暮",
作者饮宴以后,已经醉得连回去的路径都辨识不出了。"沉醉"二字却露了作者心底的欢愉,
"不知归路"也曲折传出作者流连忘返的情致,看起来,这是一次给作者留下了深刻印象的十
分愉快的游赏。接写的"兴尽”两句,就把这种意兴递进了一层,兴尽方才回舟,那么,兴未
尽呢?恰恰表明兴致之高,不想回舟。而"误入"一句,行文流畅自然,毫无斧凿痕迹,同前
面的“不知归路"相呼应,显示了主人公的忘情心态。盛放的荷花丛中正有一叶扁舟摇荡。舟
上是游兴未尽的少年才女,这样的美景,一下子跃然纸上,呼之欲出。一连两个“争渡”,表
达了主人公急于从迷途中找寻出路的焦灼心情。正是由于"争渡",所以又"惊起一滩鸥鹭",
把停栖在洲渚上的水鸟都吓E了。至此,词戛然而止,言尽而意未尽,耐人寻味。
示例;我倾向于把"争渡"理解为"奋力把船划出去”。词人欢宴以后,兴尽回舟,却已经醉得
连回去的路径都辩识不出了,不小心进入藕花深处,急于从迷途中找寻出路,于是与游伴奋
力划船,划船声"惊起一滩鸥鹭"。这种解释侧重于人物动作的描写,且行文流畅,前后呼应。
11.(2022•辽宁•中考真题)依据对全词的理解,将下面的批注补写完整。
戒字木兰花•姚江阻雨
[明]赵宽
寒风吹水,微波鼓作鱼鳞起。
白雨横秋,秋色萧条动客舟。
疏钟何处?知在前村黄叶树。
茅屋谁家?荒径无人菊自花。
批注:
⑴"横"与题目中的"阻"呼应,描绘出________
⑵从"寒风""客舟""荒径"等意象营造出的意境中,我们可以体会出作者、
___________的情感。
【答案】
⑴客子苍凉秋雨中思归的景象
(2)羁旅愁思凄凉寂寞
【解析】
⑴
本题考查诗文理解。
根据题目"姚江阻雨",联系词文"白雨横秋,秋色萧条动客舟"可知,本欲渡江却为茫茫秋雨
所阻隔,客子只好泊船靠岸。客子观雨思归,描绘出客子苍凉秋雨中思归的景象。
⑵
本题考查作者情感。
"寒风""荒径"是对自然环境的描写,凄冷的风,荒凉的小路,渲染了凄清冷寂的氛围;"客
船”暗示作者羁旅他乡不得归的游子;荒凉寂静之景不禁使客子漂泊他乡内心满是惆怅,内
心凄凉寂寞,满是羁旅愁思。
(2022・四川内江•中考真题)阅读下面这首诗,完成下面小题。
咸阳城东楼(许浑)
一上高城万里愁,莱葭杨柳似汀洲。溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼。
鸟下绿芜秦苑夕,蟀鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事,故国东来渭水流。
12.""一句常用来比喻重大事件发生前的紧张气氛,是千古传咏的名句。
""二字指秦汉故都咸阳。
13.结合诗歌内容,说说这首诗表达了诗人怎样的情感。
【答案】
12.山雨欲来风满楼故国
13.家园故国之愁,吊古伤今之感。
【解析】
12.
此题考查的是对诗句的感知。“山雨欲来风满楼”意思是蓦然凉风突起,咸阳西楼顿时沐浴在
凄风之中,一场山雨眼看就要到了。这是对自然景物的临摹,也是对唐王朝日薄西山,危机
四伏的没落局势的形象化勾画,它淋漓尽致而又形象入神地传出了诗人"万里愁”的真实原因,
含蕴深刻。此联常用来比喻重大事件发生前的紧张气氛,是千古传咏的名句。“行人莫问当
年事,故国东来渭水流"一句中"故国”指秦汉故都咸阳,"东来”,指诗人(不是渭水)自东
边而来。诗人最后感慨道:羁旅过客还是不要索问当年秦汉兴亡之事吧!我这次来故国咸阳,
连遗址都寻不着,只有渭水还像昔日一样长流不止而己。
13.
此题考查的是对诗歌的理解。此诗用云、日、风、雨层层推进,又以绿芜、黄叶来渲染,勾
勒出一个萧条凄凉的意境,借秦苑、汉宫的荒废,抒发了家园故国的愁绪,以及吊古伤今的
无限感慨。全诗情景交融,景中寓情,诗人通过对景物的描写,赋予抽象的感情以形体,在
呈现自然之景的同时又体现丰富的生活经验,以及对历史和现实的深刻思考。据此理解作答。
14.(2022・广东广州•中考真题)阅读下面这首诗,然后回答问题。
游山西村
陆游
英笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。(1)请找出诗中体现山西村民俗的诗句。
⑵请阐明"山重水复疑无路,柳暗花明又一村"蕴含的理趣。
【答案】
⑴箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。
(2)不论前路多么难行、难辨,只要坚定信念、敢于探索,就会出现一个充满光明与希望的
新境界。
【解析】
⑴
本题考查诗歌内容的理解。"箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存"意思:吹着箫打起鼓春社的
日子已经接近,村民们衣冠简朴,古代风气仍然保存。这一句体现山西村民俗。
⑵
本题考查概括诗句蕴含的哲理的能力.答题首先要理解句子的本义,然后在本义的基础上进
行引申。“山重水复疑无路,柳暗花明又一村"的意思是"山峦重叠水流曲折正担心无路可走,
柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村",没有路了,忽然又出现了村庄,看到了希望,说明事
物发展的总趋势是前进的,而道路是曲折的,而在绝境当中往往蕴含着希望,这两句诗启示
我们要有乐观主义精神,道路可能曲折,但未来一定充满光明和希望。
(2022•江苏宿迁•中考真题)朗诵小组选定下面这首诗参加校古诗朗诵大赛,请你参与。
度关山
[唐]李端
雁塞日初晴,狐①关雪复平。
危楼缘广漠,古窦②傍长城。
拂剑金星出,弯弧玉羽©鸣。
谁知系虏者,贾谊是书生。
(选自《全唐诗》,中华书局)
【注】①狐:一作"孤"。②窦:沟渠。③羽:箭尾上的羽毛,即箭翎,引申为箭。
15.文博找到下面两幅图,你认为哪幅图更适合作为朗诵时的背景?请说明理由。
16.朗诵颈联时,文栋想要增强诗歌感染力,请你为他配上适宜的表情、动作。
表情:___________________________
动作:___________________________
17.朗诵尾联时,文博对重读词语把握不准,请你提出建议,并说明理由。(选择一个词语
即可)
【答案】
15.示例:选B,首联、颔联中"红日〃"狐关""危楼〃"广漠""长城"等,描绘了雄浑壮阔
的边塞图景;颈联中"拂剑""弯弧",展现了一位卫国杀敌、豪气万丈的勇士形象。图B中的
画面符合本诗的内容与意境。
16.示例:表情:表情严肃,眼神坚定。动作:拔剑、拉弓。
17.示例1:宜重读“系虏”,可以突出英雄壮举,体现豪迈气概。
示例2:宜重读"贾谊"(或"书生"),可以凸显诗人虽是书生,但仍可以杀敌报国的志气与豪
情。
示例3:宜重读"谁知",说明人人皆可成为报效国家的英雄,引发读者思考。
【解析】
15.
本题考查对诗歌内容的理解和对所描述画面的想象能力。
解答这类题目要在读懂诗歌,理解内容的基础上,发挥想象,扣住画面,进行描述。根据诗
歌内容,首联"雁塞日初晴,狐关雪复平"中的"雁塞""红日""雪"展现的是边塞雪后初晴的景
象;颔联"危楼缘广漠,古窦傍长城",高楼、大漠、长城展现了边塞特有的雄浑壮阔的图景;
颈联"拂剑金星出,弯弧玉羽鸣","拂剑""弯弧"刻画了一位挽弓射箭的英雄形象;尾联“谁知
系虏者,贾谊是书生”意思是俘获敌人的人竟然是个少年儒生,表现的是作者对卫国杀敌、
豪气万丈的勇士的赞美之情。据此分析,图B中的画面符合本诗的内容与意境。
16.
本题考查朗读的技巧。
要根据诗句所展现的意境或是情感,注意朗读的语气、重音和朗读时的动作。“拂剑金星出,
弯弧玉羽鸣"中,"拂剑”是拔剑的意思,"金星出"写出拔剑时迅速,刚劲有力;"弯弧玉羽鸣”
写拉弓射箭,箭呼啸而出。这两句诗刻画了一位卫国杀敌、豪气万丈的勇士形象。据此分析,
朗读时应该用坚定的眼神,严肃的表情,配以拔剑、拉弓的动作,展现为国上阵杀敌的英雄
形象。
17.
本题考查朗读重音的处理能力。重音是朗读时,为了传情达意的需要,对某些词或短语进行
重读,加以强调。要结合语境分析,做到言之有理。①可重读"系虏",意思是俘获敌人,
写战场上打了胜仗,俘虏了敌人,更能突出英雄壮举,体现豪迈气概:
②可重读"书生",说明诗人虽然是一介书生,但仍可以上战场杀敌报国的壮志豪情;
③可重读"谁知",意思是哪里知道,说明报效国家的英雄竟然是少年儒生,出人意料。
(2022•江苏徐州•中考真题)阅读古代诗歌,完成下面小题。
柳州榕叶落尽偶题①
柳宗元
宦情羁思共凄凄,春半如秋意转迷。
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