2022年6月江西省东乡县事业单位幼儿教师招聘考试《学前教育专业知识》真题试卷及答案【含解析】

2022年6月江西省东乡县事业单位幼儿教师招聘考试《学前教育专业知识》真题试卷及答案【含D、张宗麟

解析】7.下列选项中，（）不可能是踊齿的病因。

A、孕妇和幼儿缺乏营养，特别是缺乏维生素和矿物质

得分阅卷入（考试时间120分钟）

注意事项：用蓝、黑色钢笔答题。保持卷面整洁。考生须诚信考试，遵守B、临睡前吃东西或口含食物睡觉

考场规则和考试纪律，并自觉服从监考教师和其他考试工作人员管理°C、牙列不整齐

D、多吃粗糙、硬质和含纤维质的食物

8.在大班幼儿衔接活动中，教师与幼儿共同创设了"小学调查园”的主题墙。这主要是为了（）。

A、激发幼儿良好的入学动机

B、培养幼儿的责任感

~单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。

C、提高幼儿的学习能力

1.下列关于教育概念最准确的描述是（）。D、帮助幼儿形成良好的学习习惯

A、教育是老一代对那些还不能成熟地应付生活的年青一代所施加的影响

9.某独生子女家庭在教育孩子时，经常出现爸爸打，妈妈护，爷爷、奶奶打掩护的现象。这种做法主要违反

B、教育是“养子使作善也”了（）的育儿守则。

、教育是有目的的培养人的社会活动

CA、做好榜样

蹴

、教育就是传递生产经验和社会生活经验

DB、理智的爱

於2.洋洋不愿意把自己的小车给妹妹玩，妈妈对洋洋说道”如果能把你的小车让妹妹玩，妹妹会很开心的，也

曲C、步调一致

会很感激你”，洋洋这才把小车给妹妹玩，妈妈这种做法是（）。

D、规矩明确

枭A、解释原因

10.孩子多表现为任性、幼稚、自私、野蛮、无礼、独立性差、唯我独尊、蛮横胡闹等。这是（）教养

B、树立榜样方式的特点。

K-

、分享经验

CA、权威型

D、创造机会

-EB、放纵型

3.在日常食物中（）所含的钙最佳。C、民主型

、乳类

寂AD、专制型

B、豆类

11.以下不属于作品抽样方法的是（）。

中葡肉类

CA、来源抽样

D、禽类

B、日期抽样

幼儿园课程评价要以（）。

4.C、某一段时间的作品

、幼儿园课程目标

AD、分层抽样

B、幼儿园课程内容

12.流行性腮腺炎的主要传播途径是（）。

、幼儿园课程实施

CA、虫媒传播

、幼儿园课程组织

DB、食物传播

5.小明是幼儿园的在读幼儿，当他午睡中（）时，保育员应该立即把小明送往医务室。C、接触传播

、说话

AD、飞沫传播

B、踢被子

13.幼儿用橡皮泥制作许多彩色小圆球，该活动中幼儿要用到的泥工基本技能是（）。

、侧睡

CA、拉伸

、体温升高

DB、团圆

提出“花钱病”“外国病”的（。

6.）C、压扁

、陶行知

AD、搓长

B、张雪门

14.符合我国目前师资状况以及幼儿园实际，有利于将学习与实践紧密结合的幼儿园教工队伍业务培训方法是

C、陈鹤琴

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A、岗位培训A、饱和脂肪酸

B、入岗培训B、不饱和脂肪酸

C、职前培训IC、脂蛋白

D、脱产培训D、甘油

15.（）与体格发展、认知发展共同构成幼儿发展的三大方面。23.5岁的圆圆能熟悉清楚背诵出《弟子规》，可当别人问他是否能理解其中的意思时，圆圆说："不理

A、个性发展解。"这种记忆属于（）。

B、社会性发展A、理解记忆

C、性格发展B、意义记忆

D、思维发展C、机械记忆

16.幼Jlzh欣一边看故事书，一边玩手中的小玩具。这体现的是（）.D、形象记忆

A、注意的分配24.《幼儿园教育指导纲要（试行）》中教育目标较多使用“体验、感受、喜欢、乐意”等词汇，这表明幼儿

B、注意的转移园教育强调（）。

C、注意的范围A、知识取向

D、注意的稳定性B、情感态度取向

17.幼儿园教育评价的主体是（）。C、能力取向

A、教师D、技能取向

B、幼儿25.幼儿看见同伴欺负别人会生气，看见同伴帮助别人会赞同，这种体验是（）。

C、园长A、理智感

D、以上都正确B、道德感

18.儿童按照一定的要求和程序通过自身的实践活动进行学习的方法是（）.C、美感

A、直观法D、自主感

B、游戏法26.学前儿童美术教育的组织原则有（）.

C、观察法A、审美性原则、创造性原则、实用性原则

D、操作法B、审美性原则、创造性原则、目的性原则

19.以下对学前儿童想象发展的一般趋势的描述不正确的是（）。C、审美性原则、创造性原则、教育性原则

A、从想象的零散性，发展到想象的完整性D、审美性原则、创造性原则、实践性原则

B、从想象的无意性，发展到开始出现有意性27.参与性观察的优点是（）。

C、从想象的单纯再造性，发展到出现创造性A、使儿童意识到自己在被观察，所以会最大程度地表现自己

D、从想象的极大夸张性，发展到合乎现实的逻辑性B、可以得出详细、精确的资料

20.手眼协调的出现的主要标志是（）.C、能严格控制条件

A、伸手能够抓到东西D、能使儿童表现自然

B、手里能握住东西28.为了改进和完善教学活动而对学生学习过程和结果进行的评价是（）。

C、眼睛朝着手点的方向看A、诊断性评价

D、手朝着眼睛看的方向指B、形成性评价

21.讲述活动为幼儿提供的语境（）.C、总结性评价

A、相对随意D、相对评价

B、相对宽松29.幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。这

C、相对愉快说明的是（）。

D、相对正式A、说明了幼儿园教育组织实施的根本原则

22.动物脂肪主要是（），它的过量摄人，容易引起动脉硬化及冠^病。B、说明了幼儿园教育活动组织形式

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C、说明了幼儿园教育活动的含义B、人类社会的活动

D、说明了幼儿园教育活动的组织与实施的基本原则C、人类自发的活动

30.儿童个性实现社会化的重要场所是（）.D、培养人的社会活动

A、社区38.教师反思的深度从低到高一般有三种水平，其顺序为（）。

B、家庭A、技术性反思、背景性反思、批判性反思

C、幼儿园B、背景性反思、技术性反思、批判性反思

D、儿童游乐场所C、批判性反思、背景性反思、技术性反思

31.学樱J序习语言发展的关键期是（）。D、技术性反思、批判性反思，背景性反思

A、1~2岁39.幼1檄师使用的语言要儿童化，把幼儿当成自己的朋友，想他们所想的事，说他们爱听的话，站在幼儿的

B、1~3岁角度去观察事物。这是因为教师应关注到幼儿身心发展的（）。

C、2~3岁A、个别差异性

D、2~4岁B、顺序性

32.在整个童年期生长发育相对缓慢，基本没有什么发展的器官系统是（）。C、互补性

A、神经系统D、阶段性

蹴

B、淋巴系统40.蛋白质缺乏造成的营养不良的表现不包括（）。

曲C、生殖系统A、身体生长发育减慢

D、运动系统B、体重不增加或减轻

枭

33.下列关于游戏的说法不正确的是（）.C、头发枯黄易脱落

A、游戏可以促进幼儿情感的发展D、食欲激增

K-

B、游戏以想象为条件，没有想象无法进行游戏41.幼儿基本情绪表现不包括（）。

-EC、幼儿在游戏中可以模仿生活中的行为规则，但无法将这些规则迁移到现实生活中A、哭

D、合作性游戏是幼儿游戏中社会性交往水平最高的形式B、笑

寂34.年轻时没有精力对子女施加足够的教育，而对孙辈却不辞辛劳，不吝投资，这是祖辈参与学前儿童家庭教C、爱

育的（）。D、恐惧

葡

A、义务心理42.教师根据幼在活动中的表现和出现的问题及时改变原先的应对策略，以更好地满足幼儿活动与发展的需

B、慈幼心理要，这属于追随式互动的（）策略。

C、补偿心理A、环境创设

D、返童心理B、变换调整

35.儿童一进商场就被漂亮的玩具吸引，儿童在这一刻出现的心理现象是（）。C、耐心等待

A、注意D、及时反思

B、想象43.教师以笑话、幽默、谜语的方式开展语言游戏。这种语言游戏的类型是（）.

C、需要A、语音游戏

D、思维B、词汇游戏

36.在指导儿童结构游戏时，要求大班幼儿学会的结构知识是（）。C、句型游戏

A、会识别左右D、语篇游戏

B、会识别材料的形体、大小、颜色44.当课堂教学活动结束后，幼儿教师自己总结反思，找出本节课的亮点和不足，评价本次的教学活动是否成

C、会识别高低、宽窄、厚薄功，以期改进教学手段和方法，提升自我组织课堂活动的能力，那么这种评价属于（）。

D、会识别轻重、长短、前后A、内部评价

37.教育的本质特征是（）。B、外部评价

A、社会活动C、绝对评价

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D、相对评价B、思维力

45.师幼互动的首要特征是（）。C、记忆力

A、教育性D、想象力

B、平等性53.幼儿园儿童日常活动基本形式是（）。

C、差异性A、研究

D、情感性B、游戏

46.学前教育工作中最基本的、最重要的人际关系是（）。C、学习

A、教师与儿童的关系D、劳动

B、教师与家长的关系54.违反《幼儿园管理条例》，具有下列情形之一的单位或个人，由教育行政部门对直接责任人员给予警告、

C、教师与教师的关系罚款的行政处罚，或者由教育行政部门建议有关部门对责任人员给予行政处分（）。

D、家长与儿童的关系A、体罚或变相体罚幼儿的

47.老师问一个4岁幼儿：“森林里有三只小兔，被老虎吃了一只，还剩几只？“孩子听完就大声哭了起来。B、使用有毒、有害物质制作教具、玩具的

这表明孩子对事物的理解？（）C、克扣、挪用幼儿园经费的

A、是对个别的理解而非对事物关系的理解D、教育内容和方法违背幼儿教育规律

B、是简单的、表面的而不是复杂深刻的55.幼儿的自我意识包括（）。

C、依靠的是具体形象而非语词A、自我体验

D、是情绪性的而非客观的B、自我认识

48.下列关于幼儿呼吸系统的说法中，错误的是（）.C、自我评价

A、幼儿的鼻腔狭窄，没长屏毛，不能阻挡灰尘和细菌D、自我控制

B、幼儿的咽部狭小且弯曲，咽鼓管较短，呈水平位56.课程的基本要素包括（）.

C、幼儿的气管、支气管软骨柔软，缺乏弹力组织A、课程目标

D、幼儿的年龄越小，呼吸撅率越快B、课程内容

49.东东经常迟到，林老师与家长共同商讨教育对策。这属于（）。C、课程组织

A、关怀性原则D、课程评价

B、目标性原则57.在儿童发展的不同阶段，我们会观察到儿童的强迫行为，这些行为主要是重复行为或仪式化行为。下列属

C、家园合作原则于儿童强迫行为的主要表现有（）»

D、活动性原则A、强迫性洗手

50.（）是婴幼儿桌椅的卫生要求之一。B、强迫计数

A、桌椅的配置应以老师的要求为依据C、强迫检杳

B、桌椅的配置应以婴幼儿的年龄为依据D、强迫焦虑

C桌椅的配置应以婴幼儿的身高为依据58.幼儿的自我评价能力的发展主要有以下特点？（）

D、桌椅的配置应以材质的性能为依据A、从依赖成人的评价到独立评价

二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。B、从外部行为到内部品质的评价

51.幼儿日常生活活动的特点（）.C、从匕瞰笼统到匕曲细致的评价

A、自在性D、具有一定的道德评价能力

B、独立性59.看见别的小朋友玩积木，自己也要玩积木；看见别的小朋友拍皮球，自己也要拍皮球。这体现了

C、习惯性（）o

D、情感性A、爱模仿的心理特点

52.发展儿童的智力，主要是指发展儿童的（）oB、大班幼儿的心理特点

A、注意力、观察力C、中班幼儿的心理特点

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D、小班幼儿的心理特点比较困难

60.下歹学儿童科学教育活动的内容中，适宜在春季进行观察的是（）。B、幼儿中期（4-5岁）大多数能认识基本色、近似色，并能说出基本色的名称

A、彩虹C、幼儿晚期（5・6岁）能够辨认更多混合色，井能正确地说出颜色的名称，还能注意到颜色的透明度和饱和

B、小草